上師範當老師，是很多學子的夢想。因為老師待遇好，工作穩定，且受人敬仰。
但隨著錄取通知書的到來，一些家長和考生逐漸，陷入了這樣一個尷尬境地，那就是：
雖然被心儀師範學校提檔錄取，但因分數低的原因，被調劑到其他非師範專業。
對此有些家長非常疑慮：這種情況下，孩子畢業後，還能當老師嗎？
上師範當老師，是很多學子的夢想。因為老師待遇好，工作穩定，且受人敬仰。
但隨著錄取通知書的到來，一些家長和考生逐漸，陷入了這樣一個尷尬境地，那就是：
雖然被心儀師範學校提檔錄取，但因分數低的原因，被調劑到其他非師範專業。
對此有些家長非常疑慮：這種情況下，孩子畢業後，還能當老師嗎？
答案是能，但非常困難。
現階段，教師招聘機制趨於嚴格。多數學校在招聘時，會明確要求學生專業，若專業符合學科要求，則有資格報考，反之則直接出局。舉個例子，某學校招聘語文教師時，需要漢語言等相關專業學生，若孩子是經濟管理專業，那便沒有資格報考。
但有一些特殊情況存在。比如，有些偏遠地區的鄉鎮中學，以及某些縣市小學，因缺少老師，就會放低招聘要求，不限制報考學生的專業，此時孩子便有機會當上老師，當競爭也會非常激烈，畢竟不限專業。
當然，地方不同，情況也不一樣，具體還要以官方發佈的公告為主。
上師範當老師，是很多學子的夢想。因為老師待遇好，工作穩定，且受人敬仰。
但隨著錄取通知書的到來，一些家長和考生逐漸，陷入了這樣一個尷尬境地，那就是：
雖然被心儀師範學校提檔錄取，但因分數低的原因，被調劑到其他非師範專業。
對此有些家長非常疑慮：這種情況下，孩子畢業後，還能當老師嗎？
答案是能，但非常困難。
現階段，教師招聘機制趨於嚴格。多數學校在招聘時，會明確要求學生專業，若專業符合學科要求，則有資格報考，反之則直接出局。舉個例子，某學校招聘語文教師時，需要漢語言等相關專業學生，若孩子是經濟管理專業，那便沒有資格報考。
但有一些特殊情況存在。比如，有些偏遠地區的鄉鎮中學，以及某些縣市小學，因缺少老師，就會放低招聘要求，不限制報考學生的專業，此時孩子便有機會當上老師，當競爭也會非常激烈，畢竟不限專業。
當然，地方不同，情況也不一樣，具體還要以官方發佈的公告為主。
那麼，若是孩子一心想上師範當老師，那被調劑到非師範專業後，還有哪些補救方法呢？
第一，放棄報到，選擇復讀
如果被調劑後專業十分冷門，且與教育學不沾邊。建議學生考慮放棄報到，選擇復讀一年，來年再以優異成績，報考心儀師範學校和專業。因為，專業對報考教師影響非常大，尤其是一些重點學校，這是當前比較簡單的方法，只是復讀過程有些難熬。
上師範當老師，是很多學子的夢想。因為老師待遇好，工作穩定，且受人敬仰。
但隨著錄取通知書的到來，一些家長和考生逐漸，陷入了這樣一個尷尬境地，那就是：
雖然被心儀師範學校提檔錄取，但因分數低的原因，被調劑到其他非師範專業。
對此有些家長非常疑慮：這種情況下，孩子畢業後，還能當老師嗎？
答案是能，但非常困難。
現階段，教師招聘機制趨於嚴格。多數學校在招聘時，會明確要求學生專業，若專業符合學科要求，則有資格報考，反之則直接出局。舉個例子，某學校招聘語文教師時，需要漢語言等相關專業學生，若孩子是經濟管理專業，那便沒有資格報考。
但有一些特殊情況存在。比如，有些偏遠地區的鄉鎮中學，以及某些縣市小學，因缺少老師，就會放低招聘要求，不限制報考學生的專業，此時孩子便有機會當上老師，當競爭也會非常激烈，畢竟不限專業。
當然，地方不同，情況也不一樣，具體還要以官方發佈的公告為主。
那麼，若是孩子一心想上師範當老師，那被調劑到非師範專業後，還有哪些補救方法呢？
第一，放棄報到，選擇復讀
如果被調劑後專業十分冷門，且與教育學不沾邊。建議學生考慮放棄報到，選擇復讀一年，來年再以優異成績，報考心儀師範學校和專業。因為，專業對報考教師影響非常大，尤其是一些重點學校，這是當前比較簡單的方法，只是復讀過程有些難熬。
第二，正常報到，設法轉專業
如果學生被調劑後的專業，與心儀專業相關，那後期可以設法轉專業。
事實上，有些學校只要滿足相應條件，就能實現轉專業，但前提是成績必須要過硬，否則根本達不到轉專業的要求。如果學生通過努力成功轉專業，那畢業後自然更容易當上老師。
具體情況可以諮詢學校招生辦，或網絡發帖尋求學姐學長幫助。
上師範當老師，是很多學子的夢想。因為老師待遇好，工作穩定，且受人敬仰。
但隨著錄取通知書的到來，一些家長和考生逐漸，陷入了這樣一個尷尬境地，那就是：
