本文為錦鯉媽咪原創作品
本文為錦鯉媽咪原創作品
下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
本文為錦鯉媽咪原創作品
下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
本文為錦鯉媽咪原創作品
下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
本文為錦鯉媽咪原創作品
下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
孩子之間有點小摩擦是很正常的事情，無論是輸贏都會產生小情緒，這個時候應該給孩子特別的關愛，不管和多麼熟悉的人在一起玩，孩子受到委屈了，都要照顧到孩子的情緒。
“沒事，沒關係，不怕…….”這樣的話語，儘量不要出現在孩子面前，這些話是在否定孩子的感受。
如果孩子感受了父母否定的情緒，會讓孩子產生誤解，我不能表達自己害怕的情緒，這樣家人就會認為自己不勇敢了，以後再發生類似的事情就會對家人有所隱瞞，即使被別人欺負了，也不願意對父母去傾訴。
父母要學會去關注孩子的情緒，洞察孩子的內心世界。如果他很難過和傷心，先安撫等他平靜了，再告訴他怎麼樣去面對被打這件事情。
如果孩子不太介意這件事情，家長也不要反覆提起，慢慢的遺忘掉，不要放在心上。如果家長想以武力解決問題，反而給孩子或是家長都增加了很多麻煩。
小區裡，兩個老人經常帶各自的孫子在小區裡玩，因為孩子小，有一天兩個人因為爭先恐後的玩一樣玩具被打了起來，其中一個小男孩臉和身上被抓破了。
兩個小男孩還和以前一樣在一起快樂的玩耍，可是被打的小男孩的奶奶，還在耿耿於懷這件事情，不想讓自己的孫子和那個小男孩一起玩，小男孩看起來心情特別不好。
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下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
孩子之間有點小摩擦是很正常的事情，無論是輸贏都會產生小情緒，這個時候應該給孩子特別的關愛，不管和多麼熟悉的人在一起玩，孩子受到委屈了，都要照顧到孩子的情緒。
“沒事，沒關係，不怕…….”這樣的話語，儘量不要出現在孩子面前，這些話是在否定孩子的感受。
如果孩子感受了父母否定的情緒，會讓孩子產生誤解，我不能表達自己害怕的情緒，這樣家人就會認為自己不勇敢了，以後再發生類似的事情就會對家人有所隱瞞，即使被別人欺負了，也不願意對父母去傾訴。
父母要學會去關注孩子的情緒，洞察孩子的內心世界。如果他很難過和傷心，先安撫等他平靜了，再告訴他怎麼樣去面對被打這件事情。
如果孩子不太介意這件事情，家長也不要反覆提起，慢慢的遺忘掉，不要放在心上。如果家長想以武力解決問題，反而給孩子或是家長都增加了很多麻煩。
小區裡，兩個老人經常帶各自的孫子在小區裡玩，因為孩子小，有一天兩個人因為爭先恐後的玩一樣玩具被打了起來，其中一個小男孩臉和身上被抓破了。
兩個小男孩還和以前一樣在一起快樂的玩耍，可是被打的小男孩的奶奶，還在耿耿於懷這件事情，不想讓自己的孫子和那個小男孩一起玩，小男孩看起來心情特別不好。
其次，讓孩子自己去解決問題
我曾經遇到一位來自日本的專家，他的解釋讓我豁然開朗，在日本的幼兒園即使老師看到了兩個孩子在打架也不會立刻阻止，先慢慢的觀察，絕大多數的時候，孩子自己就會解決自己的小矛盾。
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下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
孩子之間有點小摩擦是很正常的事情，無論是輸贏都會產生小情緒，這個時候應該給孩子特別的關愛，不管和多麼熟悉的人在一起玩，孩子受到委屈了，都要照顧到孩子的情緒。
