孩子進入幼兒園，父母除了擔心孩子的適應問題，最關心的就是孩子打架了，自己的孩子把別的小朋友打了不好，需要賠禮道歉，別的孩子把自己的孩子打了同樣不好，萬一孩子吃了虧，臉上掛點彩，心理上還容易受到傷害，而父母在處理孩子打架問題時的態度，也同樣可以影響孩子，比如三位爸爸遇到孩子打架的問題，直接的語言反應，就可能指導孩子不同的人生。
孩子進入幼兒園，父母除了擔心孩子的適應問題，最關心的就是孩子打架了，自己的孩子把別的小朋友打了不好，需要賠禮道歉，別的孩子把自己的孩子打了同樣不好，萬一孩子吃了虧，臉上掛點彩，心理上還容易受到傷害，而父母在處理孩子打架問題時的態度，也同樣可以影響孩子，比如三位爸爸遇到孩子打架的問題，直接的語言反應，就可能指導孩子不同的人生。
第一位爸爸，還手了沒有？
小朋友在幼兒園打架了，老師打電話叫家長，爸爸聞訊趕過來，在聽清了事情的緣由後，偷偷問孩子，還手了沒有？孩子點點頭，爸爸這才放心地處理孩子的打架問題，可見這個爸爸在平時教育孩子的時候，奉行的是打不贏也要打的原則，別人打了你，你不能躲著跑，也不能哭，要主動還回去，即使打不贏，但是在心理上也不吃虧，要告訴對方，我不是好惹的，這樣的孩子在以後的成長中，也不會吃虧，有反擊的膽量，能贏的別人的尊重。
第二位爸爸，誰贏了？
第二位爸爸在聽到孩子打架時，脫口而出，誰贏了？如果是孩子主動打了別人，被人揍輸了很丟人，如果被別人打了，也一定要揍到對方認輸，這個爸爸比較注重結果，不管過程如何，孩子能夠贏才是最重要的，而這個爸爸在教育孩子的過程中，肯定也灌輸了輸贏的思想，他要求孩子主動出擊，凡事積極地爭取。這樣的孩子習慣了贏，長大了好勝心和進取心也比較強，但也要注重平時的引導，收斂鋒芒才是最重要的。
孩子進入幼兒園，父母除了擔心孩子的適應問題，最關心的就是孩子打架了，自己的孩子把別的小朋友打了不好，需要賠禮道歉，別的孩子把自己的孩子打了同樣不好，萬一孩子吃了虧，臉上掛點彩，心理上還容易受到傷害，而父母在處理孩子打架問題時的態度，也同樣可以影響孩子，比如三位爸爸遇到孩子打架的問題，直接的語言反應，就可能指導孩子不同的人生。
第一位爸爸，還手了沒有？
小朋友在幼兒園打架了，老師打電話叫家長，爸爸聞訊趕過來，在聽清了事情的緣由後，偷偷問孩子，還手了沒有？孩子點點頭，爸爸這才放心地處理孩子的打架問題，可見這個爸爸在平時教育孩子的時候，奉行的是打不贏也要打的原則，別人打了你，你不能躲著跑，也不能哭，要主動還回去，即使打不贏，但是在心理上也不吃虧，要告訴對方，我不是好惹的，這樣的孩子在以後的成長中，也不會吃虧，有反擊的膽量，能贏的別人的尊重。
第二位爸爸，誰贏了？
第二位爸爸在聽到孩子打架時，脫口而出，誰贏了？如果是孩子主動打了別人，被人揍輸了很丟人，如果被別人打了，也一定要揍到對方認輸，這個爸爸比較注重結果，不管過程如何，孩子能夠贏才是最重要的，而這個爸爸在教育孩子的過程中，肯定也灌輸了輸贏的思想，他要求孩子主動出擊，凡事積極地爭取。這樣的孩子習慣了贏，長大了好勝心和進取心也比較強，但也要注重平時的引導，收斂鋒芒才是最重要的。
第三位爸爸，去了就是捱罵的
