'孩子三年級，成績一直上不去，老師直言：多數家長忽略了這2件事'

• 一二年級的時候每次考試都能考95分以上，為什麼升入三年級後考試卻考了80分？
• 明明報了培訓班、提升班，每逢週末就去上課，為什麼成績還是沒提高？
• 本來是家裡的乖孩子，怎麼突然之間脾氣講了，就喜歡頂嘴了？
• 之前沒發現，孩子這麼粗心，自己收拾書包經常丟三落四？

三年級這道坎兒，讓多少家長聞之喪膽……父母從家庭教育中迸發出的焦慮越發嚴重，這種現象已經屢見不鮮。據有著多年經驗的老師觀察，成績下降的孩子主要存在以下問題。

閱讀量少、理解力跟不上

很多出現“三年級現象”的孩子都存在閱讀量少、理解力跟不上的問題。

一二年級的學習知識多為淺顯易懂，再加上在學校有老師授課，在家有家長輔導，平時讀讀背背就好了，學習起來比較輕鬆。

但到了三年級，語文學科不僅課內知識學習的難度增大，還增加了閱讀理解，對孩子獨立思考的要求提高了。閱讀量少的孩子，速度和理解能力方面都比不過閱讀量大的孩子，升入三年級之後難免會出現成績下滑的現象。

拖拉磨蹭+馬虎

接孩子放學的時候，經常是看著別人家孩子一蹦一跳的出來，而自己孩子總是姍姍來遲，究其原因，竟是因為課堂作業沒有及時完成，被老師留下來做完才能走。

為什麼別的孩子能夠早早的完成課堂作業下課，而自己孩子卻總是課堂上的作業不能及時完成，還會因為馬虎出現一些錯誤。在一二年級的時候因為有家長監督，這種情況並不明顯，但升入三年級之後，知識量增大難度增加，這種壞習慣就成為了孩子成績下滑的罪魁禍首。

“超前教育”一定要做好這些

很多家長都希望孩子能夠在起跑線上就領先別人，“超前教育”日漸火熱，但是依然改變不了孩子成績下滑的現狀。有老師認為，學拼音，學漢字，學英語，學數學……都不如超前培養孩子的閱讀習慣。

閱讀的重要性想必大家都已經知道，隨著年齡的增長，培養孩子閱讀興趣，讓孩子喜歡讀、讀的懂，積累閱讀量，培養閱讀理解能力，不僅能夠幫助孩子有效的預防“三年級現象”，更對他今後的學習有很大的幫助。

另一方面，培養孩子細心，自己檢查作業的習慣。一般家長的常規做法有兩種，一種是坐在孩子旁邊，一旦發現錯誤就立刻指出，另一種就是孩子做完作業之後，家長再檢查簽字。但是這兩種做法不但不能幫助孩子養成良好的學習習慣，反而會讓他對家長產生依賴性，更容易出現馬虎的情況。

老師建議的做法是，當孩子做完作業讓你來簽字時，家長首先要問孩子是否已經自己檢查過一遍，如果沒有價差，那就等他檢查之後再簽字，家長萬萬不可代勞。

如果孩子出現成績突然下滑的現象，希望父母們能夠根據孩子平時的表現來幫助分析來“對症下藥”。