新學期開學了，各位家長又將開始接孩子放學的工作。別看這只是每天的一個日常，你接孩子離園時說的第一句話對孩子的影響其實非常大。
我們大部分的家長基本都圍繞在“今天在幼兒園吃什麼了？”“你今天學什麼了？”“有人欺負你嗎？”“今天老師佈置作業了嗎？”等等之類的問題。
新學期開學了，各位家長又將開始接孩子放學的工作。別看這只是每天的一個日常，你接孩子離園時說的第一句話對孩子的影響其實非常大。
我們大部分的家長基本都圍繞在“今天在幼兒園吃什麼了？”“你今天學什麼了？”“有人欺負你嗎？”“今天老師佈置作業了嗎？”等等之類的問題。
但要知道，孩子離園時正處於一個比較興奮的時間段，特別是與你分離一天後又再次看到你，心情可想而知，如果只是一味的問他學習或者有沒有沒人欺負之類的話題，會比較影響他的情緒。當然，家長關注孩子的學習及在幼兒園的生活環境無可厚非，但卻很容易忽視孩子此時內心情感的變化，和興趣的建立等。
試想一下，如果我們把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立與夥伴交往上，孩子對你會不會更有傾談的慾望和表達的意願呢？你與他們之間的親子交流也許就不會有那麼多的難題。同樣，他們也會更加認可自己的幼兒園小朋友的身份，而對明天的幼兒園生活更加期待。
今天，我們就一起來聊一聊，家長在接孩子離園時怎樣問話才更好呢？
重點：
①別直接問孩子有沒有被人欺負，別把他們引導成受害者。
②問“今天發生了什麼有趣的事情嗎？”比“今天發生了什麼？”更能幫助孩子去回顧、想象，並將腦海中的東西用語言敘述出來。
③第一句話問“你今天開心嗎？誰今天讓你笑了？”
新學期開學了，各位家長又將開始接孩子放學的工作。別看這只是每天的一個日常，你接孩子離園時說的第一句話對孩子的影響其實非常大。
我們大部分的家長基本都圍繞在“今天在幼兒園吃什麼了？”“你今天學什麼了？”“有人欺負你嗎？”“今天老師佈置作業了嗎？”等等之類的問題。
但要知道，孩子離園時正處於一個比較興奮的時間段，特別是與你分離一天後又再次看到你，心情可想而知，如果只是一味的問他學習或者有沒有沒人欺負之類的話題，會比較影響他的情緒。當然，家長關注孩子的學習及在幼兒園的生活環境無可厚非，但卻很容易忽視孩子此時內心情感的變化，和興趣的建立等。
試想一下，如果我們把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立與夥伴交往上，孩子對你會不會更有傾談的慾望和表達的意願呢？你與他們之間的親子交流也許就不會有那麼多的難題。同樣，他們也會更加認可自己的幼兒園小朋友的身份，而對明天的幼兒園生活更加期待。
今天，我們就一起來聊一聊，家長在接孩子離園時怎樣問話才更好呢？
重點：
①別直接問孩子有沒有被人欺負，別把他們引導成受害者。
②問“今天發生了什麼有趣的事情嗎？”比“今天發生了什麼？”更能幫助孩子去回顧、想象，並將腦海中的東西用語言敘述出來。
③第一句話問“你今天開心嗎？誰今天讓你笑了？”
正餐開始→→
1、你今天開心嗎？誰今天讓你笑了？
一天裡總會發生一些讓人開心的事情，我們用問題去引導孩子回憶今天所發生的快樂的事情細節吧。
2、下課的時候玩了什麼？
比起學習，聊玩樂更能打開孩子的話匣子，你也可以給TA一些好玩的遊戲點子哦。
3、今天發生的最有趣的事是什麼？
引導孩子說出他最覺得有趣的事情，這可能也會讓你開懷大笑哦。
4、你的朋友怎麼樣？
今天交了新朋友嗎？聊聊小夥伴吧，孩子的好朋友一定也和TA一樣可愛。
5、今天讓你感到驕傲的事是？
除了表揚孩子，我們也可以試著讓孩子認識到自己的優點和長處，成為一名自信的小朋友。當然去發現別人的優點和長處也是一種技能，學會觀察，在聊天中讓孩子養成觀察的習慣。
6、你今天有看到別的同學挖鼻孔嗎？
這多麼有趣的話題，孩子一定會哈哈大笑，想象一下，第二天TA會不會很興奮的跑去幼兒園去看哪位小朋友挖鼻孔了。之後你每天都可以換種方式告訴孩子，讓他們抱著一種興趣去幼兒園發現同學的“有趣”。