“沒事，沒關係，不怕…….”這樣的話語，儘量不要出現在孩子面前，這些話是在否定孩子的感受。
如果孩子感受了父母否定的情緒，會讓孩子產生誤解，我不能表達自己害怕的情緒，這樣家人就會認為自己不勇敢了，以後再發生類似的事情就會對家人有所隱瞞，即使被別人欺負了，也不願意對父母去傾訴。
父母要學會去關注孩子的情緒，洞察孩子的內心世界。如果他很難過和傷心，先安撫等他平靜了，再告訴他怎麼樣去面對被打這件事情。
如果孩子不太介意這件事情，家長也不要反覆提起，慢慢的遺忘掉，不要放在心上。如果家長想以武力解決問題，反而給孩子或是家長都增加了很多麻煩。
小區裡，兩個老人經常帶各自的孫子在小區裡玩，因為孩子小，有一天兩個人因為爭先恐後的玩一樣玩具被打了起來，其中一個小男孩臉和身上被抓破了。
兩個小男孩還和以前一樣在一起快樂的玩耍，可是被打的小男孩的奶奶，還在耿耿於懷這件事情，不想讓自己的孫子和那個小男孩一起玩，小男孩看起來心情特別不好。
其次，讓孩子自己去解決問題
我曾經遇到一位來自日本的專家，他的解釋讓我豁然開朗，在日本的幼兒園即使老師看到了兩個孩子在打架也不會立刻阻止，先慢慢的觀察，絕大多數的時候，孩子自己就會解決自己的小矛盾。
“把問題交給孩子自己解決”，也是家庭的養育準則。因此，我得出了一個結論：能自己解決問題的孩子，通常人際關係也不錯，學習成績也非常好。
有自我解決問題的能力，即使遭遇失敗，在未來他們能更冷靜的面對困難，也很容易成為最佳方案的決策人。
如果沒有發生嚴重的衝突，父母不要衝上去，而是給孩子機會，讓他們自己去解決事情。
心理學有個詞叫“消極受害者”，講的就是孩子比較膽小、懦弱、退縮、不敢反擊，這和保護者有很直接的關係。
正確的處理方式是告訴自己的孩子，如何處理這樣的事情，一旦發生這樣的事情，給孩子機會，讓他們學著自己去處理和麵對各種事情，畢竟我們不能伴隨他們一生。
在解決問題的過程中，要讓他們掌握規律，哪些方法是有效的，哪些方法可以使問題更激化，引發更多的矛盾，這是一個讓孩子更好與別人交往的技能，是學校裡無法學到的知識，也是人生的必修課。
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下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
孩子之間有點小摩擦是很正常的事情，無論是輸贏都會產生小情緒，這個時候應該給孩子特別的關愛，不管和多麼熟悉的人在一起玩，孩子受到委屈了，都要照顧到孩子的情緒。
“沒事，沒關係，不怕…….”這樣的話語，儘量不要出現在孩子面前，這些話是在否定孩子的感受。
如果孩子感受了父母否定的情緒，會讓孩子產生誤解，我不能表達自己害怕的情緒，這樣家人就會認為自己不勇敢了，以後再發生類似的事情就會對家人有所隱瞞，即使被別人欺負了，也不願意對父母去傾訴。
父母要學會去關注孩子的情緒，洞察孩子的內心世界。如果他很難過和傷心，先安撫等他平靜了，再告訴他怎麼樣去面對被打這件事情。
如果孩子不太介意這件事情，家長也不要反覆提起，慢慢的遺忘掉，不要放在心上。如果家長想以武力解決問題，反而給孩子或是家長都增加了很多麻煩。
小區裡，兩個老人經常帶各自的孫子在小區裡玩，因為孩子小，有一天兩個人因為爭先恐後的玩一樣玩具被打了起來，其中一個小男孩臉和身上被抓破了。
兩個小男孩還和以前一樣在一起快樂的玩耍，可是被打的小男孩的奶奶，還在耿耿於懷這件事情，不想讓自己的孫子和那個小男孩一起玩，小男孩看起來心情特別不好。
其次，讓孩子自己去解決問題
我曾經遇到一位來自日本的專家，他的解釋讓我豁然開朗，在日本的幼兒園即使老師看到了兩個孩子在打架也不會立刻阻止，先慢慢的觀察，絕大多數的時候，孩子自己就會解決自己的小矛盾。
