文|福林媽咪
馬上又要到教師節了，很多家長的小心思又開始蠢蠢欲動了。
去年的時候，朋友早早就問我：我女兒今年剛上幼兒園，我要不要送點什麼表示一下心意呢？
我對她說，平時多教孩子一些生活常識，別在老師工作中挑刺，老師會非常喜歡你家寶寶的。
朋友表示同意，教她女兒的老師，她見過，人非常的好，也很溫柔、有耐心。不用送禮也行吧。
結果沒過幾天，朋友又跑來吐槽：不行啊，別的家長都送禮物啊，有的送口紅，有的送香水、購物卡什麼的，我要是什麼都不送，我家孩子豈不是要落在別人後面了？
我無奈的告訴朋友，國家規定不允許送老師禮物，你要是送了，老師其實也挺為難的。這不僅不是在感激老師，反倒是給老師添了很多麻煩。
最後呢，朋友和小朋友一起製作了一張樹葉拼貼畫做的賀卡送給了老師。裡面的樹葉非常可愛，可以看的出朋友和女兒是十分用心做的。
老師收到之後也很開心，有些不好意思的對朋友和孩子說，她很喜歡這件禮物。
文|福林媽咪
馬上又要到教師節了，很多家長的小心思又開始蠢蠢欲動了。
去年的時候，朋友早早就問我：我女兒今年剛上幼兒園，我要不要送點什麼表示一下心意呢？
我對她說，平時多教孩子一些生活常識，別在老師工作中挑刺，老師會非常喜歡你家寶寶的。
朋友表示同意，教她女兒的老師，她見過，人非常的好，也很溫柔、有耐心。不用送禮也行吧。
結果沒過幾天，朋友又跑來吐槽：不行啊，別的家長都送禮物啊，有的送口紅，有的送香水、購物卡什麼的，我要是什麼都不送，我家孩子豈不是要落在別人後面了？
我無奈的告訴朋友，國家規定不允許送老師禮物，你要是送了，老師其實也挺為難的。這不僅不是在感激老師，反倒是給老師添了很多麻煩。
最後呢，朋友和小朋友一起製作了一張樹葉拼貼畫做的賀卡送給了老師。裡面的樹葉非常可愛，可以看的出朋友和女兒是十分用心做的。
老師收到之後也很開心，有些不好意思的對朋友和孩子說，她很喜歡這件禮物。
結果今年，朋友又來吐槽說：今年女兒的老師換了，這個老師看著不好相處，要不要給老師表示一下心意呢？
很多家長都在過年過節的時候，遇到過這樣的問題：要不要給老師送禮物。
有些家長怕自己的孩子在學校不被老師照顧，怕自己孩子吃虧，就小心翼翼的和其他家長商量，送點什麼好。
有些佛系的家長表示，讓孩子懂的感恩，家長瞎摻和什麼，讓孩子一個人製作一張卡片，或者買一束花給老師就可以了。
還有一些比較“剛”的家長：老師教書育人是應該的，憑什麼讓學生感謝她？不僅不能送禮，連賀卡都不應該送！
不得不說，老師和家長之間的信任實在是太少了。在這種微小的信任之下，有兩種老師、家長關係最為普遍：
家長、老師處於討好關係
說到這個，大家可能都很有感觸的是家長討好老師。
文|福林媽咪
馬上又要到教師節了，很多家長的小心思又開始蠢蠢欲動了。
去年的時候，朋友早早就問我：我女兒今年剛上幼兒園，我要不要送點什麼表示一下心意呢？
我對她說，平時多教孩子一些生活常識，別在老師工作中挑刺，老師會非常喜歡你家寶寶的。
朋友表示同意，教她女兒的老師，她見過，人非常的好，也很溫柔、有耐心。不用送禮也行吧。
結果沒過幾天，朋友又跑來吐槽：不行啊，別的家長都送禮物啊，有的送口紅，有的送香水、購物卡什麼的，我要是什麼都不送，我家孩子豈不是要落在別人後面了？
