'新訓骨幹說：我太難了！'
是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
在部隊中無論職務高低，無論兵齡長短，大家都是戰友，相互之間要幫助，共同進步。
四斬“處事不公”
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
在部隊中無論職務高低，無論兵齡長短，大家都是戰友，相互之間要幫助，共同進步。
四斬“處事不公”
孫子在其兵法《計篇》中說，“主孰有道？”“賞罰孰明？”明確要求帶兵者要政治清明，辦事公道。新兵骨幹是新戰友第一任帶兵人，只有按原則、講程序公心辦事、公正處事，才能真正把廣大官兵團結凝聚起來，營造出純潔和諧、清爽舒適的內部氛圍。
五斬“倚老賣老”
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
在部隊中無論職務高低，無論兵齡長短，大家都是戰友，相互之間要幫助，共同進步。
四斬“處事不公”
孫子在其兵法《計篇》中說，“主孰有道？”“賞罰孰明？”明確要求帶兵者要政治清明，辦事公道。新兵骨幹是新戰友第一任帶兵人，只有按原則、講程序公心辦事、公正處事，才能真正把廣大官兵團結凝聚起來，營造出純潔和諧、清爽舒適的內部氛圍。
五斬“倚老賣老”
新兵骨幹都是老兵，大多是黨員，應該樹立擔當意識，萬萬不可倚老賣老，吃老本。可能到頭來自己真的會“老”。在擔任新兵骨幹期間不僅僅是教導新戰士軍事訓練,更要以身作則教新戰士做人做事。
六斬“孤立冷落”
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
在部隊中無論職務高低，無論兵齡長短，大家都是戰友，相互之間要幫助，共同進步。
四斬“處事不公”
孫子在其兵法《計篇》中說，“主孰有道？”“賞罰孰明？”明確要求帶兵者要政治清明，辦事公道。新兵骨幹是新戰友第一任帶兵人，只有按原則、講程序公心辦事、公正處事，才能真正把廣大官兵團結凝聚起來，營造出純潔和諧、清爽舒適的內部氛圍。
五斬“倚老賣老”
新兵骨幹都是老兵，大多是黨員，應該樹立擔當意識，萬萬不可倚老賣老，吃老本。可能到頭來自己真的會“老”。在擔任新兵骨幹期間不僅僅是教導新戰士軍事訓練,更要以身作則教新戰士做人做事。
六斬“孤立冷落”
大部分新戰士入伍前未接觸部隊，難免出現個別新戰士進步慢、不合群、畏懼訓練的心理誤區，對待這些新戰士要真誠相待，真情交流,切不可“孤立冷落”。要注重挖掘他們的“閃光點”，在可控範圍內，儘量給他們多安排一些在行的、拿手的工作，並適時的給予公開表揚，逐步消融冰封的心理，增強他們正視問題、克服困難的信心和勇氣。
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
在部隊中無論職務高低，無論兵齡長短，大家都是戰友，相互之間要幫助，共同進步。
四斬“處事不公”
孫子在其兵法《計篇》中說，“主孰有道？”“賞罰孰明？”明確要求帶兵者要政治清明，辦事公道。新兵骨幹是新戰友第一任帶兵人，只有按原則、講程序公心辦事、公正處事，才能真正把廣大官兵團結凝聚起來，營造出純潔和諧、清爽舒適的內部氛圍。
五斬“倚老賣老”
新兵骨幹都是老兵，大多是黨員，應該樹立擔當意識，萬萬不可倚老賣老，吃老本。可能到頭來自己真的會“老”。在擔任新兵骨幹期間不僅僅是教導新戰士軍事訓練,更要以身作則教新戰士做人做事。
六斬“孤立冷落”
大部分新戰士入伍前未接觸部隊，難免出現個別新戰士進步慢、不合群、畏懼訓練的心理誤區，對待這些新戰士要真誠相待，真情交流,切不可“孤立冷落”。要注重挖掘他們的“閃光點”，在可控範圍內，儘量給他們多安排一些在行的、拿手的工作，並適時的給予公開表揚，逐步消融冰封的心理，增強他們正視問題、克服困難的信心和勇氣。
當好兵，當好帶兵人
新兵骨幹使命在肩、任重道遠
在接下來的日子
還有更多的難關挑戰等著他們去挑戰
讓我們拭目以待
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
在部隊中無論職務高低，無論兵齡長短，大家都是戰友，相互之間要幫助，共同進步。
四斬“處事不公”
