“只要生個聰明孩子，躺著教育都是贏！”
“教育孩子說來說去就是運氣，碰到一個聰明孩子，不用管都能教育好”！
“好孩子不是父母厲害，而是那孩子本身聰明！”
“生孩子就像抽大獎，抽中了智商高的娃，怎麼教都是對的！”
教育孩子的智商決定論似乎在很多父母的心中很有市場。持有這種觀點的父母，無外乎有兩種心理：
第1種是推脫責任的心理， 如果孩子沒有教育好，你可以把沒有教育好的責任推給自己的孩子。
第2種則是受到了智商決定論的影響，認為孩子將來有沒有出息，取決於孩子的智商好壞。
其實，這樣的認識是多麼的糊塗，會害了多少的孩子。
我想問你的是，你希望你的孩子的智商有多高呢？能夠達到200嗎？
如果真是這樣的話，這樣的孩子一定會有出息嗎？
美國一個名叫克里斯托弗·蘭甘（Christopher Langan）的人是已知世界智商最高的人之一，他的IQ高達210左右。而最偉大的科學家愛因斯坦，智商只有160，比克里斯托弗低了起碼40到50個點。
據說，克里斯托弗在參加SAT考試的時候，即使中途睡了一覺，也順利通過，後來，他還拿到了裡德學院（喬布斯母校）的獎學金。
按理說這樣高智商的人應該比愛因斯坦的成就更大，最起碼超過普通人吧，然而事實卻恰恰相反。
天才克里斯托弗·蘭甘
讀大學以後，克里斯托弗的畫風開始跑偏，他在大學只讀了一個學期就扛不住了，原因是：他媽媽忘了幫他填寫《經濟資助表》。
從名校輟學後，克里斯托弗又嘗試在當地大學註冊，但他要求學校把上午8點的課程換到下午，因為他的汽車壞了，沒錢去修。這個無理的要求當然立刻就被學校拒絕了。克里斯托弗從此再沒有踏進大學一步。
之後，他常年從事勞動密集型的工作，當過建築工人、牧牛人、農場工人，還在酒吧裡當了20多年的保安。一個智商上的“天才”，因為人格上的缺陷，過著泯然眾人的生活。
據說，他正在寫作一部規模浩大的理論著作，他稱之為“CTMU”——“宇宙的理論認知模型”。但是因為沒有文憑，他已經對投稿學術期刊不報任何希望了。
仔細分析他的家庭生活就可以得知：雖然他的智商很高，但家庭環境卻很差。
蘭根的母親是舊金山人，她跟家裡關係不好，很早就離家出走。
她一生有四個兒子，分屬四任丈夫。
蘭根是年齡最長的一個。蘭根的父親在蘭根出世前就離開了，據說後來死在墨西哥。母親的第二任丈夫死於謀殺，第三任丈夫死於自殺。
蘭根媽媽的第四任丈夫叫傑克·蘭根，是個事業失敗的新聞記者。而這個繼父卻是喜歡喝酒，一事無成。他要是想去喝酒就會把廚房門鎖上再走，為的是防止孩子們偷吃東西，而且他特別對孩子們動粗。但這些掩蓋不了他事業的失敗，他找過幾份工作，繼而就失業，長期在家。
蘭根十四歲那年，繼父又對孩子動粗，這是他常乾的事。小蘭根奮起反抗，差點把繼父打死。之後繼父就走了，從此再沒回來。
我們會發現這樣的惡劣教育環境恰恰決定了孩子的未來。這個家庭出來的孩子都成為了問題少年：蘭根小的時候，他的一個弟弟去了孤兒撫養家庭一段時間，另一個弟弟進過少年教養所。
子不教，父之過。子不教，母之過。在這個家庭得到了淋漓盡致的體現。
僅從這一個事例都足以表明，智商決定不了孩子的未來，而父母的人生功底卻對孩子的未來起著巨大的作用。
蘭根的弟弟傑夫說，“如果蘭根生在富裕家庭，如果他的父親在社會上廣交人脈，我敢保證你會多聽到一個17歲獲得博士頭銜天才少年的傳奇，”
蘭根的弟弟感慨的說：“這一切都是一個人出生環境的文化水平決定的。蘭根當年只能百無聊賴坐在教室裡，聽老師講他已經完全理解的東西。如果有人能挖掘蘭根的智商潛力，或者他能出生在一個知識分子家庭，他的人生不會如此無聊。”
蘭根的弟弟說的沒有錯，一個孩子無論他天資再聰明都無法抵消家庭環境差的危害。
發生在蘭根身上的故事告訴各位父母這樣的一個道理：請看淡孩子的智商，看重自己提供給孩子的家庭環境。
這才是對孩子教育的最大的負責。