孩子的世界大人不懂，就好像大人不懂孩子一樣，腦瓜子裡面究竟埋藏了多少稀奇古怪的想法？恐怕只有他們能夠知道。如何引導孩子成人、成才，是每一個老師和80、90後家長所需要考慮的問題。在接受學校系統化教育的這個過程，老師和家長面臨的挑戰，一波接著一波，當然收穫的喜悅也是一浪接著一浪。接下來就讓我們一起見識一下令人捧腹的小學生作業吧。
孩子的世界大人不懂，就好像大人不懂孩子一樣，腦瓜子裡面究竟埋藏了多少稀奇古怪的想法？恐怕只有他們能夠知道。如何引導孩子成人、成才，是每一個老師和80、90後家長所需要考慮的問題。在接受學校系統化教育的這個過程，老師和家長面臨的挑戰，一波接著一波，當然收穫的喜悅也是一浪接著一浪。接下來就讓我們一起見識一下令人捧腹的小學生作業吧。
懟天懟地懟父母，小學生這波操作真秀！老媽原本想借助蒜頭髮黴發芽這件事，告訴孩子生命頑強不屈的道理，可是這位小學生卻有另一番領悟：老爸的審美太差，竟然找了這麼一個好吃懶做、還強言狡辯的女人當媳婦，血淋淋的教訓告訴我——以後找媳婦不能找老媽這樣的。不知道孩子的媽媽看到這篇作文後會不會扎心般的疼呢？
孩子的世界大人不懂，就好像大人不懂孩子一樣，腦瓜子裡面究竟埋藏了多少稀奇古怪的想法？恐怕只有他們能夠知道。如何引導孩子成人、成才，是每一個老師和80、90後家長所需要考慮的問題。在接受學校系統化教育的這個過程，老師和家長面臨的挑戰，一波接著一波，當然收穫的喜悅也是一浪接著一浪。接下來就讓我們一起見識一下令人捧腹的小學生作業吧。
懟天懟地懟父母，小學生這波操作真秀！老媽原本想借助蒜頭髮黴發芽這件事，告訴孩子生命頑強不屈的道理，可是這位小學生卻有另一番領悟：老爸的審美太差，竟然找了這麼一個好吃懶做、還強言狡辯的女人當媳婦，血淋淋的教訓告訴我——以後找媳婦不能找老媽這樣的。不知道孩子的媽媽看到這篇作文後會不會扎心般的疼呢？
電子商務的崛起催生出很多新興職業，諸如：快遞小哥、某寶客服等等，學校教育也是與時俱進，將網絡購物中出現的客戶糾紛，引入了小學生生日常的考試當中。在看這位小學生的答案，有理有據，攻守自如。一開始便表明自己的立場：店裡絕對不可能賣假貨！接著開始發揮自己的“嘴遁”模式——這株含羞草臉皮比較厚，平日裡多調教一下他就OK了。最後寬慰買家：養綠植一定要有愛心、有耐心。思維邏輯之嚴謹，令老師都感到歎服：我無力反駁，恐怕這也是買家的心聲吧。
孩子的世界大人不懂，就好像大人不懂孩子一樣，腦瓜子裡面究竟埋藏了多少稀奇古怪的想法？恐怕只有他們能夠知道。如何引導孩子成人、成才，是每一個老師和80、90後家長所需要考慮的問題。在接受學校系統化教育的這個過程，老師和家長面臨的挑戰，一波接著一波，當然收穫的喜悅也是一浪接著一浪。接下來就讓我們一起見識一下令人捧腹的小學生作業吧。
懟天懟地懟父母，小學生這波操作真秀！老媽原本想借助蒜頭髮黴發芽這件事，告訴孩子生命頑強不屈的道理，可是這位小學生卻有另一番領悟：老爸的審美太差，竟然找了這麼一個好吃懶做、還強言狡辯的女人當媳婦，血淋淋的教訓告訴我——以後找媳婦不能找老媽這樣的。不知道孩子的媽媽看到這篇作文後會不會扎心般的疼呢？
電子商務的崛起催生出很多新興職業，諸如：快遞小哥、某寶客服等等，學校教育也是與時俱進，將網絡購物中出現的客戶糾紛，引入了小學生生日常的考試當中。在看這位小學生的答案，有理有據，攻守自如。一開始便表明自己的立場：店裡絕對不可能賣假貨！接著開始發揮自己的“嘴遁”模式——這株含羞草臉皮比較厚，平日裡多調教一下他就OK了。最後寬慰買家：養綠植一定要有愛心、有耐心。思維邏輯之嚴謹，令老師都感到歎服：我無力反駁，恐怕這也是買家的心聲吧。