孫子在其兵法《計篇》中說，“主孰有道？”“賞罰孰明？”明確要求帶兵者要政治清明，辦事公道。新兵骨幹是新戰友第一任帶兵人，只有按原則、講程序公心辦事、公正處事，才能真正把廣大官兵團結凝聚起來，營造出純潔和諧、清爽舒適的內部氛圍。
五斬“倚老賣老”
新兵骨幹都是老兵，大多是黨員，應該樹立擔當意識，萬萬不可倚老賣老，吃老本。可能到頭來自己真的會“老”。在擔任新兵骨幹期間不僅僅是教導新戰士軍事訓練,更要以身作則教新戰士做人做事。
六斬“孤立冷落”
大部分新戰士入伍前未接觸部隊，難免出現個別新戰士進步慢、不合群、畏懼訓練的心理誤區，對待這些新戰士要真誠相待，真情交流,切不可“孤立冷落”。要注重挖掘他們的“閃光點”，在可控範圍內，儘量給他們多安排一些在行的、拿手的工作，並適時的給予公開表揚，逐步消融冰封的心理，增強他們正視問題、克服困難的信心和勇氣。
當好兵，當好帶兵人
新兵骨幹使命在肩、任重道遠
在接下來的日子
還有更多的難關挑戰等著他們去挑戰
讓我們拭目以待
策劃：向小陽
編審：莊義偉
編輯：王世博
作者：楊 帆 劉照田
"是不是去參加帶新兵幹部骨幹集訓
就能如願帶新兵
哪有那麼簡單
新兵
可不是你說想帶就能帶的
“五關斬六將”說的一點都不誇張
具體怎麼個“通關”法
且聽小鐵娓娓道來
第一關：思想關
古語有云：“古之善將者，養人如養已子。”意思就是說一名優秀的帶兵人，必須像對待自己孩子一樣對待士兵。必須牢固樹立依法帶兵、科學帶兵、文明帶兵、以情帶兵的觀念。
第二關：軍事關
手榴彈投遠和投準、輕武器射擊百步穿楊、各類教學法信手拈來……要想成為新兵骨幹就必須軍事技能樣樣精，只有所有科目都達到優秀方可具備帶新兵的“入場卷”。
第三關：紀律關
作為新戰友軍旅的生涯的領路人，就必須從自身做起，一言一行都要符合規章制度，為新戰友樹立榜樣，立起標杆，做好表率。
第四關：軍容關
新戰友來到部隊就像是一張白紙，一塊海綿。他們對部隊充滿好奇，這就要求新兵骨幹要以昂揚的姿態、嚴整的軍容展現出軍人的姿態。
第五關：教育關
新戰友離開熟悉的家鄉來到陌生的地方，面對高強度的訓練難免會有想家畏難情緒出現，新兵骨幹要及時瞭解情況，為新戰友做通思想工作排憂解難。
一斬“放鬆自我”
新兵骨幹都是各單位中的佼佼者，然而新訓期重點都是落在新戰友，導致新兵骨幹自身訓練大多靠自覺，這需要新兵骨幹們加強自我以及他人的督促，確保在新訓結束後依然是單位佼佼者。
二斬“盲目蠻幹’
作為一名新兵骨幹，首先要熟悉連隊情況和任務，準確掌握兵員特點，從繁雜的事務性工作中釐清工作頭緒，因地制宜運用“帶兵技巧”，做到連隊大小事務心中有數。既要盯住主要矛盾，又要扭住關鍵問題，讓新戰士都能動起來。切忌思路不清，亂髮號令，杜絕見一頭抓一頭，或是陷在某個科目中難以自拔，這不僅讓新戰士忙亂，還會錯失新訓良機，浪費了新戰士們的精力不說，還會讓新戰士怨聲載道、士氣受挫。
三斬“私相授受”
在部隊中無論職務高低，無論兵齡長短，大家都是戰友，相互之間要幫助，共同進步。
四斬“處事不公”
孫子在其兵法《計篇》中說，“主孰有道？”“賞罰孰明？”明確要求帶兵者要政治清明，辦事公道。新兵骨幹是新戰友第一任帶兵人，只有按原則、講程序公心辦事、公正處事，才能真正把廣大官兵團結凝聚起來，營造出純潔和諧、清爽舒適的內部氛圍。
五斬“倚老賣老”
新兵骨幹都是老兵，大多是黨員，應該樹立擔當意識，萬萬不可倚老賣老，吃老本。可能到頭來自己真的會“老”。在擔任新兵骨幹期間不僅僅是教導新戰士軍事訓練,更要以身作則教新戰士做人做事。
六斬“孤立冷落”
大部分新戰士入伍前未接觸部隊，難免出現個別新戰士進步慢、不合群、畏懼訓練的心理誤區，對待這些新戰士要真誠相待，真情交流,切不可“孤立冷落”。要注重挖掘他們的“閃光點”，在可控範圍內，儘量給他們多安排一些在行的、拿手的工作，並適時的給予公開表揚，逐步消融冰封的心理，增強他們正視問題、克服困難的信心和勇氣。
當好兵，當好帶兵人
新兵骨幹使命在肩、任重道遠
在接下來的日子
還有更多的難關挑戰等著他們去挑戰
讓我們拭目以待
策劃：向小陽
編審：莊義偉
編輯：王世博
作者：楊 帆 劉照田
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