雖然被心儀師範學校提檔錄取，但因分數低的原因，被調劑到其他非師範專業。
對此有些家長非常疑慮：這種情況下，孩子畢業後，還能當老師嗎？
答案是能，但非常困難。
現階段，教師招聘機制趨於嚴格。多數學校在招聘時，會明確要求學生專業，若專業符合學科要求，則有資格報考，反之則直接出局。舉個例子，某學校招聘語文教師時，需要漢語言等相關專業學生，若孩子是經濟管理專業，那便沒有資格報考。
但有一些特殊情況存在。比如，有些偏遠地區的鄉鎮中學，以及某些縣市小學，因缺少老師，就會放低招聘要求，不限制報考學生的專業，此時孩子便有機會當上老師，當競爭也會非常激烈，畢竟不限專業。
當然，地方不同，情況也不一樣，具體還要以官方發佈的公告為主。
那麼，若是孩子一心想上師範當老師，那被調劑到非師範專業後，還有哪些補救方法呢？
第一，放棄報到，選擇復讀
如果被調劑後專業十分冷門，且與教育學不沾邊。建議學生考慮放棄報到，選擇復讀一年，來年再以優異成績，報考心儀師範學校和專業。因為，專業對報考教師影響非常大，尤其是一些重點學校，這是當前比較簡單的方法，只是復讀過程有些難熬。
第二，正常報到，設法轉專業
如果學生被調劑後的專業，與心儀專業相關，那後期可以設法轉專業。
事實上，有些學校只要滿足相應條件，就能實現轉專業，但前提是成績必須要過硬，否則根本達不到轉專業的要求。如果學生通過努力成功轉專業，那畢業後自然更容易當上老師。
具體情況可以諮詢學校招生辦，或網絡發帖尋求學姐學長幫助。
第三，考取師範專業，研究生
對學生而言，研究生不僅是學歷的提升，還是轉專業的有效途徑。對此，學生畢業後，可報考師範專業研究生。
因為，很多學校招考時通常以第一學歷為主，即普通全日制教育的最高學歷——研究生。
此外，研究生學歷較高，一些普通學校或事業單位，也會對其放寬專業要求，具體還要以當地官方公告為主。
上師範當老師，是很多學子的夢想。因為老師待遇好，工作穩定，且受人敬仰。
但隨著錄取通知書的到來，一些家長和考生逐漸，陷入了這樣一個尷尬境地，那就是：
雖然被心儀師範學校提檔錄取，但因分數低的原因，被調劑到其他非師範專業。
對此有些家長非常疑慮：這種情況下，孩子畢業後，還能當老師嗎？
答案是能，但非常困難。
現階段，教師招聘機制趨於嚴格。多數學校在招聘時，會明確要求學生專業，若專業符合學科要求，則有資格報考，反之則直接出局。舉個例子，某學校招聘語文教師時，需要漢語言等相關專業學生，若孩子是經濟管理專業，那便沒有資格報考。
但有一些特殊情況存在。比如，有些偏遠地區的鄉鎮中學，以及某些縣市小學，因缺少老師，就會放低招聘要求，不限制報考學生的專業，此時孩子便有機會當上老師，當競爭也會非常激烈，畢竟不限專業。
當然，地方不同，情況也不一樣，具體還要以官方發佈的公告為主。
那麼，若是孩子一心想上師範當老師，那被調劑到非師範專業後，還有哪些補救方法呢？
第一，放棄報到，選擇復讀
如果被調劑後專業十分冷門，且與教育學不沾邊。建議學生考慮放棄報到，選擇復讀一年，來年再以優異成績，報考心儀師範學校和專業。因為，專業對報考教師影響非常大，尤其是一些重點學校，這是當前比較簡單的方法，只是復讀過程有些難熬。
第二，正常報到，設法轉專業
如果學生被調劑後的專業，與心儀專業相關，那後期可以設法轉專業。
事實上，有些學校只要滿足相應條件，就能實現轉專業，但前提是成績必須要過硬，否則根本達不到轉專業的要求。如果學生通過努力成功轉專業，那畢業後自然更容易當上老師。
具體情況可以諮詢學校招生辦，或網絡發帖尋求學姐學長幫助。
第三，考取師範專業，研究生
對學生而言，研究生不僅是學歷的提升，還是轉專業的有效途徑。對此，學生畢業後，可報考師範專業研究生。
因為，很多學校招考時通常以第一學歷為主，即普通全日制教育的最高學歷——研究生。
此外，研究生學歷較高，一些普通學校或事業單位，也會對其放寬專業要求，具體還要以當地官方公告為主。
第四，努力學習，修個雙學位
一些大學具有雙學位制度，即本科生在有餘力情況下，輔修另一個本科專業。至於自己所在大學有沒有雙學位，大家可網絡查詢，或致電招生辦。
對此，若學生學習能力超強，且能勝任調劑專業前提下，可輔修一個師範專業。但過程肯定會非常忙碌，且結果也不可預知。但這也是一種畢業後當老師的可選途徑。
大家對此還有哪些有效解決辦法呢？歡迎下方留言討論，幫助更多家長解惑。
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