我無奈的告訴朋友，國家規定不允許送老師禮物，你要是送了，老師其實也挺為難的。這不僅不是在感激老師，反倒是給老師添了很多麻煩。
最後呢，朋友和小朋友一起製作了一張樹葉拼貼畫做的賀卡送給了老師。裡面的樹葉非常可愛，可以看的出朋友和女兒是十分用心做的。
老師收到之後也很開心，有些不好意思的對朋友和孩子說，她很喜歡這件禮物。
結果今年，朋友又來吐槽說：今年女兒的老師換了，這個老師看著不好相處，要不要給老師表示一下心意呢？
很多家長都在過年過節的時候，遇到過這樣的問題：要不要給老師送禮物。
有些家長怕自己的孩子在學校不被老師照顧，怕自己孩子吃虧，就小心翼翼的和其他家長商量，送點什麼好。
有些佛系的家長表示，讓孩子懂的感恩，家長瞎摻和什麼，讓孩子一個人製作一張卡片，或者買一束花給老師就可以了。
還有一些比較“剛”的家長：老師教書育人是應該的，憑什麼讓學生感謝她？不僅不能送禮，連賀卡都不應該送！
不得不說，老師和家長之間的信任實在是太少了。在這種微小的信任之下，有兩種老師、家長關係最為普遍：
家長、老師處於討好關係
說到這個，大家可能都很有感觸的是家長討好老師。
特別是在老師在班級群裡面發消息的時候，很多家長“彩虹屁”不斷，即使自己不想加入這個行列，但是為了孩子在學校的情況，還是會默默的選擇複製粘貼+1。
家長討好老師這一行為，其實在老師看來並不是什麼好事。
老師在群裡說一件事情，沒有人回覆，反而是“彩虹屁”刷屏，放到誰身上，都會覺得上火。
還有就是，當家長有意無意的討好老師的時候，會讓自己產生一種委屈感：平時對老師供著、求著，結果孩子有什麼問題了，他居然沒有及時處理，沒有照顧我家孩子！
這種心態，就很容易產生沒必要的麻煩。
但是，站在老師的角度呢，老師也覺得是自己討好家長。
學生在班裡調皮了、哭了、鬧了，或者跟其他小朋友打架了、尿褲子了，家長啥也不清楚就來找老師“理論”，老師被罵的狗血淋頭，也不能對家長說些什麼。
但是，班裡這麼多孩子，老師要穩住大局，不能讓孩子受委屈，也不能掀起班裡面的矛盾，有時候處理事情的時候，不會像父母想的那樣“偏袒自家孩子”。
所以，家長就不滿意了，要求學校撤掉這個老師。
老師自己也是小心翼翼的討好著家長，讓家長不要因為孩子在幼兒園吃、穿、睡樣樣插手挑刺。
文|福林媽咪
馬上又要到教師節了，很多家長的小心思又開始蠢蠢欲動了。
去年的時候，朋友早早就問我：我女兒今年剛上幼兒園，我要不要送點什麼表示一下心意呢？
我對她說，平時多教孩子一些生活常識，別在老師工作中挑刺，老師會非常喜歡你家寶寶的。
朋友表示同意，教她女兒的老師，她見過，人非常的好，也很溫柔、有耐心。不用送禮也行吧。
結果沒過幾天，朋友又跑來吐槽：不行啊，別的家長都送禮物啊，有的送口紅，有的送香水、購物卡什麼的，我要是什麼都不送，我家孩子豈不是要落在別人後面了？
我無奈的告訴朋友，國家規定不允許送老師禮物，你要是送了，老師其實也挺為難的。這不僅不是在感激老師，反倒是給老師添了很多麻煩。
最後呢，朋友和小朋友一起製作了一張樹葉拼貼畫做的賀卡送給了老師。裡面的樹葉非常可愛，可以看的出朋友和女兒是十分用心做的。
