小明和父親的故事，有一天小明問父親：“爸爸，我洗澡的時候為什麼要關上門？”爸爸說：“因為你的鳥太小了，要吸收新鮮空氣。”小明問：“爸爸洗澡時為什麼關上門？”爸爸說，“因為爸爸害怕他的鳥飛出來。”小明又問：“媽媽洗澡時為什麼也要關上門？”爸爸說，“因為媽媽害怕別人的鳥飛進來。”
小明和父親的故事，有一天小明問父親：“爸爸，我洗澡的時候為什麼要關上門？”爸爸說：“因為你的鳥太小了，要吸收新鮮空氣。”小明問：“爸爸洗澡時為什麼關上門？”爸爸說，“因為爸爸害怕他的鳥飛出來。”小明又問：“媽媽洗澡時為什麼也要關上門？”爸爸說，“因為媽媽害怕別人的鳥飛進來。”
在生活中，我相信當父母遇到這樣的問題時。"媽媽，為什麼男孩站著小便，而我們的女孩則蹲著小便？"大多數父母不回答他們的孩子，因為他們感到尷尬，這使他們感到奇怪。你為什麼不能直接和你的孩子說話？問這個問題表明孩子們在性方面很有啟發。作為父母，他們應該積極引導，而不是迴避。面對性，成年人總是喜歡用自己的想法想象孩子的想法。事實上，在很多情況下，孩子們只是好奇，就像，他們想知道為什麼冬天下雪，而不是夏天。父母迴避這個問題會間接地導致孩子們對這個問題更加好奇。他們會以各種方式偷看和嘗試，最終他們可能會有不良的後果。孩子越早理解科學知識，他就越能保護自己，自然會對負面的性信息有所歧視。別等到孩子真的“明白”了，再教育已經太晚了。
小明和父親的故事，有一天小明問父親：“爸爸，我洗澡的時候為什麼要關上門？”爸爸說：“因為你的鳥太小了，要吸收新鮮空氣。”小明問：“爸爸洗澡時為什麼關上門？”爸爸說，“因為爸爸害怕他的鳥飛出來。”小明又問：“媽媽洗澡時為什麼也要關上門？”爸爸說，“因為媽媽害怕別人的鳥飛進來。”
在生活中，我相信當父母遇到這樣的問題時。"媽媽，為什麼男孩站著小便，而我們的女孩則蹲著小便？"大多數父母不回答他們的孩子，因為他們感到尷尬，這使他們感到奇怪。你為什麼不能直接和你的孩子說話？問這個問題表明孩子們在性方面很有啟發。作為父母，他們應該積極引導，而不是迴避。面對性，成年人總是喜歡用自己的想法想象孩子的想法。事實上，在很多情況下，孩子們只是好奇，就像，他們想知道為什麼冬天下雪，而不是夏天。父母迴避這個問題會間接地導致孩子們對這個問題更加好奇。他們會以各種方式偷看和嘗試，最終他們可能會有不良的後果。孩子越早理解科學知識，他就越能保護自己，自然會對負面的性信息有所歧視。別等到孩子真的“明白”了，再教育已經太晚了。
那麼父母應該做什麼呢？首先，我們應該保持一種自然科學的態度，提出問題，回答問題，不要回避深入。父母的迴避讓他們的孩子對性知識感到困惑。當危險來臨時，他們甚至沒有歧視的感覺，更不用說自我保護了。我們必須以一種自然和正常的態度來面對這個問題。父母是兒童“性”教育的啟蒙者。要以自然、正常的態度教育孩子正確的性觀念，不放棄自己的權利。相反，他們應該讓一些不合格的誤導者教你的孩子關於“性”的壞想法和觀念。
小明和父親的故事，有一天小明問父親：“爸爸，我洗澡的時候為什麼要關上門？”爸爸說：“因為你的鳥太小了，要吸收新鮮空氣。”小明問：“爸爸洗澡時為什麼關上門？”爸爸說，“因為爸爸害怕他的鳥飛出來。”小明又問：“媽媽洗澡時為什麼也要關上門？”爸爸說，“因為媽媽害怕別人的鳥飛進來。”
在生活中，我相信當父母遇到這樣的問題時。"媽媽，為什麼男孩站著小便，而我們的女孩則蹲著小便？"大多數父母不回答他們的孩子，因為他們感到尷尬，這使他們感到奇怪。你為什麼不能直接和你的孩子說話？問這個問題表明孩子們在性方面很有啟發。作為父母，他們應該積極引導，而不是迴避。面對性，成年人總是喜歡用自己的想法想象孩子的想法。事實上，在很多情況下，孩子們只是好奇，就像，他們想知道為什麼冬天下雪，而不是夏天。父母迴避這個問題會間接地導致孩子們對這個問題更加好奇。他們會以各種方式偷看和嘗試，最終他們可能會有不良的後果。孩子越早理解科學知識，他就越能保護自己，自然會對負面的性信息有所歧視。別等到孩子真的“明白”了，再教育已經太晚了。
