都8月底了，輔導孩子作業的日子還會遠嗎？說到這，我彷彿聽到了老母親們的深深嘆息聲。

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。

孩子的作業問題已經深深影響了家庭關係。

據《中國中小學寫作業壓力報告》顯示，75.79%的家庭曾因寫作業問題發生過矛盾，作業問題或成中國家長幸福感下降、親子關係惡化 、婆媳矛盾衝突的罪魁禍首。

但孩子寫作業情況真有那麼嚴重嗎？我覺得很多時候不是孩子的問題，而是家長心態的問題，多多換位思考不就行啦。

孩子在寫作業時，家長絕對不能做的4件事。

1、盯著孩子寫作業

孩子不寫作業，寫作業拖拉，家長就想到一個好方法，那就是我陪你寫，看著你寫，你總該寫了吧。

但是收效甚微，孩子的作業態度反而會更差。

想想當初你考試時，老師站旁邊看你的試卷，你的心態是怎樣的？是不是想逃避，遮住試卷不想讓老師看，甚至是希望老師快點走開。

孩子寫作業也是一樣，他想逃避，你越盯著他，他越不知道怎麼寫。

因為你盯著他時，他會形成一種被壓迫心理，從寫作業的狀態中抽離出來，變成想要逃避你的監控。

因此他會分心，注意力轉移，甚至是越寫越差。

一年級孩子的注意力集中時間大概在15—20分鐘左右，如果家長不間斷的監督孩子，即便是孩子老老實實地坐在那裡，可心早就飛遠了。

所以，盯著孩子寫作業，就是破壞他的專注力，導致他不能按照自己的節奏走。

2、常以關心的藉口打擾他

面對孩子繁重的作業量，家長們更願意充當服務者的角色。

一會說“累了吧？來，歇會兒，吃點水果”，再過一會兒，進去找東西，最後又進去說“你明天穿什麼衣服，我幫你拿好”。

接二連三地被打擾，即使注意力再集中，也會分散。

面對一直為自己服務的父母，孩子心裡想的是：他們什麼時候能離開啊。

家長的心是好的，看著孩子累，自己也想出一份力，只是沒明白其中的緣由，好心辦了壞事。

集中注意力很難，需要十幾二十分鐘；但破壞注意力卻很容易，一秒鐘就能做到。

所以，想要服務孩子，不如等他完成作業後，讓他放鬆放鬆，休息半個小時。

但千萬不要在他專心做事的時候打擾他，作業如此，其他事情也是如此。

3、一直催促孩子快點寫作業

孩子寫作業拖拉是常見現象，所以家長會不可避免地一直催促孩子快點寫作業。

• “幾點了，還不快去寫作業”
• “你怎麼寫的這麼慢啊，要寫到什麼時候去啊？”
• “能不能稍微寫快點，磨磨蹭蹭的，考試怎麼辦？”

催促孩子寫作業，常用的話語不出這三句。

但是，有用嗎？基本沒啥用，孩子該慢的還是慢，就只剩你在那咆哮，他自巋然不動。

心理學上有個超限效應，是指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。

當你催促過多時，孩子會產生逆反心理：“我偏不快”。

所以為了增強你的話語力量，說話點到為止就夠了。

而且，一直催促孩子會破壞他的專注力，他會變得更加煩躁，更加無心去寫作業。

曾看到過一個訪談節目，問孩子最討厭爸媽說的一句話是什麼？

“快點”兩字高居榜首。

孩子們無一例外地說，每次聽到他們這樣說就很煩，沒勁。

所以，父母們該聽聽孩子的心聲，別去打擾他們的節奏，別總催促他們。

如果他不寫作業，就讓他挨老師罵；如果他寫的慢，他以後會自己成長。

當外力過多地作用於他們身上時，會適得其反。

4、立即指出錯誤，打斷孩子

• “你這裡寫錯了”
• “不要用那麼大力氣擦，本子都要擦破了”
• “擦掉這個，重新寫”

有時輔導作業時，看到孩子寫錯的地方，就像一隻螞蟻爬過，很難忍得住不糾正他。

所以，一寫作業就雞飛狗跳，大多是這種情況引起的。

看到孩子寫錯了，立馬糾正他，哪知越糾正他，他越寫不對，思路還陷入了死衚衕，根本不開竅，一場“戰爭”就開始了。

主要原因還是在於家長，沒管住一時的嘴巴，太急功近利了。

有過穿針經歷的人可能都有這樣的體驗：

你在穿針的時候，精神越集中越不易穿進去，這種現象稱為“目的顫抖”。

也就是說，一個人做某件事的目的性越強，越容易導致失敗，相反，順其自然的效果往往更好。

想要糾正孩子，可以等他做完全部的作業，留到檢查那一步糾正，沒必要非得立即糾正，打斷孩子的思路。

一打斷他的思路，他越不會，所以，順其自然為好，留著空間給他轉思路。

有沒有發現，正是家長們的強烈干涉，才會讓孩子覺得寫作業是為大人寫的，孩子的想法沒轉變過來，你再輔導也無濟於事。

所以，最根本的解決方法，是讓孩子明白寫作業是自己的事，好與壞也不是家長要受獎勵或懲罰。

怎麼轉變他們的想法，那就是最好的管是“不管”。