有調查數據顯示，學生寫作業時間不是越長越好；課外培訓較多，學業增值不明顯等等，這些數據出自不久前長沙發布的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》。
這些調查數據跟學生的成績、生活、健康可是“密不可分”呢，它們會讓你更瞭解你的學生、你的孩子，知道他們心裡想什麼、喜歡什麼。這些教育啟示你肯定能用上。
有調查數據顯示，學生寫作業時間不是越長越好；課外培訓較多，學業增值不明顯等等，這些數據出自不久前長沙發布的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》。
這些調查數據跟學生的成績、生活、健康可是“密不可分”呢，它們會讓你更瞭解你的學生、你的孩子，知道他們心裡想什麼、喜歡什麼。這些教育啟示你肯定能用上。
9.6萬名中學生測評顯示：
作業時間不是越長越好
課外培訓到底管不管用？“刷題”能不能提高成績？作業時間越長，成績就越好嗎？睡眠質量與學習質量有多大關聯？不久前，長沙發布了針對全市252所普通初中、74所普通高中共9.6萬名中學生的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》，以大數據的方式，從側面給出分析答案……
作業時間過長，對成績提升並沒有顯著作用
統計發現，學業成績較好的學校，其學生每天完成學校作業的平均時間為1.5—2.5小時左右，而作業時間超過3小時的學生，其學業成績出現平緩甚至下滑趨勢。可見，作業時間並不是越長越好，盲目刷題是絕對不可取的行為。
課外輔導班越多，並不意味學習成績越好
報告還涉及睡眠時間、課外增負等問題。統計顯示，25%的初中生和13.76%的高中生表示自己參加了3門及以上的校外文化課培訓班，但結果並不盡如人意。選取學生參加課外培訓比例佔前30%與後30%的學校對比顯示，參加課外培訓班越多，並不意味著學習成績越好。
有調查數據顯示，學生寫作業時間不是越長越好；課外培訓較多，學業增值不明顯等等，這些數據出自不久前長沙發布的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》。
這些調查數據跟學生的成績、生活、健康可是“密不可分”呢，它們會讓你更瞭解你的學生、你的孩子，知道他們心裡想什麼、喜歡什麼。這些教育啟示你肯定能用上。
9.6萬名中學生測評顯示：
作業時間不是越長越好
課外培訓到底管不管用？“刷題”能不能提高成績？作業時間越長，成績就越好嗎？睡眠質量與學習質量有多大關聯？不久前，長沙發布了針對全市252所普通初中、74所普通高中共9.6萬名中學生的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》，以大數據的方式，從側面給出分析答案……
作業時間過長，對成績提升並沒有顯著作用
統計發現，學業成績較好的學校，其學生每天完成學校作業的平均時間為1.5—2.5小時左右，而作業時間超過3小時的學生，其學業成績出現平緩甚至下滑趨勢。可見，作業時間並不是越長越好，盲目刷題是絕對不可取的行為。
課外輔導班越多，並不意味學習成績越好
報告還涉及睡眠時間、課外增負等問題。統計顯示，25%的初中生和13.76%的高中生表示自己參加了3門及以上的校外文化課培訓班，但結果並不盡如人意。選取學生參加課外培訓比例佔前30%與後30%的學校對比顯示，參加課外培訓班越多，並不意味著學習成績越好。
支招
有調查數據顯示，學生寫作業時間不是越長越好；課外培訓較多，學業增值不明顯等等，這些數據出自不久前長沙發布的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》。
這些調查數據跟學生的成績、生活、健康可是“密不可分”呢，它們會讓你更瞭解你的學生、你的孩子，知道他們心裡想什麼、喜歡什麼。這些教育啟示你肯定能用上。
9.6萬名中學生測評顯示：
作業時間不是越長越好
課外培訓到底管不管用？“刷題”能不能提高成績？作業時間越長，成績就越好嗎？睡眠質量與學習質量有多大關聯？不久前，長沙發布了針對全市252所普通初中、74所普通高中共9.6萬名中學生的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》，以大數據的方式，從側面給出分析答案……
作業時間過長，對成績提升並沒有顯著作用