那麼父母應該做什麼呢？首先，我們應該保持一種自然科學的態度，提出問題，回答問題，不要回避深入。父母的迴避讓他們的孩子對性知識感到困惑。當危險來臨時，他們甚至沒有歧視的感覺，更不用說自我保護了。我們必須以一種自然和正常的態度來面對這個問題。父母是兒童“性”教育的啟蒙者。要以自然、正常的態度教育孩子正確的性觀念，不放棄自己的權利。相反，他們應該讓一些不合格的誤導者教你的孩子關於“性”的壞想法和觀念。
1.孩子們的私處教育可以告訴孩子們哪些部位不能被別人觸摸，哪些部位在洗澡時不能被別人親吻。這樣就可以達到教學生理學和傳授安全意識的效果。
2.你的孩子突然問你，“爸爸，媽媽，我從哪裡來？”你可以這樣回答孩子：“你在你媽媽的肚子裡。”根據孩子的年齡回答這個問題，但你不需要向孩子解釋得太清楚。但你不能給孩子任何誘惑。最重要的是讓孩子知道你願意回答這個問題。
3.給孩子們看相關的書，用書中的故事，小動物之間的關係，圖片和文字向孩子們解釋，通過故事書中的動物有了孩子，滿足孩子們的好奇心，並以動物親子關係為主題，告訴兒童一些自然生態生育的奧祕。
4.孩子們可以通過玩遊戲來保護自己，比如在紙上畫一個男孩和一個女孩，讓他們用別人摸不到的筆來圈“私處”。給他們一些安全的在線測驗，討論遠離陷阱的方法，解決孩子和父母的麻煩。
小明和父親的故事，有一天小明問父親：“爸爸，我洗澡的時候為什麼要關上門？”爸爸說：“因為你的鳥太小了，要吸收新鮮空氣。”小明問：“爸爸洗澡時為什麼關上門？”爸爸說，“因為爸爸害怕他的鳥飛出來。”小明又問：“媽媽洗澡時為什麼也要關上門？”爸爸說，“因為媽媽害怕別人的鳥飛進來。”
在生活中，我相信當父母遇到這樣的問題時。"媽媽，為什麼男孩站著小便，而我們的女孩則蹲著小便？"大多數父母不回答他們的孩子，因為他們感到尷尬，這使他們感到奇怪。你為什麼不能直接和你的孩子說話？問這個問題表明孩子們在性方面很有啟發。作為父母，他們應該積極引導，而不是迴避。面對性，成年人總是喜歡用自己的想法想象孩子的想法。事實上，在很多情況下，孩子們只是好奇，就像，他們想知道為什麼冬天下雪，而不是夏天。父母迴避這個問題會間接地導致孩子們對這個問題更加好奇。他們會以各種方式偷看和嘗試，最終他們可能會有不良的後果。孩子越早理解科學知識，他就越能保護自己，自然會對負面的性信息有所歧視。別等到孩子真的“明白”了，再教育已經太晚了。
那麼父母應該做什麼呢？首先，我們應該保持一種自然科學的態度，提出問題，回答問題，不要回避深入。父母的迴避讓他們的孩子對性知識感到困惑。當危險來臨時，他們甚至沒有歧視的感覺，更不用說自我保護了。我們必須以一種自然和正常的態度來面對這個問題。父母是兒童“性”教育的啟蒙者。要以自然、正常的態度教育孩子正確的性觀念，不放棄自己的權利。相反，他們應該讓一些不合格的誤導者教你的孩子關於“性”的壞想法和觀念。
1.孩子們的私處教育可以告訴孩子們哪些部位不能被別人觸摸，哪些部位在洗澡時不能被別人親吻。這樣就可以達到教學生理學和傳授安全意識的效果。
2.你的孩子突然問你，“爸爸，媽媽，我從哪裡來？”你可以這樣回答孩子：“你在你媽媽的肚子裡。”根據孩子的年齡回答這個問題，但你不需要向孩子解釋得太清楚。但你不能給孩子任何誘惑。最重要的是讓孩子知道你願意回答這個問題。
3.給孩子們看相關的書，用書中的故事，小動物之間的關係，圖片和文字向孩子們解釋，通過故事書中的動物有了孩子，滿足孩子們的好奇心，並以動物親子關係為主題，告訴兒童一些自然生態生育的奧祕。
4.孩子們可以通過玩遊戲來保護自己，比如在紙上畫一個男孩和一個女孩，讓他們用別人摸不到的筆來圈“私處”。給他們一些安全的在線測驗，討論遠離陷阱的方法，解決孩子和父母的麻煩。
教育孩子是每個家長的責任。只有我們的父母做得好，孩子們才能做得好。找一個合適的方法來教育和領導孩子們，使他們能夠安全、快樂和健康地成長。