孩子把別的孩子打了，第三位爸爸在接到老師的電話後，猶豫著要不要去學校，別人問他為什麼，他脫口而出，進去就是捱罵。可見他平時教育孩子不能打架，即使遇到別人打自己，也要躲遠點，如果孩子闖了禍，他第一個想到的是自己，是不是要捱罵？是不是要沒面子？可以預想，他見了老師和對方家長，也會連連賠不是，即使不是自己的孩子先挑起的事端，被對方打了，他也會盡量息事寧人，選擇不為孩子出氣。這樣的爸爸會把孩子教育得非常慫，膽量也比較小，漸漸地開始膽小怕事，惹不起就躲著，性格中也有自卑和懦弱的成分。
孩子進入幼兒園，父母除了擔心孩子的適應問題，最關心的就是孩子打架了，自己的孩子把別的小朋友打了不好，需要賠禮道歉，別的孩子把自己的孩子打了同樣不好，萬一孩子吃了虧，臉上掛點彩，心理上還容易受到傷害，而父母在處理孩子打架問題時的態度，也同樣可以影響孩子，比如三位爸爸遇到孩子打架的問題，直接的語言反應，就可能指導孩子不同的人生。
第一位爸爸，還手了沒有？
小朋友在幼兒園打架了，老師打電話叫家長，爸爸聞訊趕過來，在聽清了事情的緣由後，偷偷問孩子，還手了沒有？孩子點點頭，爸爸這才放心地處理孩子的打架問題，可見這個爸爸在平時教育孩子的時候，奉行的是打不贏也要打的原則，別人打了你，你不能躲著跑，也不能哭，要主動還回去，即使打不贏，但是在心理上也不吃虧，要告訴對方，我不是好惹的，這樣的孩子在以後的成長中，也不會吃虧，有反擊的膽量，能贏的別人的尊重。
第二位爸爸，誰贏了？
第二位爸爸在聽到孩子打架時，脫口而出，誰贏了？如果是孩子主動打了別人，被人揍輸了很丟人，如果被別人打了，也一定要揍到對方認輸，這個爸爸比較注重結果，不管過程如何，孩子能夠贏才是最重要的，而這個爸爸在教育孩子的過程中，肯定也灌輸了輸贏的思想，他要求孩子主動出擊，凡事積極地爭取。這樣的孩子習慣了贏，長大了好勝心和進取心也比較強，但也要注重平時的引導，收斂鋒芒才是最重要的。
第三位爸爸，去了就是捱罵的
孩子把別的孩子打了，第三位爸爸在接到老師的電話後，猶豫著要不要去學校，別人問他為什麼，他脫口而出，進去就是捱罵。可見他平時教育孩子不能打架，即使遇到別人打自己，也要躲遠點，如果孩子闖了禍，他第一個想到的是自己，是不是要捱罵？是不是要沒面子？可以預想，他見了老師和對方家長，也會連連賠不是，即使不是自己的孩子先挑起的事端，被對方打了，他也會盡量息事寧人，選擇不為孩子出氣。這樣的爸爸會把孩子教育得非常慫，膽量也比較小，漸漸地開始膽小怕事，惹不起就躲著，性格中也有自卑和懦弱的成分。
孩子打了人，父母要如何對待？
在幼兒園裡，孩子打架無非兩種形式，一種是孩子被人打了，一種是孩子主動打了人，父母在對待孩子打了人的問題時，也不要上來就訓斥孩子，為什麼要動手打人？最好的辦法應該是先搞清楚事情的經過，問問孩子為什麼打人，如果確實是孩子的錯，要讓孩子跟對方的孩子道歉，父母也要做出誠懇的態度。但切忌當著對方孩子和家長的面，狠狠地懲罰孩子，這會讓孩子自尊心受到傷害，小孩子打架是很正常的，萬萬不能上升到人格上，要就事論事。還有一點，不要只是家長跟對方道歉，一定要拉上孩子，他只有道了歉，才能意識到問題的嚴重性，不然孩子覺得打架的後果是父母承擔，他什麼事都沒有，以後打架也會抓人頂包，不負責任。
父母一定要在事後跟孩子溝通，為什麼打架，以及打架的嚴重性，告訴孩子，別人主動打你要還擊，但是主動打人也是不對，遇到問題要想其他辦法解決，動手是最糟糕的解決問題的方法。
孩子進入幼兒園，父母除了擔心孩子的適應問題，最關心的就是孩子打架了，自己的孩子把別的小朋友打了不好，需要賠禮道歉，別的孩子把自己的孩子打了同樣不好，萬一孩子吃了虧，臉上掛點彩，心理上還容易受到傷害，而父母在處理孩子打架問題時的態度，也同樣可以影響孩子，比如三位爸爸遇到孩子打架的問題，直接的語言反應，就可能指導孩子不同的人生。