7、今天老師穿了什麼顏色的鞋子？
聊一些不起眼的小事吧，培養孩子學會觀察的習慣。
新學期開學了，各位家長又將開始接孩子放學的工作。別看這只是每天的一個日常，你接孩子離園時說的第一句話對孩子的影響其實非常大。
我們大部分的家長基本都圍繞在“今天在幼兒園吃什麼了？”“你今天學什麼了？”“有人欺負你嗎？”“今天老師佈置作業了嗎？”等等之類的問題。
但要知道，孩子離園時正處於一個比較興奮的時間段，特別是與你分離一天後又再次看到你，心情可想而知，如果只是一味的問他學習或者有沒有沒人欺負之類的話題，會比較影響他的情緒。當然，家長關注孩子的學習及在幼兒園的生活環境無可厚非，但卻很容易忽視孩子此時內心情感的變化，和興趣的建立等。
試想一下，如果我們把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立與夥伴交往上，孩子對你會不會更有傾談的慾望和表達的意願呢？你與他們之間的親子交流也許就不會有那麼多的難題。同樣，他們也會更加認可自己的幼兒園小朋友的身份，而對明天的幼兒園生活更加期待。
今天，我們就一起來聊一聊，家長在接孩子離園時怎樣問話才更好呢？
重點：
①別直接問孩子有沒有被人欺負，別把他們引導成受害者。
②問“今天發生了什麼有趣的事情嗎？”比“今天發生了什麼？”更能幫助孩子去回顧、想象，並將腦海中的東西用語言敘述出來。
③第一句話問“你今天開心嗎？誰今天讓你笑了？”
正餐開始→→
1、你今天開心嗎？誰今天讓你笑了？
一天裡總會發生一些讓人開心的事情，我們用問題去引導孩子回憶今天所發生的快樂的事情細節吧。
2、下課的時候玩了什麼？
比起學習，聊玩樂更能打開孩子的話匣子，你也可以給TA一些好玩的遊戲點子哦。
3、今天發生的最有趣的事是什麼？
引導孩子說出他最覺得有趣的事情，這可能也會讓你開懷大笑哦。
4、你的朋友怎麼樣？
今天交了新朋友嗎？聊聊小夥伴吧，孩子的好朋友一定也和TA一樣可愛。
5、今天讓你感到驕傲的事是？
除了表揚孩子，我們也可以試著讓孩子認識到自己的優點和長處，成為一名自信的小朋友。當然去發現別人的優點和長處也是一種技能，學會觀察，在聊天中讓孩子養成觀察的習慣。
6、你今天有看到別的同學挖鼻孔嗎？
這多麼有趣的話題，孩子一定會哈哈大笑，想象一下，第二天TA會不會很興奮的跑去幼兒園去看哪位小朋友挖鼻孔了。之後你每天都可以換種方式告訴孩子，讓他們抱著一種興趣去幼兒園發現同學的“有趣”。
7、今天老師穿了什麼顏色的鞋子？
聊一些不起眼的小事吧，培養孩子學會觀察的習慣。
8、今天誰對你有過幫助？
不能讓孩子忽略受到過幫助這個細節，即使只是被人幫忙撿起了一支筆，這樣的回憶，可以讓孩子記得別人對自己的好，而後自己也會善待他人。
9、今天你為別人做了什麼？
順下問這個問題，引導孩子學會幫助別人，即使TA想不起今天做了什麼，明天，他也會主動去幫助別人。
10、想和TA成為朋友嗎？
如果孩子經常提到某個人的名字，但目前他們還不是朋友，你可以和孩子一起分析分析原因哦。
11、你的老師讓你想起了誰？為什麼？
相信我，孩子對於這個問題的回答一定會讓笑抽。
12、今天你學了什麼新東西嗎？
可以問問一些學習上面的了，但強調新東西哦，並引導孩子學了什麼比如新的知識、新的遊戲，或者是新的奇怪的動作。
13、你最喜歡學校的什麼地方？
學校那麼大，去發現自己感興趣的地方。據說，孩子喜歡什麼樣的地方可以反映出他們的性格哦。
14、如果你明天成為老師？
這估計是很多小孩紙的夢想，不妨嘗試問問他們，變成老師後會怎樣？
15、這個學期結束後你想學什麼？
去發現自己喜歡的東西，發現自己的興趣，並最後付諸行動。
其實和孩子溝通真的是一門學問，即使只是放學後的對話也能關係著孩子的情緒發展，也許正是這千難萬難的育兒日常，才會讓我們變成更好的粑粑麻麻，看著孩子身心健康，這邊是我們作為父母的快樂。
END