“把問題交給孩子自己解決”，也是家庭的養育準則。因此，我得出了一個結論：能自己解決問題的孩子，通常人際關係也不錯，學習成績也非常好。
有自我解決問題的能力，即使遭遇失敗，在未來他們能更冷靜的面對困難，也很容易成為最佳方案的決策人。
如果沒有發生嚴重的衝突，父母不要衝上去，而是給孩子機會，讓他們自己去解決事情。
心理學有個詞叫“消極受害者”，講的就是孩子比較膽小、懦弱、退縮、不敢反擊，這和保護者有很直接的關係。
正確的處理方式是告訴自己的孩子，如何處理這樣的事情，一旦發生這樣的事情，給孩子機會，讓他們學著自己去處理和麵對各種事情，畢竟我們不能伴隨他們一生。
在解決問題的過程中，要讓他們掌握規律，哪些方法是有效的，哪些方法可以使問題更激化，引發更多的矛盾，這是一個讓孩子更好與別人交往的技能，是學校裡無法學到的知識，也是人生的必修課。
第三，給孩子鼓勵，讓他們有勇敢面對的勇氣
孩子在面臨著被欺負的環境中，大多數是不知道如何反擊，不是他們不想去解決，而是不知所措，不知道如何去解決這樣的問題。
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下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
孩子之間有點小摩擦是很正常的事情，無論是輸贏都會產生小情緒，這個時候應該給孩子特別的關愛，不管和多麼熟悉的人在一起玩，孩子受到委屈了，都要照顧到孩子的情緒。
“沒事，沒關係，不怕…….”這樣的話語，儘量不要出現在孩子面前，這些話是在否定孩子的感受。
如果孩子感受了父母否定的情緒，會讓孩子產生誤解，我不能表達自己害怕的情緒，這樣家人就會認為自己不勇敢了，以後再發生類似的事情就會對家人有所隱瞞，即使被別人欺負了，也不願意對父母去傾訴。
父母要學會去關注孩子的情緒，洞察孩子的內心世界。如果他很難過和傷心，先安撫等他平靜了，再告訴他怎麼樣去面對被打這件事情。
如果孩子不太介意這件事情，家長也不要反覆提起，慢慢的遺忘掉，不要放在心上。如果家長想以武力解決問題，反而給孩子或是家長都增加了很多麻煩。
小區裡，兩個老人經常帶各自的孫子在小區裡玩，因為孩子小，有一天兩個人因為爭先恐後的玩一樣玩具被打了起來，其中一個小男孩臉和身上被抓破了。
兩個小男孩還和以前一樣在一起快樂的玩耍，可是被打的小男孩的奶奶，還在耿耿於懷這件事情，不想讓自己的孫子和那個小男孩一起玩，小男孩看起來心情特別不好。
其次，讓孩子自己去解決問題
我曾經遇到一位來自日本的專家，他的解釋讓我豁然開朗，在日本的幼兒園即使老師看到了兩個孩子在打架也不會立刻阻止，先慢慢的觀察，絕大多數的時候，孩子自己就會解決自己的小矛盾。
“把問題交給孩子自己解決”，也是家庭的養育準則。因此，我得出了一個結論：能自己解決問題的孩子，通常人際關係也不錯，學習成績也非常好。
有自我解決問題的能力，即使遭遇失敗，在未來他們能更冷靜的面對困難，也很容易成為最佳方案的決策人。
如果沒有發生嚴重的衝突，父母不要衝上去，而是給孩子機會，讓他們自己去解決事情。
心理學有個詞叫“消極受害者”，講的就是孩子比較膽小、懦弱、退縮、不敢反擊，這和保護者有很直接的關係。
正確的處理方式是告訴自己的孩子，如何處理這樣的事情，一旦發生這樣的事情，給孩子機會，讓他們學著自己去處理和麵對各種事情，畢竟我們不能伴隨他們一生。
在解決問題的過程中，要讓他們掌握規律，哪些方法是有效的，哪些方法可以使問題更激化，引發更多的矛盾，這是一個讓孩子更好與別人交往的技能，是學校裡無法學到的知識，也是人生的必修課。
第三，給孩子鼓勵，讓他們有勇敢面對的勇氣
孩子在面臨著被欺負的環境中，大多數是不知道如何反擊，不是他們不想去解決，而是不知所措，不知道如何去解決這樣的問題。
他們在家都是被寵愛的那個人，家庭的課堂裡並沒有學會如何與別人較量、如何解決自己不喜歡的事情，因為在家庭這個大課堂裡所有人都是扮演者寵愛孩子的角色，沒有人教孩子這樣的課程，也沒有實踐過。