第一位爸爸，還手了沒有？
小朋友在幼兒園打架了，老師打電話叫家長，爸爸聞訊趕過來，在聽清了事情的緣由後，偷偷問孩子，還手了沒有？孩子點點頭，爸爸這才放心地處理孩子的打架問題，可見這個爸爸在平時教育孩子的時候，奉行的是打不贏也要打的原則，別人打了你，你不能躲著跑，也不能哭，要主動還回去，即使打不贏，但是在心理上也不吃虧，要告訴對方，我不是好惹的，這樣的孩子在以後的成長中，也不會吃虧，有反擊的膽量，能贏的別人的尊重。
第二位爸爸，誰贏了？
第二位爸爸在聽到孩子打架時，脫口而出，誰贏了？如果是孩子主動打了別人，被人揍輸了很丟人，如果被別人打了，也一定要揍到對方認輸，這個爸爸比較注重結果，不管過程如何，孩子能夠贏才是最重要的，而這個爸爸在教育孩子的過程中，肯定也灌輸了輸贏的思想，他要求孩子主動出擊，凡事積極地爭取。這樣的孩子習慣了贏，長大了好勝心和進取心也比較強，但也要注重平時的引導，收斂鋒芒才是最重要的。
第三位爸爸，去了就是捱罵的
孩子把別的孩子打了，第三位爸爸在接到老師的電話後，猶豫著要不要去學校，別人問他為什麼，他脫口而出，進去就是捱罵。可見他平時教育孩子不能打架，即使遇到別人打自己，也要躲遠點，如果孩子闖了禍，他第一個想到的是自己，是不是要捱罵？是不是要沒面子？可以預想，他見了老師和對方家長，也會連連賠不是，即使不是自己的孩子先挑起的事端，被對方打了，他也會盡量息事寧人，選擇不為孩子出氣。這樣的爸爸會把孩子教育得非常慫，膽量也比較小，漸漸地開始膽小怕事，惹不起就躲著，性格中也有自卑和懦弱的成分。
孩子打了人，父母要如何對待？
在幼兒園裡，孩子打架無非兩種形式，一種是孩子被人打了，一種是孩子主動打了人，父母在對待孩子打了人的問題時，也不要上來就訓斥孩子，為什麼要動手打人？最好的辦法應該是先搞清楚事情的經過，問問孩子為什麼打人，如果確實是孩子的錯，要讓孩子跟對方的孩子道歉，父母也要做出誠懇的態度。但切忌當著對方孩子和家長的面，狠狠地懲罰孩子，這會讓孩子自尊心受到傷害，小孩子打架是很正常的，萬萬不能上升到人格上，要就事論事。還有一點，不要只是家長跟對方道歉，一定要拉上孩子，他只有道了歉，才能意識到問題的嚴重性，不然孩子覺得打架的後果是父母承擔，他什麼事都沒有，以後打架也會抓人頂包，不負責任。
父母一定要在事後跟孩子溝通，為什麼打架，以及打架的嚴重性，告訴孩子，別人主動打你要還擊，但是主動打人也是不對，遇到問題要想其他辦法解決，動手是最糟糕的解決問題的方法。
孩子被人打了，父母又要如何對待？
當孩子被人打了，打回去是一定要的，不管打得贏打不贏，還手的這個動作就是在告訴對方，我不是好欺負的，我有反擊的能力，孩子主動從弱者群體跳入強者群體，下次再遇到同樣的問題，打人者就會考慮一下，不管輕易下手了。而不敢還手的孩子，給人一種“我很弱”的暗示，他下次被打的可能性會大大增加，這種結論是專門有人做過實驗的，也是普遍被認同的。但是還回去的孩子，在嚐到還手並打贏的甜頭後，卻要防止一種情況的發生，那就是他可能會主動欺負別人，從被欺凌者變成了欺凌者，所以父母要好好引導，在告訴孩子保護自己的同時，也要告訴他，欺凌者的不對之處，讓孩子對主動欺負人這件事有一個底線和邊界感。
您如果遇到這樣的問題，會怎麼辦呢？