統計發現，學業成績較好的學校，其學生每天完成學校作業的平均時間為1.5—2.5小時左右，而作業時間超過3小時的學生，其學業成績出現平緩甚至下滑趨勢。可見，作業時間並不是越長越好，盲目刷題是絕對不可取的行為。
課外輔導班越多，並不意味學習成績越好
報告還涉及睡眠時間、課外增負等問題。統計顯示，25%的初中生和13.76%的高中生表示自己參加了3門及以上的校外文化課培訓班，但結果並不盡如人意。選取學生參加課外培訓比例佔前30%與後30%的學校對比顯示，參加課外培訓班越多，並不意味著學習成績越好。
支招
♥ 抓住課業核心留作業
對老師們來說，幫助學生鞏固所學知識固然重要，但是一定要抓住問題核心，壓縮作業“水分”，完成從追求“量”到追求“質”的升級。切勿將提高學生成績的希望寄託在“題海”戰術上，只有提高效率、吸收知識點精華，才是提升分數的終極捷徑！
♥ 設置專門的作業時間
家長為孩子設置一段專門用來完成家庭作業和其他學校學習任務的時間，不僅能夠使孩子養成良好的時間觀念，也可以幫助他們變得更具有主動性、避免作業拖拖拉拉。在固定時間內讓孩子專門做一件事，不受任何干擾，一定會事半功倍。
♥ 合理安排作業時間
合理安排作業時間，是每一位家長和學生都要注意的問題。對於大多數孩子來說，兩個小時左右的時間應該是足夠完成家庭作業的，應當高效吸收課業核心重點，避免無效刷題浪費時間。
有調查數據顯示，學生寫作業時間不是越長越好；課外培訓較多，學業增值不明顯等等，這些數據出自不久前長沙發布的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》。
這些調查數據跟學生的成績、生活、健康可是“密不可分”呢，它們會讓你更瞭解你的學生、你的孩子，知道他們心裡想什麼、喜歡什麼。這些教育啟示你肯定能用上。
9.6萬名中學生測評顯示：
作業時間不是越長越好
課外培訓到底管不管用？“刷題”能不能提高成績？作業時間越長，成績就越好嗎？睡眠質量與學習質量有多大關聯？不久前，長沙發布了針對全市252所普通初中、74所普通高中共9.6萬名中學生的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》，以大數據的方式，從側面給出分析答案……
作業時間過長，對成績提升並沒有顯著作用
統計發現，學業成績較好的學校，其學生每天完成學校作業的平均時間為1.5—2.5小時左右，而作業時間超過3小時的學生，其學業成績出現平緩甚至下滑趨勢。可見，作業時間並不是越長越好，盲目刷題是絕對不可取的行為。
課外輔導班越多，並不意味學習成績越好
報告還涉及睡眠時間、課外增負等問題。統計顯示，25%的初中生和13.76%的高中生表示自己參加了3門及以上的校外文化課培訓班，但結果並不盡如人意。選取學生參加課外培訓比例佔前30%與後30%的學校對比顯示，參加課外培訓班越多，並不意味著學習成績越好。
支招
♥ 抓住課業核心留作業
對老師們來說，幫助學生鞏固所學知識固然重要，但是一定要抓住問題核心，壓縮作業“水分”，完成從追求“量”到追求“質”的升級。切勿將提高學生成績的希望寄託在“題海”戰術上，只有提高效率、吸收知識點精華，才是提升分數的終極捷徑！
♥ 設置專門的作業時間
家長為孩子設置一段專門用來完成家庭作業和其他學校學習任務的時間，不僅能夠使孩子養成良好的時間觀念，也可以幫助他們變得更具有主動性、避免作業拖拖拉拉。在固定時間內讓孩子專門做一件事，不受任何干擾，一定會事半功倍。
♥ 合理安排作業時間
合理安排作業時間，是每一位家長和學生都要注意的問題。對於大多數孩子來說，兩個小時左右的時間應該是足夠完成家庭作業的，應當高效吸收課業核心重點，避免無效刷題浪費時間。
吃早餐對孩子學習影響巨大，甚至比校外補課還有用
您知道嗎？吃不吃早餐和學習成績也有關係！這是有大數據支撐的呢！
2016年，浙江省中小學教育質量綜合評價監測新聞通氣會上發佈了一系列浙江省中小學教育質量相關數據。數據表明，吃早餐對學生學習的積極影響很大，遠遠超出學生在學習方式、學習動力、自信心、參加校外補課、家長教育水平和家庭收入等方面的優勢。
吃早餐對學生的積極影響很大
浙江省教育質量監測大數據於2016年對該省中學生教育質量進行大數據分析，數據顯示，吃早餐對學生學習的積極影響很大，遠遠超出學生在學習方式、學習動力、自信心、參加校外補課、家長教育水平和家庭收入等方面的優勢。
每天吃早餐的學生比一週吃3天以下的學生，平均成績至少高出50分
有調查數據顯示，學生寫作業時間不是越長越好；課外培訓較多，學業增值不明顯等等，這些數據出自不久前長沙發布的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》。