在被欺負的時候，不知道如何去面對，這種不反擊的方式反而會縱容對方，父母應該給孩子上好這一堂社會實踐課。
父母都會保護好自己的孩子，避免一切讓孩子受傷害的情況發生。可是孩子是需要長大的，需要獨立的面對很多問題，獨立解決很多事情。聰明的父母教會孩子“隨機應變的能力”。
試著讓孩子自己解決各種問題，而不是每天在提心吊膽中度過，一定要用經驗知識給孩子一道天然的屏障，告訴孩子要有自我保護的意識，有一天孩子就會知道如何去解決身邊即將發生的各種事情。
父母應該教會自己的孩子如何去自我保護呢？
告訴孩子無論在任何的情況下，受到欺負一定要開口說話，給對方一個強有力的反擊，這種有震懾力的語言，會讓對方冷靜下來，考慮到發生衝突會有怎樣的結果。
父母可以在家和孩子玩打人的模擬遊戲，父母和孩子分別扮演打人者和被打者，當孩子被打的時候，家長就要告訴孩子，“如果你再打我，我就要打你了！”聲音要大，底氣要足，要震懾住對方，如果對方始終堅持要出手，當孩子被打第二次，一定要讓孩子果斷還擊。
公安大學心理學教授李玫瑾教授說：被欺負的孩子如果不打回去，那些欺負別人的孩子會一而再再而三的欺負別人，是因為好玩。
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下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
孩子之間有點小摩擦是很正常的事情，無論是輸贏都會產生小情緒，這個時候應該給孩子特別的關愛，不管和多麼熟悉的人在一起玩，孩子受到委屈了，都要照顧到孩子的情緒。
“沒事，沒關係，不怕…….”這樣的話語，儘量不要出現在孩子面前，這些話是在否定孩子的感受。
如果孩子感受了父母否定的情緒，會讓孩子產生誤解，我不能表達自己害怕的情緒，這樣家人就會認為自己不勇敢了，以後再發生類似的事情就會對家人有所隱瞞，即使被別人欺負了，也不願意對父母去傾訴。
父母要學會去關注孩子的情緒，洞察孩子的內心世界。如果他很難過和傷心，先安撫等他平靜了，再告訴他怎麼樣去面對被打這件事情。
如果孩子不太介意這件事情，家長也不要反覆提起，慢慢的遺忘掉，不要放在心上。如果家長想以武力解決問題，反而給孩子或是家長都增加了很多麻煩。
小區裡，兩個老人經常帶各自的孫子在小區裡玩，因為孩子小，有一天兩個人因為爭先恐後的玩一樣玩具被打了起來，其中一個小男孩臉和身上被抓破了。
兩個小男孩還和以前一樣在一起快樂的玩耍，可是被打的小男孩的奶奶，還在耿耿於懷這件事情，不想讓自己的孫子和那個小男孩一起玩，小男孩看起來心情特別不好。
其次，讓孩子自己去解決問題
我曾經遇到一位來自日本的專家，他的解釋讓我豁然開朗，在日本的幼兒園即使老師看到了兩個孩子在打架也不會立刻阻止，先慢慢的觀察，絕大多數的時候，孩子自己就會解決自己的小矛盾。
“把問題交給孩子自己解決”，也是家庭的養育準則。因此，我得出了一個結論：能自己解決問題的孩子，通常人際關係也不錯，學習成績也非常好。
有自我解決問題的能力，即使遭遇失敗，在未來他們能更冷靜的面對困難，也很容易成為最佳方案的決策人。
如果沒有發生嚴重的衝突，父母不要衝上去，而是給孩子機會，讓他們自己去解決事情。
心理學有個詞叫“消極受害者”，講的就是孩子比較膽小、懦弱、退縮、不敢反擊，這和保護者有很直接的關係。
正確的處理方式是告訴自己的孩子，如何處理這樣的事情，一旦發生這樣的事情，給孩子機會，讓他們學著自己去處理和麵對各種事情，畢竟我們不能伴隨他們一生。
在解決問題的過程中，要讓他們掌握規律，哪些方法是有效的，哪些方法可以使問題更激化，引發更多的矛盾，這是一個讓孩子更好與別人交往的技能，是學校裡無法學到的知識，也是人生的必修課。
第三，給孩子鼓勵，讓他們有勇敢面對的勇氣
孩子在面臨著被欺負的環境中，大多數是不知道如何反擊，不是他們不想去解決，而是不知所措，不知道如何去解決這樣的問題。
