前兩天獨自帶孩子去社區醫院打疫苗，到達社區醫院時，已經有很多人在排隊。

我抱著一歲多的寶寶站在了隊伍的後面，寶寶剛開始還配合，不一會就各種鬧，要下來玩，我不停地低聲哄他，他都不理睬，一心只想到地上玩。

就在我焦頭爛額時，隊伍最前面的一個小女孩和她媽媽說了一些什麼後，跑到我面前說：“阿姨，你一個人帶著小弟弟排隊，太累了，我和你換位置，你先帶小弟弟去打疫苗吧。”說著，站到了我的後面，把我輕輕往她之前站的位置推，讓我感動不已。

小女孩看起來只有六七歲，但卻十分有同理心。

什麼是同理心呢？

簡單來說就是能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，並站在他人的角度思考和處理問題。

同理心是一個人最難能可貴的品質，是一個人最暖心、強大的力量，富有同理心的孩子，成長的道路更順暢。

01 有同理心的孩子，不會作惡

還記得之前一個熊孩子因索問食物不成，把一名女子往地鐵軌道推，和一個熊孩子因插隊不成，用汙言穢語詛罵工作人員的新聞嗎？

這是因為他們沒有同理心，有同理心的孩子是不會作惡的。

年初的時候，眾多網友被一位小男孩感動。

在某個小區的一個臺階下，一隻小狗拼命地抬腳，想到臺階上來，可是這隻小狗實在是太小了，它的腿根本夠不到臺階，但它不死心，不停地拼命往上爬，嘗試了一次又一次都沒能爬上臺階。

這時，一個小男孩過來了，他慢慢地走到小狗的後面，小狗看到他靠近，害怕地回頭看了看小男孩。

小男孩蹲下身子，像是怕弄痛小狗，他輕輕地伸出雙手，小心翼翼地把小狗的身體托起來，幫助小狗上了臺階。

然後，小男孩站在原地，看了一會上了臺階的小狗，和小狗揮手說再見。

那一瞬間，小男孩身上散發著耀眼的光芒，他的同理心幫助了無助的小狗，也感動了無數的網友。

要是換成沒有同理心的熊孩子看到這個小狗，他們會站在一旁冷眼旁觀，然後嘲笑小狗笨，會在小狗快爬上臺階的時候把它拉回來，拿小狗做惡作劇。

但是小男孩沒有，他能看出小狗的著急和無助，他能理解小狗想上臺階的迫切心情。

有同理心的孩子，看到處於弱勢的人和物時，他們不會趁機欺負，總能從內心深處去理解和為他人著想，並及時提供幫助。

不作惡，給別人雪中送炭的孩子，總能得到他人和生活的善待。

02 有同理心的孩子，更懂得到如何和他人相處

今年7月20日傍晚，在江蘇揚州市發生了一起火災，消防員們冒著高溫滅火。當時15歲的初中女孩熊嵐川，正一個人出門散步，她看到消防員們在高溫下滅火，汗流浹背的樣子，十分心疼，就跑到到超市買了10瓶礦泉水，悄悄地遞給消防員們。

暖心女孩熊嵐川說：“天氣特別熱，他們特別辛苦，看到他們也很渴，就買點水給他們了。”

隨後，人民日報官微點名表揚了熊嵐川。

有同理心的孩子，總能及時發現他人的情緒變化和需求，體諒別人的不容易，並盡力去提供幫助。

這樣的孩子自帶光圈，容易得到他人的認可和欣賞，從而建立良好的的人際關係，更好地和他人相處。

中國學前教育研究會原理事長馮曉霞教授曾指出，孩子如果不知道如何與世界相處，所有的教育都是徒勞。

懂得和他人，和世界相處的孩子，有利於他們快樂成長，為未來的發展助力。

美國杜克大學和賓夕法尼亞州立大學曾花了20年的時間，跟蹤和記錄了超過750個孩子的成長過程，發現那些在幼兒時期就善於分享、更有同理心的孩子，長大後很多都從好學校畢業，並獲得了不錯的工作。

而那些不具備同理心的孩子不少都中途輟學，沒有正式工作，甚至需要政府援助才能過活。

03如何培養孩子的同理心

孩子的同理心，並非與生俱來，和成長過程中的環境，特別是和父母的互動與引導有關。作為家長，如何培養孩子的同理心呢？

一、鼓勵孩子表達自己的情緒，並理解、接納孩子的情緒

例如，現在是開學季，很多小朋友開始上幼兒園、上小學，面對全新的環境和人，有些孩子會有恐懼心理，用大哭大鬧來抗拒上學。

有的家長會對孩子說：“別的小孩都去上學了，就你不去，你出去也沒別的小孩和你玩，快走！”

正確的做法應該是，蹲下來，抱著孩子，直視孩子的眼睛，平和地說：“寶貝，媽媽知道你害怕去幼兒園，因為你想和媽媽在一起對嗎？我們這樣好不好，媽媽陪你進去教室，你感受一下，如果你還是不願意，那媽媽就先帶你回家好不好，如果你覺得沒那麼害怕了，那你就勇敢一點，留下來，放學媽媽來接你好嗎？”

只有孩子自己的情緒和感受能被家長看見，被家長接納，孩子才會有安全感，才會學著也去理解父母和他人的情緒和感受。

二、父母以身作則

孩子和父母相處的時間最多，受父母言行的影響最大。

媽媽在生病時，爸爸帶媽媽去看醫生，關心照顧媽媽，那麼孩子也會學著給媽媽倒水、捶背。

父母過馬路時看到腿腳不便的老人，主動攙扶一把，下次孩子做電梯，看到手上提滿東西的恩，也會懂得為他人按一下電梯。

父母就是孩子最好的模仿對象和學習榜樣，我們想還成為什麼樣的人，我們自己就先成為這樣的人，榜樣的力量是巨大的。

三、角色互換

在第一季的《爸爸去哪兒》，張亮的親子教育方法得到了很多家長的認可。

有一次，張亮發現天天在村長李銳召集集合的時候，不聽命令，胡鬧，讓村長李銳十分的為難。

晚上，張亮和天天躺在床上，教育天天的時候，他不是拿父親的威嚴去嚴厲訓話教訓天天，也不是講大道理。而是和天天玩角色扮演，在天天說話的時候，他在床上翻來翻去，不迴應天天，天天很快就明白自己錯在哪了。

就這樣，通過角色扮演，張亮用有趣又有效的方式，引導天天懂得了換位思考，尊重他人。

四、根據生活情境，適當引導

很多家長都有陪孩子一起看繪本和動畫片的習慣，可以一邊看，一邊在恰當的機會引導孩子。例如問孩子“寶貝，如果你被欺負你會是什麼心情？那這個小狗被欺負了，你覺得它會是什麼心情。”

引導孩子多關注自己和他人在某一場景下的情緒變化，孩子能更直觀地認識自己和他人的情緒。

04

一個孩子需要培養的品質有很多，同理心是需要重點培養的品質之一，能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，並站在他人的角度思考和處理問題，對孩子交友、遵守規則、解決社交問題、保持自我恢復與自我舒緩等方面都有重要影響。

處理好交友、遵守規則、解決社交問題、保持自我恢復與自我舒緩等問題，找到和自己、和他人舒適的相處方式，孩子能最大限度地感知幸福，快樂成長，未來可期。