孩子們的暑假結束了，你是否還無法忘記被“如何安排孩子暑假”所支配的恐懼？
暑假期間很多家長選擇讓孩子參加遊學，小K也聽到過家長們的花式哭窮，但在當下這種中年人流行的新型社交方式下，竟隱藏著一條“遊學鄙視鏈”。
南北極遊學>歐美遊學>日韓東南亞遊學>國內各地遊學>本市遊學
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南北極遊學>歐美遊學>日韓東南亞遊學>國內各地遊學>本市遊學
圖源https://zhuanlan.zhihu.com/p/78079666
《武漢晚報》在近期的一篇報道中提到，國內遊學價格普遍在三四千元左右，東南亞遊學價格約六七千元，歐美遊學的最高值在5萬餘元，均價超過3萬元。至於南北極遊學價格，傳聞在10萬元以上。
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去哪遊學還有鄙視鏈？小K表示吃驚且懷疑...
是否對遊學存在誤解？
一直以來，父母在孩子的教育上都抱著“捨不得票子套不著狼”的態度，對於孩子的教育煞費苦心，在孩子寒暑假期間，似乎填補孩子假期空虛的方法只剩三種：花錢、花錢、還是花錢。
在選擇遊學產品上，遠近、價格等條件成為家長考慮的首要因素。但是遊學項目又遠又貴，就一定適合孩子，對孩子更有利嗎？
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滿心期待一口純正英音的孩子載譽而歸，回來卻發現孩子除了yes or no，連個完整句子都說不出來。世界top 10 名校裡買來的紀念品嶄新發光，可孩子的學習動力依舊沒有太大提升。
這些現象不在少數，家長們一味的以為只要花錢送孩子出國遊學，孩子就已經贏在了起跑線上。
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這些現象不在少數，家長們一味的以為只要花錢送孩子出國遊學，孩子就已經贏在了起跑線上。
不難看出，在爭著站在“遊學鄙視鏈頂端”這件事上，我們中國家長是認真的。
北京第二外國語學院副教授吳麗雲認為，遊學鄙視的出現，“是對錶面層次的遊學的誤解。” “研學（遊學）本身的特性決定了，並不需要以距離遠近，價格高低，資源稀缺來判斷研學品質高低，研學應以研與學的融合度，體驗的深度，思考的層級，內容的豐富度等維度去判斷。”
遊學應量力而行，因人而異
斥巨資送孩子游學的背後，是當代家長的教育焦慮。假期不僅是孩子休息調整的時間，更是成為了老父親老母親的戰場，時刻考驗著父母的定力和戰鬥力。
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遊學應量力而行，因人而異
斥巨資送孩子游學的背後，是當代家長的教育焦慮。假期不僅是孩子休息調整的時間，更是成為了老父親老母親的戰場，時刻考驗著父母的定力和戰鬥力。
如何在一片天花亂墜的廣告中穩住心神，在一堆琳琅滿目的遊學項目中選出良心產品？如何合理有效的投入金錢，讓孩子有一個充實又有意義的遊學經歷？避免踩雷入坑，花了錢，心疼又不踏實，不花錢，感覺對不起孩子更不踏實......
小K想說的是，雖然身處焦慮，還是要考慮家庭條件以及孩子本身的意願，在教育上要避免一廂情願，選擇遊學產品時也要詳細瞭解具體內容。
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一直以來，父母在孩子的教育上都抱著“捨不得票子套不著狼”的態度，對於孩子的教育煞費苦心，在孩子寒暑假期間，似乎填補孩子假期空虛的方法只剩三種：花錢、花錢、還是花錢。
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遊學應量力而行，因人而異
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小K想說的是，雖然身處焦慮，還是要考慮家庭條件以及孩子本身的意願，在教育上要避免一廂情願，選擇遊學產品時也要詳細瞭解具體內容。
家長跟風現象明顯 圖源搜狐@教育家社區
讓孩子參加遊學，只是滿足孩子素質教育的一種途徑，無論國內還是國外，本地還是外地，這都只是一種選擇，不能拿來攀比。
迴歸教育的本質
“旅遊只是達成育人目標的行使方式，是浮於表層的外在，教育才是其內在的本質。”
讓孩子帶著問題出發，是讓遊學發揮價值的第一步。不同年齡階段、認知水平、文化氛圍的孩子，看到的世界也各有不同，因材施教對孩子來說尤為重要。
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家長跟風現象明顯 圖源搜狐@教育家社區
讓孩子參加遊學，只是滿足孩子素質教育的一種途徑，無論國內還是國外，本地還是外地，這都只是一種選擇，不能拿來攀比。
迴歸教育的本質
“旅遊只是達成育人目標的行使方式，是浮於表層的外在，教育才是其內在的本質。”
讓孩子帶著問題出發，是讓遊學發揮價值的第一步。不同年齡階段、認知水平、文化氛圍的孩子，看到的世界也各有不同，因材施教對孩子來說尤為重要。
當然也存在一邊是家長對於遊學的較大期望，一邊是遊學市場在的種種不規範的現象。
之前小K就提到過遊學市場“遊”多“學”少，或只“遊”不“學”的亂象。
中國青年報在7月中旬調查了近2000名中小學生家長，74.9%的受訪家長為孩子購買過假期遊學項目。而當談到遊學後的效果，其中75%的家長表示，孩子游學收穫低於自己的預期。
家長一心為孩子教育著想，稍不小心，就成了別人眼中的“肥韭菜”。
寫到這裡，小K對家長們表示理解與同情，無論我們站在鄙視鏈頂端，還是站在鄙視鏈底端，教育孩子，我們都是認真的，結合孩子的自身興趣，幫助他們制定符合自己的遊學計劃，比起擔心孩子輸在起跑線上，為孩子選擇適合的跑道，他們才能跑得更快更遠。
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暑假期間很多家長選擇讓孩子參加遊學，小K也聽到過家長們的花式哭窮，但在當下這種中年人流行的新型社交方式下，竟隱藏著一條“遊學鄙視鏈”。
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《武漢晚報》在近期的一篇報道中提到，國內遊學價格普遍在三四千元左右，東南亞遊學價格約六七千元，歐美遊學的最高值在5萬餘元，均價超過3萬元。至於南北極遊學價格，傳聞在10萬元以上。
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迴歸教育的本質
“旅遊只是達成育人目標的行使方式，是浮於表層的外在，教育才是其內在的本質。”
讓孩子帶著問題出發，是讓遊學發揮價值的第一步。不同年齡階段、認知水平、文化氛圍的孩子，看到的世界也各有不同，因材施教對孩子來說尤為重要。
當然也存在一邊是家長對於遊學的較大期望，一邊是遊學市場在的種種不規範的現象。
之前小K就提到過遊學市場“遊”多“學”少，或只“遊”不“學”的亂象。
中國青年報在7月中旬調查了近2000名中小學生家長，74.9%的受訪家長為孩子購買過假期遊學項目。而當談到遊學後的效果，其中75%的家長表示，孩子游學收穫低於自己的預期。
家長一心為孩子教育著想，稍不小心，就成了別人眼中的“肥韭菜”。
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