他們在家都是被寵愛的那個人，家庭的課堂裡並沒有學會如何與別人較量、如何解決自己不喜歡的事情，因為在家庭這個大課堂裡所有人都是扮演者寵愛孩子的角色，沒有人教孩子這樣的課程，也沒有實踐過。
在被欺負的時候，不知道如何去面對，這種不反擊的方式反而會縱容對方，父母應該給孩子上好這一堂社會實踐課。
父母都會保護好自己的孩子，避免一切讓孩子受傷害的情況發生。可是孩子是需要長大的，需要獨立的面對很多問題，獨立解決很多事情。聰明的父母教會孩子“隨機應變的能力”。
試著讓孩子自己解決各種問題，而不是每天在提心吊膽中度過，一定要用經驗知識給孩子一道天然的屏障，告訴孩子要有自我保護的意識，有一天孩子就會知道如何去解決身邊即將發生的各種事情。
父母應該教會自己的孩子如何去自我保護呢？
告訴孩子無論在任何的情況下，受到欺負一定要開口說話，給對方一個強有力的反擊，這種有震懾力的語言，會讓對方冷靜下來，考慮到發生衝突會有怎樣的結果。
父母可以在家和孩子玩打人的模擬遊戲，父母和孩子分別扮演打人者和被打者，當孩子被打的時候，家長就要告訴孩子，“如果你再打我，我就要打你了！”聲音要大，底氣要足，要震懾住對方，如果對方始終堅持要出手，當孩子被打第二次，一定要讓孩子果斷還擊。
公安大學心理學教授李玫瑾教授說：被欺負的孩子如果不打回去，那些欺負別人的孩子會一而再再而三的欺負別人，是因為好玩。
最後，藉助外部的力量保護自己
在動手反擊之前，可以先用比較強硬的語言告訴對方自己並不是軟弱可欺的。告訴對方要停止這種行為，不然自己會很生氣，也會告訴老師或家長。
本文為錦鯉媽咪原創作品
下午接到了老師的電話，孩子被幼兒園的同學欺負了
我的孩子剛剛進入幼兒園階段，平時在家裡看不出孩子的性格，可能是家裡人都過於寵愛她。今天我像往常一樣把她送到幼兒園裡，就去上班了。
下午的時候我接到了老師打來的電話，電話里老師說，我的孩子因為想要一件玩具，就和小朋友搶起來了，被班級裡的一個小男孩推了一下，由於不知所措，她很害怕，沒敢和那個男孩子發生衝突。
整個下午就躲在角落裡，哭了一下午，看起來很可憐。當老師在電話裡和我闡述這個事情的時候，我心裡特別難過。在家裡是被家人寵過來的，怎麼在幼兒園會受到這樣的委屈呢？
晚上女兒從幼兒園回到家，我就側面問了她在幼兒園的表現，雖然她不想讓我看見她的小悲傷，努力掩飾著，但是我還是看出來了，女兒的情緒很低落。
她對我說：“媽媽，我不想去幼兒園了”，我一看這是一個好機會，我問她：“為什麼呢，任何事情都可以告訴媽媽。”她就把事情的經過告訴了我。
她說：“因為在幼兒園看見了一件特別喜歡的玩具，她剛想拿起來，就被班級裡的一個男孩子搶走了，她很溫柔的和那個男孩子說了一句，她也想玩，就被男孩子推倒了。”
事情發展到這個地步，我致電了我的閨蜜，她是一個資深的兒童心理學導師，也是一位3歲孩子的媽媽，我講了整個事情發展的來龍去脈，情緒也變得激動起來，我問她，當發生這樣的事情我該如何教育我的孩子呢？
首先，應該照顧到孩子的情緒
當孩子受委屈的時候，父母首先應該蹲下來，詢問孩子怎麼了？疼不疼
孩子之間有點小摩擦是很正常的事情，無論是輸贏都會產生小情緒，這個時候應該給孩子特別的關愛，不管和多麼熟悉的人在一起玩，孩子受到委屈了，都要照顧到孩子的情緒。
“沒事，沒關係，不怕…….”這樣的話語，儘量不要出現在孩子面前，這些話是在否定孩子的感受。
如果孩子感受了父母否定的情緒，會讓孩子產生誤解，我不能表達自己害怕的情緒，這樣家人就會認為自己不勇敢了，以後再發生類似的事情就會對家人有所隱瞞，即使被別人欺負了，也不願意對父母去傾訴。
父母要學會去關注孩子的情緒，洞察孩子的內心世界。如果他很難過和傷心，先安撫等他平靜了，再告訴他怎麼樣去面對被打這件事情。
如果孩子不太介意這件事情，家長也不要反覆提起，慢慢的遺忘掉，不要放在心上。如果家長想以武力解決問題，反而給孩子或是家長都增加了很多麻煩。