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新學期開學了，各位家長又將開始接孩子放學的工作。別看這只是每天的一個日常，你接孩子離園時說的第一句話對孩子的影響其實非常大。
我們大部分的家長基本都圍繞在“今天在幼兒園吃什麼了？”“你今天學什麼了？”“有人欺負你嗎？”“今天老師佈置作業了嗎？”等等之類的問題。
但要知道，孩子離園時正處於一個比較興奮的時間段，特別是與你分離一天後又再次看到你，心情可想而知，如果只是一味的問他學習或者有沒有沒人欺負之類的話題，會比較影響他的情緒。當然，家長關注孩子的學習及在幼兒園的生活環境無可厚非，但卻很容易忽視孩子此時內心情感的變化，和興趣的建立等。
試想一下，如果我們把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立與夥伴交往上，孩子對你會不會更有傾談的慾望和表達的意願呢？你與他們之間的親子交流也許就不會有那麼多的難題。同樣，他們也會更加認可自己的幼兒園小朋友的身份，而對明天的幼兒園生活更加期待。
今天，我們就一起來聊一聊，家長在接孩子離園時怎樣問話才更好呢？
重點：
①別直接問孩子有沒有被人欺負，別把他們引導成受害者。
②問“今天發生了什麼有趣的事情嗎？”比“今天發生了什麼？”更能幫助孩子去回顧、想象，並將腦海中的東西用語言敘述出來。
③第一句話問“你今天開心嗎？誰今天讓你笑了？”
正餐開始→→
1、你今天開心嗎？誰今天讓你笑了？
一天裡總會發生一些讓人開心的事情，我們用問題去引導孩子回憶今天所發生的快樂的事情細節吧。
2、下課的時候玩了什麼？
比起學習，聊玩樂更能打開孩子的話匣子，你也可以給TA一些好玩的遊戲點子哦。
3、今天發生的最有趣的事是什麼？
引導孩子說出他最覺得有趣的事情，這可能也會讓你開懷大笑哦。
4、你的朋友怎麼樣？
今天交了新朋友嗎？聊聊小夥伴吧，孩子的好朋友一定也和TA一樣可愛。
5、今天讓你感到驕傲的事是？
除了表揚孩子，我們也可以試著讓孩子認識到自己的優點和長處，成為一名自信的小朋友。當然去發現別人的優點和長處也是一種技能，學會觀察，在聊天中讓孩子養成觀察的習慣。
6、你今天有看到別的同學挖鼻孔嗎？
這多麼有趣的話題，孩子一定會哈哈大笑，想象一下，第二天TA會不會很興奮的跑去幼兒園去看哪位小朋友挖鼻孔了。之後你每天都可以換種方式告訴孩子，讓他們抱著一種興趣去幼兒園發現同學的“有趣”。
7、今天老師穿了什麼顏色的鞋子？
聊一些不起眼的小事吧，培養孩子學會觀察的習慣。
8、今天誰對你有過幫助？
不能讓孩子忽略受到過幫助這個細節，即使只是被人幫忙撿起了一支筆，這樣的回憶，可以讓孩子記得別人對自己的好，而後自己也會善待他人。
9、今天你為別人做了什麼？
順下問這個問題，引導孩子學會幫助別人，即使TA想不起今天做了什麼，明天，他也會主動去幫助別人。
10、想和TA成為朋友嗎？
如果孩子經常提到某個人的名字，但目前他們還不是朋友，你可以和孩子一起分析分析原因哦。
11、你的老師讓你想起了誰？為什麼？
相信我，孩子對於這個問題的回答一定會讓笑抽。
12、今天你學了什麼新東西嗎？
可以問問一些學習上面的了，但強調新東西哦，並引導孩子學了什麼比如新的知識、新的遊戲，或者是新的奇怪的動作。
13、你最喜歡學校的什麼地方？
學校那麼大，去發現自己感興趣的地方。據說，孩子喜歡什麼樣的地方可以反映出他們的性格哦。
14、如果你明天成為老師？
這估計是很多小孩紙的夢想，不妨嘗試問問他們，變成老師後會怎樣？
15、這個學期結束後你想學什麼？
去發現自己喜歡的東西，發現自己的興趣，並最後付諸行動。
其實和孩子溝通真的是一門學問，即使只是放學後的對話也能關係著孩子的情緒發展，也許正是這千難萬難的育兒日常，才會讓我們變成更好的粑粑麻麻，看著孩子身心健康，這邊是我們作為父母的快樂。
END
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