先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
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英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
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……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
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英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
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……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
父母的控制，會摧毀孩子！
知乎上，有一個問題：“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”，不少回答令人深思。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
父母的控制，會摧毀孩子！
知乎上，有一個問題：“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”，不少回答令人深思。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
父母的控制，會摧毀孩子！
知乎上，有一個問題：“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”，不少回答令人深思。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
父母的控制，會摧毀孩子！
知乎上，有一個問題：“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。
長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛；用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定。
長大後，成為不能為自己人生負責的“媽寶男”、“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
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英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
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……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
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火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
父母的控制，會摧毀孩子！
知乎上，有一個問題：“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。
長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛；用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定。
長大後，成為不能為自己人生負責的“媽寶男”、“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：
“教育的對立面是控制，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
控制的反面，就是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著孩子不受父母自己的掌控。
這種未知，會讓父母害怕，慢慢產生焦慮，進而採取打壓措施，造成與孩子間極大的矛盾衝突！
最後，把本應親密無間的至親親人，硬生生變成了“仇人”！
不知你還記得那個寫萬字長文，控訴自己父母的高材生王猛嗎？
他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
父母的控制，會摧毀孩子！
知乎上，有一個問題：“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。
長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛；用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定。
長大後，成為不能為自己人生負責的“媽寶男”、“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：
“教育的對立面是控制，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
控制的反面，就是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著孩子不受父母自己的掌控。
這種未知，會讓父母害怕，慢慢產生焦慮，進而採取打壓措施，造成與孩子間極大的矛盾衝突！
最後，把本應親密無間的至親親人，硬生生變成了“仇人”！
不知你還記得那個寫萬字長文，控訴自己父母的高材生王猛嗎？
他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
現在，他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。
先給你看一張圖，不知你有什麼感觸？
這是最近常駐在熱搜榜上的電視劇《小歡喜》中的一對母女——媽媽宋倩與女兒喬英子。
媽媽自以為感天動地的愛，在女兒看來也許屁都不是！
甚至這些“愛”，還把女兒逼成嚴重抑鬱，最後選擇跳河輕生。
實際上，不止是電視劇，現實中也一樣。
很多父母都不知道，一旦愛過了度，愛就將不可遏止地滑向其對立面，變成隱形暴力——控制！
支配孩子的人生，既吃力又不討好
平心而論，宋倩真是個好媽媽，毋庸置疑！
她很愛很愛女兒，全身心地圍著英子轉，又當爹又當媽。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
為了英子學習不被打擾，給書房打造堪比錄音棚的隔音牆；
學習太累缺營養，燉粥、煲湯變著花樣做，藥膳補品全跟上；
英子每一次考試成績與排名都諳熟於心，為英子繪製成績波動曲線；
親力親為研究考試題，期中考前還要給女兒再出兩份卷子練練手。
……
但另一方面，宋倩對英子的限制也頗為嚴格。
英子升入高三學習緊張，她索性辭掉工作陪讀；
在英子的書房裡打造一面玻璃窗，隨時監視英子的一舉一動；
要求英子在心願氣球上寫“考700分”、“考上清華”的“夢想”；
逼她吃藥膳，逼她早上空腹吃海蔘；
火鍋零食麻辣燙，易上火的垃圾食品統統不允許；
給英子買個油條豆腐腦，都要問問老闆用的什麼油。
……
她用自己作為一個媽媽全部的愛，密集地將英子保護起來，生怕她生病，受傷，離開自己。
她把英子當做自己的一切，英子的什麼事兒都要管，穿什麼、吃什麼、幹什麼，事無鉅細。
在安排英子一切的時候，也不考慮英子自己的意見，英子想去南京大學，宋倩執意讓她上清華，因為宋倩覺得“這是為她好”。
對於英子而言，被媽媽支配的人生，根本沒有幸福！
因此，在宋倩極度的控制慾下，讀高三的英子抑鬱了！
在經歷了連續34天的失眠後，崩潰的英子終於承受不住壓力，選擇跳河輕生。
跳河前，她痛哭著向媽媽大喊：“你從來都是憑你自己的想法決定我的人生，我不是非要去南大，我就是想要逃離你！”
中國式父母，都以自己的方式對孩子好，卻從不知道孩子真正想要什麼，喜歡什麼。
有時候稍微有點不順從，他們就會開始訴苦：自己這些年，為了孩子犧牲了多少？！
然後說出一句：“我都是為了你啊。”
他們用盡了整個生命去愛孩子，卻把孩子逼向了深淵。
父母的控制，會摧毀孩子！
知乎上，有一個問題：“有一個控制慾很強的父母親是什麼體驗”，不少回答令人深思。
無法獨立思考，只能依賴父母，喪失主動性......
有的孩子，潛移默化中習得“控制”這種方式。
長大之後，也變成了一個控制慾超強的人，不會表達愛；用打壓、限制的方式對待親密關係中的人，無法獲得平等良性的互動。
有的孩子，因為從小沒有選擇權，一切父母說了算，變得唯唯諾諾、不敢做決定。
長大後，成為不能為自己人生負責的“媽寶男”、“媽寶女”。
家長的控制慾，就這樣在無形之中將孩子摧毀。
哲學家弗洛姆的一句話值得家長體味：
“教育的對立面是控制，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。”
控制的反面，就是失控。
失控，意味著陌生、未知，意味著孩子不受父母自己的掌控。
這種未知，會讓父母害怕，慢慢產生焦慮，進而採取打壓措施，造成與孩子間極大的矛盾衝突！
最後，把本應親密無間的至親親人，硬生生變成了“仇人”！
不知你還記得那個寫萬字長文，控訴自己父母的高材生王猛嗎？
他在長文中控訴父母對自己肆意操縱，做事從不考慮他的感受，使他想逃離這個家。
現在，他已12年沒有回家，與父母切斷聯繫方式6年。
父母給孩子最好的愛，是適當的手放開
紀伯倫在詩中曾寫道：
你的孩子不是你的孩子，他們是生命的子女，是生命自身的渴望，他們經你而生，但非出自於你。
他們雖然和你在一起，卻不屬於你。
你可以給他們愛，但是別把你的思想給他們，因為他們有自己的思想。
每一個孩子都有著自己本來的樣子。
這，其實就是最好的樣子。
就像《小歡喜》中，英子愛好天文，楊楊痴迷賽車，方一凡喜歡唱歌跳舞……
每個孩子自帶各自天性而來，各不相同，各自精彩。正如哲學家羅素所言：“須知參差多態，乃是幸福本源。”
尊重孩子的本來樣子，接納孩子的獨特，因勢利導、不打壓、不折損，孩子都能取得好的發展！
著名心理學家尹建莉老師曾說：
“欣賞產生自信，信任培養自律，自由滋生自覺，寬容營建自尊；控制就是誘惑，擔心就是詛咒，嚴厲就是削弱，嘮叨就是扭曲——和孩子相處中，輸入多少前者，就收穫多少後者，種瓜得瓜，種豆得豆。”
孩子的一些貌似“不聽話”的行為，其實取決於家長如何看待。
投以欣賞的目光，孩子便多一份自信；給予自由的空間，孩子便多一分自覺。
種下好因，才能收穫好果！
這，就是行為作用與反作用，是每一個父母都需要明白的人生真理！
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