準小一新生家長
別為學前識字多少擔憂
培養良好行為習慣和自信心最重要
文/記者劉可佳
對於將獨子奉若珍寶的家長來說，也許沒有什麼比年幼的孩子離開自己的羽翼，進入學校獨立成長更讓人擔心的事情了。
“你體會不到我的慌亂。”家住百興家園小區的王女士向記者說道，面對有些貪玩的女兒即將成為一名小學生，王女士很難想象在幼兒園自由成性的女兒將如何適應學校紀律，不識多少字的女兒到底能不能跟得上小學進度。王女士告訴記者，由於孩子從小都是父母幫忙帶大的，自己沒有提前教孩子一些文化知識，而鄰居家同齡的小孩已經能認讀500多個漢字。“沒上學就有這麼大差距，上學後怎麼趕得上？”王女士對此很擔憂。
家長們的擔憂讓幼兒園老師頗為頭疼。記者採訪發現，不少家長為了讓孩子在入學後有一個較高的起點，幼兒園階段就進行大規模的填鴨式教育，教孩子認識漢字，背誦唐詩，學習英語。“學前教育並不鼓勵幼兒識字和珠心算練習。”神童幼兒園趙老師告訴記者，迫於無奈，老師們不得已採取給教學用具貼條的方法，教孩子識讀日常漢字。“對此我們很矛盾。”趙老師說。
對於更多家長來說，給孩子惡補小學知識是為了孩子好。他們擔心入學後孩子成績不好會影響老師對孩子的態度，間接影響孩子的未來發展。對此，具有多年班主任執教經驗的育才小學徐野航老師奉勸家長打消這種顧慮：“其實家長們忽視了幼兒的良好行為習慣和自信心比單純知識灌輸更重要，現在的孩子都很聰明，雖然起跑線不同，只要用心學，都會取得優異的成績。”徐老師還說：“大多數孩子都是在家長和祖輩的呵護下長大，離開家人可能會無所適從。但從現在開始，家長要試著放手，先從鍛鍊孩子做家務開始，讓孩子一起參與，鍛鍊他們的動手能力，不要讓孩子變成學習的強者，生活的弱者。”
徐老師還建議家長要對孩子有充分的信任，相信孩子有能力自己做好事情。孩子在做事情的過程中，即便做錯，家長也不要馬上糾正、代勞或責怪，而是要告訴他們錯在哪裡，並讓他們自己改正。這樣有利於孩子建立自信，讓他們更有成就感，也有利於培養孩子面對困境的勇氣。家長過度保護、幫忙代勞，不但不能避免危險和錯誤，還會讓孩子越來越失去自我，喪失動手和獨立思考能力的機會。
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