這些調查數據跟學生的成績、生活、健康可是“密不可分”呢，它們會讓你更瞭解你的學生、你的孩子，知道他們心裡想什麼、喜歡什麼。這些教育啟示你肯定能用上。
9.6萬名中學生測評顯示：
作業時間不是越長越好
課外培訓到底管不管用？“刷題”能不能提高成績？作業時間越長，成績就越好嗎？睡眠質量與學習質量有多大關聯？不久前，長沙發布了針對全市252所普通初中、74所普通高中共9.6萬名中學生的《長沙市普通中學教育質量綜合評價報告》，以大數據的方式，從側面給出分析答案……
作業時間過長，對成績提升並沒有顯著作用
統計發現，學業成績較好的學校，其學生每天完成學校作業的平均時間為1.5—2.5小時左右，而作業時間超過3小時的學生，其學業成績出現平緩甚至下滑趨勢。可見，作業時間並不是越長越好，盲目刷題是絕對不可取的行為。
課外輔導班越多，並不意味學習成績越好
報告還涉及睡眠時間、課外增負等問題。統計顯示，25%的初中生和13.76%的高中生表示自己參加了3門及以上的校外文化課培訓班，但結果並不盡如人意。選取學生參加課外培訓比例佔前30%與後30%的學校對比顯示，參加課外培訓班越多，並不意味著學習成績越好。
支招
♥ 抓住課業核心留作業
對老師們來說，幫助學生鞏固所學知識固然重要，但是一定要抓住問題核心，壓縮作業“水分”，完成從追求“量”到追求“質”的升級。切勿將提高學生成績的希望寄託在“題海”戰術上，只有提高效率、吸收知識點精華，才是提升分數的終極捷徑！
♥ 設置專門的作業時間
家長為孩子設置一段專門用來完成家庭作業和其他學校學習任務的時間，不僅能夠使孩子養成良好的時間觀念，也可以幫助他們變得更具有主動性、避免作業拖拖拉拉。在固定時間內讓孩子專門做一件事，不受任何干擾，一定會事半功倍。
♥ 合理安排作業時間
合理安排作業時間，是每一位家長和學生都要注意的問題。對於大多數孩子來說，兩個小時左右的時間應該是足夠完成家庭作業的，應當高效吸收課業核心重點，避免無效刷題浪費時間。
吃早餐對孩子學習影響巨大，甚至比校外補課還有用
您知道嗎？吃不吃早餐和學習成績也有關係！這是有大數據支撐的呢！
2016年，浙江省中小學教育質量綜合評價監測新聞通氣會上發佈了一系列浙江省中小學教育質量相關數據。數據表明，吃早餐對學生學習的積極影響很大，遠遠超出學生在學習方式、學習動力、自信心、參加校外補課、家長教育水平和家庭收入等方面的優勢。
吃早餐對學生的積極影響很大
浙江省教育質量監測大數據於2016年對該省中學生教育質量進行大數據分析，數據顯示，吃早餐對學生學習的積極影響很大，遠遠超出學生在學習方式、學習動力、自信心、參加校外補課、家長教育水平和家庭收入等方面的優勢。
每天吃早餐的學生比一週吃3天以下的學生，平均成績至少高出50分
每週吃早餐次數越多的學生，學業成績越高，其中吃早餐7天的學生，比吃早餐在3天以下的學生平均成績高出50-70分，相當於多接受1-1.5年左右的教育！調查結果令我們不得不開始關注早餐對孩子們的重要性。
支招
♥ “早飯要吃好”不是說說而已
“我家孩子都不願吃早飯，開始時早上給他煮點粥，但他沒胃口，我就懶得做了。”在某小學門口接孩子放學的林女士說，現在她往往給孩子一些零錢，讓孩子自己在路邊買點吃的。像林女士這樣的家長不在少數，孩子早飯吃不好、尤其是一些低齡學生，這與家長不夠重視有直接關係。專家提醒，一定要對孩子的早餐重視起來。
♥ 與孩子一起養成良好作息
要想美美地吃上一頓早飯，父母必須從自身做起，養成良好的作息習慣，每天提前一個小時起床為家人準備豐盛的早餐，這樣不僅僅有助於補足孩子成長階段所需營養，親子關係實現良性互動，更可以監督孩子實現良好的作息習慣。
♥ 不妨給早餐加點“顏色”
天天總吃一樣的早餐，大人孩子都會膩，漸漸孩子也會對吃早飯失去期待和興趣。浙江長興龍山中學教師張鶯為11歲女兒製作了一系列特色“古詩早餐”：黃瓜變身楊柳枝，水餃化身小鴨子，還有多種果乾和雜糧拼出的風景畫……製作早飯的過程，孩子也慢慢在成長，也會學著參與。
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良師好課，盡在91！大家好，我們是91好課，高思教育旗下在線教育品牌，有小學、初中的好課，有很多從教5-15年的北京名師、清北名師，有優質的輔導老師服務（每日一練、批改作業、學習報告等），更有不滿意全額退、2年無限回放功能，希望能讓更多的孩子享受更加優質的好課。現在註冊即可領取588元報課禮包，不要錯過喲。