小學老師看似悠閒自在，其實每天的工作十分繁瑣，只是想有人能夠理解和體味。在這位小學生的筆下，老師一人分飾6個角色：班裡有懸案、要案的時候，要有包公之才，能斷案、能破案；學校裡面有活動，要有董卿之才，上得廳堂能唱又能跳；面對調皮搗蛋的小學生，要有趙麗穎之能，嬉笑怒罵轉瞬間......看到這樣的佳作，老師也感嘆：知音難覓！
孩子的世界大人不懂，就好像大人不懂孩子一樣，腦瓜子裡面究竟埋藏了多少稀奇古怪的想法？恐怕只有他們能夠知道。如何引導孩子成人、成才，是每一個老師和80、90後家長所需要考慮的問題。在接受學校系統化教育的這個過程，老師和家長面臨的挑戰，一波接著一波，當然收穫的喜悅也是一浪接著一浪。接下來就讓我們一起見識一下令人捧腹的小學生作業吧。
懟天懟地懟父母，小學生這波操作真秀！老媽原本想借助蒜頭髮黴發芽這件事，告訴孩子生命頑強不屈的道理，可是這位小學生卻有另一番領悟：老爸的審美太差，竟然找了這麼一個好吃懶做、還強言狡辯的女人當媳婦，血淋淋的教訓告訴我——以後找媳婦不能找老媽這樣的。不知道孩子的媽媽看到這篇作文後會不會扎心般的疼呢？
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小學老師看似悠閒自在，其實每天的工作十分繁瑣，只是想有人能夠理解和體味。在這位小學生的筆下，老師一人分飾6個角色：班裡有懸案、要案的時候，要有包公之才，能斷案、能破案；學校裡面有活動，要有董卿之才，上得廳堂能唱又能跳；面對調皮搗蛋的小學生，要有趙麗穎之能，嬉笑怒罵轉瞬間......看到這樣的佳作，老師也感嘆：知音難覓！
成語作為中華5000年的文化積澱，是小學中學乃至大學都要學習的東西，這位小學生真可謂“才高八斗”，短短的百十來個字竟然連用了十幾個成語。這份才能確實“獨一無二”，筆者突然有種“奮不顧身”的衝動，想要和這位小夥伴兒成為“親密無間”的朋友，一起撰寫人生的“豐功偉績”.......這位小學生“濫用成語”的本領真是令人捧腹，老師早已無力吐槽，批語寫道:建議多看看成語故事，
孩子的世界大人不懂，就好像大人不懂孩子一樣，腦瓜子裡面究竟埋藏了多少稀奇古怪的想法？恐怕只有他們能夠知道。如何引導孩子成人、成才，是每一個老師和80、90後家長所需要考慮的問題。在接受學校系統化教育的這個過程，老師和家長面臨的挑戰，一波接著一波，當然收穫的喜悅也是一浪接著一浪。接下來就讓我們一起見識一下令人捧腹的小學生作業吧。
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小學老師看似悠閒自在，其實每天的工作十分繁瑣，只是想有人能夠理解和體味。在這位小學生的筆下，老師一人分飾6個角色：班裡有懸案、要案的時候，要有包公之才，能斷案、能破案；學校裡面有活動，要有董卿之才，上得廳堂能唱又能跳；面對調皮搗蛋的小學生，要有趙麗穎之能，嬉笑怒罵轉瞬間......看到這樣的佳作，老師也感嘆：知音難覓！
成語作為中華5000年的文化積澱，是小學中學乃至大學都要學習的東西，這位小學生真可謂“才高八斗”，短短的百十來個字竟然連用了十幾個成語。這份才能確實“獨一無二”，筆者突然有種“奮不顧身”的衝動，想要和這位小夥伴兒成為“親密無間”的朋友，一起撰寫人生的“豐功偉績”.......這位小學生“濫用成語”的本領真是令人捧腹，老師早已無力吐槽，批語寫道:建議多看看成語故事，
學習就是一個不斷犯錯，不斷改正不斷提高的過程，在教育孩子的過程當中，他們也許會腦洞大開，寫出許許多多令人啼笑皆非的答案；也許會標新立異，通過生活的小事領悟出大道理......孩子的每一個錯誤都是一次成長，作為家長可以不理解，但不能夠不寬容！各位親愛的網友，你們說是不是這樣子呢？歡迎大家在評論區留言討論~~