老師收到之後也很開心，有些不好意思的對朋友和孩子說，她很喜歡這件禮物。
結果今年，朋友又來吐槽說：今年女兒的老師換了，這個老師看著不好相處，要不要給老師表示一下心意呢？
很多家長都在過年過節的時候，遇到過這樣的問題：要不要給老師送禮物。
有些家長怕自己的孩子在學校不被老師照顧，怕自己孩子吃虧，就小心翼翼的和其他家長商量，送點什麼好。
有些佛系的家長表示，讓孩子懂的感恩，家長瞎摻和什麼，讓孩子一個人製作一張卡片，或者買一束花給老師就可以了。
還有一些比較“剛”的家長：老師教書育人是應該的，憑什麼讓學生感謝她？不僅不能送禮，連賀卡都不應該送！
不得不說，老師和家長之間的信任實在是太少了。在這種微小的信任之下，有兩種老師、家長關係最為普遍：
家長、老師處於討好關係
說到這個，大家可能都很有感觸的是家長討好老師。
特別是在老師在班級群裡面發消息的時候，很多家長“彩虹屁”不斷，即使自己不想加入這個行列，但是為了孩子在學校的情況，還是會默默的選擇複製粘貼+1。
家長討好老師這一行為，其實在老師看來並不是什麼好事。
老師在群裡說一件事情，沒有人回覆，反而是“彩虹屁”刷屏，放到誰身上，都會覺得上火。
還有就是，當家長有意無意的討好老師的時候，會讓自己產生一種委屈感：平時對老師供著、求著，結果孩子有什麼問題了，他居然沒有及時處理，沒有照顧我家孩子！
這種心態，就很容易產生沒必要的麻煩。
但是，站在老師的角度呢，老師也覺得是自己討好家長。
學生在班裡調皮了、哭了、鬧了，或者跟其他小朋友打架了、尿褲子了，家長啥也不清楚就來找老師“理論”，老師被罵的狗血淋頭，也不能對家長說些什麼。
但是，班裡這麼多孩子，老師要穩住大局，不能讓孩子受委屈，也不能掀起班裡面的矛盾，有時候處理事情的時候，不會像父母想的那樣“偏袒自家孩子”。
所以，家長就不滿意了，要求學校撤掉這個老師。
老師自己也是小心翼翼的討好著家長，讓家長不要因為孩子在幼兒園吃、穿、睡樣樣插手挑刺。
老師自己心裡覺得委屈，也會生出很多沒必要的麻煩。
家長、老師處於敵對關係
還有一種就是家長和老師處於敵對的關係。
老師在群里布置作業，家長就跳出來說：為什麼不能在課堂上佈置作業，非要在群裡。啥事兒都在群裡說，現在這風氣太差了！
當家長冒出頭說自己輔導不了孩子作業怎麼辦，老師也冒出來懟家長：XX同學的家長，以好歹也是一個本科院校畢業的，怎麼會輔導不了一個小學生呢？
其實，很多問題，站在誰的角度都有道理。站在哪個的角度，也都沒有道理。
就像上面的老師、家長的對話，其實大家好好說話，問題非常容易解決，但是大家都是冒著火氣在跟對方“剛”。
老師、家長一時嘴快心裡爽了，但是接下來受到傷害的是學生啊！
其實這兩種現象，歸根究底，還是雙方的不信任：老師不信任家長真的能理解老師的為難、辛苦之處；家長不信任老師真的是全心全意對孩子好。
但是老師、家長之間並沒有什麼利益相關，大家中間也只是因為孩子的存在，而產生的暫時的合作關係。
不過是，老師、家長因為所處位置的不同和性格的不同，在處理事情的時候難免會出現這樣、那樣的矛盾。
這也希望大家能互相體諒一下對方，對給老師一些信任，讓孩子在接受教育的時候更加順利和順心。
這樣老師、家長們也更加順心。