小區裡，兩個老人經常帶各自的孫子在小區裡玩，因為孩子小，有一天兩個人因為爭先恐後的玩一樣玩具被打了起來，其中一個小男孩臉和身上被抓破了。
兩個小男孩還和以前一樣在一起快樂的玩耍，可是被打的小男孩的奶奶，還在耿耿於懷這件事情，不想讓自己的孫子和那個小男孩一起玩，小男孩看起來心情特別不好。
其次，讓孩子自己去解決問題
我曾經遇到一位來自日本的專家，他的解釋讓我豁然開朗，在日本的幼兒園即使老師看到了兩個孩子在打架也不會立刻阻止，先慢慢的觀察，絕大多數的時候，孩子自己就會解決自己的小矛盾。
“把問題交給孩子自己解決”，也是家庭的養育準則。因此，我得出了一個結論：能自己解決問題的孩子，通常人際關係也不錯，學習成績也非常好。
有自我解決問題的能力，即使遭遇失敗，在未來他們能更冷靜的面對困難，也很容易成為最佳方案的決策人。
如果沒有發生嚴重的衝突，父母不要衝上去，而是給孩子機會，讓他們自己去解決事情。
心理學有個詞叫“消極受害者”，講的就是孩子比較膽小、懦弱、退縮、不敢反擊，這和保護者有很直接的關係。
正確的處理方式是告訴自己的孩子，如何處理這樣的事情，一旦發生這樣的事情，給孩子機會，讓他們學著自己去處理和麵對各種事情，畢竟我們不能伴隨他們一生。
在解決問題的過程中，要讓他們掌握規律，哪些方法是有效的，哪些方法可以使問題更激化，引發更多的矛盾，這是一個讓孩子更好與別人交往的技能，是學校裡無法學到的知識，也是人生的必修課。
第三，給孩子鼓勵，讓他們有勇敢面對的勇氣
孩子在面臨著被欺負的環境中，大多數是不知道如何反擊，不是他們不想去解決，而是不知所措，不知道如何去解決這樣的問題。
他們在家都是被寵愛的那個人，家庭的課堂裡並沒有學會如何與別人較量、如何解決自己不喜歡的事情，因為在家庭這個大課堂裡所有人都是扮演者寵愛孩子的角色，沒有人教孩子這樣的課程，也沒有實踐過。
在被欺負的時候，不知道如何去面對，這種不反擊的方式反而會縱容對方，父母應該給孩子上好這一堂社會實踐課。
父母都會保護好自己的孩子，避免一切讓孩子受傷害的情況發生。可是孩子是需要長大的，需要獨立的面對很多問題，獨立解決很多事情。聰明的父母教會孩子“隨機應變的能力”。
試著讓孩子自己解決各種問題，而不是每天在提心吊膽中度過，一定要用經驗知識給孩子一道天然的屏障，告訴孩子要有自我保護的意識，有一天孩子就會知道如何去解決身邊即將發生的各種事情。
父母應該教會自己的孩子如何去自我保護呢？
告訴孩子無論在任何的情況下，受到欺負一定要開口說話，給對方一個強有力的反擊，這種有震懾力的語言，會讓對方冷靜下來，考慮到發生衝突會有怎樣的結果。
父母可以在家和孩子玩打人的模擬遊戲，父母和孩子分別扮演打人者和被打者，當孩子被打的時候，家長就要告訴孩子，“如果你再打我，我就要打你了！”聲音要大，底氣要足，要震懾住對方，如果對方始終堅持要出手，當孩子被打第二次，一定要讓孩子果斷還擊。
公安大學心理學教授李玫瑾教授說：被欺負的孩子如果不打回去，那些欺負別人的孩子會一而再再而三的欺負別人，是因為好玩。
最後，藉助外部的力量保護自己
在動手反擊之前，可以先用比較強硬的語言告訴對方自己並不是軟弱可欺的。告訴對方要停止這種行為，不然自己會很生氣，也會告訴老師或家長。
如果對方動手，可以採取推開的方式保護自己，這個時候要讓孩子知道父母會永遠在背後支持自己，並給予勇氣和信心，在孩子受傷的時候，不要覺得孩子懦弱，而是給予安慰一起討論解決問題的方法，必要的時候可以出面解決問題。
無論是在學校，還是在外面和其他人相處，這些對於孩子來說都是一個“小社會”，孩子在用懵懂的態度來處理這個社會上可能發生的任何矛盾與衝突，家長一定要做到，遇事沉著冷靜，不要衝動。
隨著孩子自己慢慢的冷靜過後，他們會更懂得如何解決問題。父母愛孩子，應該採用更聰明的方法，這樣才能給孩子一個安穩的世界。