目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
些有經驗的老師反映，他們感覺到年齡小的孩子在學習上適應起來要相對慢些。這些年齡小的孩子，在學習中也通常會遇到很多實際問題。
第一在心態上，年齡小的孩子雖然也揹著書包上學，但是遊戲的心理卻比較明顯。他們上課不容易專心，經常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內容就是簡單的能量發洩，比如追、跑、打、鬧等。
目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
些有經驗的老師反映，他們感覺到年齡小的孩子在學習上適應起來要相對慢些。這些年齡小的孩子，在學習中也通常會遇到很多實際問題。
第一在心態上，年齡小的孩子雖然也揹著書包上學，但是遊戲的心理卻比較明顯。他們上課不容易專心，經常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內容就是簡單的能量發洩，比如追、跑、打、鬧等。
第二 在生活自理方面，像收拾文具、整理衣物、打掃衛生等，年齡小的孩子會有些困難。如果你來到一個教室，推開門就會發現，有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊，而有些孩子不但桌面上亂七八糟，就連抽屜裡，甚至周圍的地上都是一片混亂。試想這樣的孩子，他的作業本能幹淨整潔嗎？
目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
些有經驗的老師反映，他們感覺到年齡小的孩子在學習上適應起來要相對慢些。這些年齡小的孩子，在學習中也通常會遇到很多實際問題。
第一在心態上，年齡小的孩子雖然也揹著書包上學，但是遊戲的心理卻比較明顯。他們上課不容易專心，經常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內容就是簡單的能量發洩，比如追、跑、打、鬧等。
第二 在生活自理方面，像收拾文具、整理衣物、打掃衛生等，年齡小的孩子會有些困難。如果你來到一個教室，推開門就會發現，有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊，而有些孩子不但桌面上亂七八糟，就連抽屜裡，甚至周圍的地上都是一片混亂。試想這樣的孩子，他的作業本能幹淨整潔嗎？
第三在是非觀念上，年齡小的孩子經常分辨不清，他們做事情喜歡用是否有趣來衡量，而不管什麼是對的，什麼是錯的。由於還處於模仿時期，所以當看到別人做錯事的時候，他們不能用批評的態度對待，甚至還會跟著模仿，這樣就免不了犯同樣的錯誤了。
目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
些有經驗的老師反映，他們感覺到年齡小的孩子在學習上適應起來要相對慢些。這些年齡小的孩子，在學習中也通常會遇到很多實際問題。
第一在心態上，年齡小的孩子雖然也揹著書包上學，但是遊戲的心理卻比較明顯。他們上課不容易專心，經常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內容就是簡單的能量發洩，比如追、跑、打、鬧等。
第二 在生活自理方面，像收拾文具、整理衣物、打掃衛生等，年齡小的孩子會有些困難。如果你來到一個教室，推開門就會發現，有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊，而有些孩子不但桌面上亂七八糟，就連抽屜裡，甚至周圍的地上都是一片混亂。試想這樣的孩子，他的作業本能幹淨整潔嗎？
第三在是非觀念上，年齡小的孩子經常分辨不清，他們做事情喜歡用是否有趣來衡量，而不管什麼是對的，什麼是錯的。由於還處於模仿時期，所以當看到別人做錯事的時候，他們不能用批評的態度對待，甚至還會跟著模仿，這樣就免不了犯同樣的錯誤了。
第四在自我控制能力上，年齡小的孩子也會弱一些。比如上課，自制力強的孩子注意力可以保持30分鐘，而制力弱的孩子很可能只能保持幾分鐘。不能有效利用上：課時間，那麼下課以後即使家長多花幾倍的時間和精力，都未必能彌補。
目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
些有經驗的老師反映，他們感覺到年齡小的孩子在學習上適應起來要相對慢些。這些年齡小的孩子，在學習中也通常會遇到很多實際問題。
第一在心態上，年齡小的孩子雖然也揹著書包上學，但是遊戲的心理卻比較明顯。他們上課不容易專心，經常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內容就是簡單的能量發洩，比如追、跑、打、鬧等。
第二 在生活自理方面，像收拾文具、整理衣物、打掃衛生等，年齡小的孩子會有些困難。如果你來到一個教室，推開門就會發現，有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊，而有些孩子不但桌面上亂七八糟，就連抽屜裡，甚至周圍的地上都是一片混亂。試想這樣的孩子，他的作業本能幹淨整潔嗎？
第三在是非觀念上，年齡小的孩子經常分辨不清，他們做事情喜歡用是否有趣來衡量，而不管什麼是對的，什麼是錯的。由於還處於模仿時期，所以當看到別人做錯事的時候，他們不能用批評的態度對待，甚至還會跟著模仿，這樣就免不了犯同樣的錯誤了。
第四在自我控制能力上，年齡小的孩子也會弱一些。比如上課，自制力強的孩子注意力可以保持30分鐘，而制力弱的孩子很可能只能保持幾分鐘。不能有效利用上：課時間，那麼下課以後即使家長多花幾倍的時間和精力，都未必能彌補。
當然，任何事情都不是絕對的，提早上學的孩子只要家長教育得法，同樣有優勢。這裡所說的“教育”，不僅指學前知識教育，更主要的是指對孩子生活自理能力和社會適應有能力的培養。
一般來講，女孩的適應能力比男孩稍強一些。還有，隨著孩子年齡的增長，上述那些在低年級較突出的問題也會慢慢消失。
目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
些有經驗的老師反映，他們感覺到年齡小的孩子在學習上適應起來要相對慢些。這些年齡小的孩子，在學習中也通常會遇到很多實際問題。
第一在心態上，年齡小的孩子雖然也揹著書包上學，但是遊戲的心理卻比較明顯。他們上課不容易專心，經常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內容就是簡單的能量發洩，比如追、跑、打、鬧等。
第二 在生活自理方面，像收拾文具、整理衣物、打掃衛生等，年齡小的孩子會有些困難。如果你來到一個教室，推開門就會發現，有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊，而有些孩子不但桌面上亂七八糟，就連抽屜裡，甚至周圍的地上都是一片混亂。試想這樣的孩子，他的作業本能幹淨整潔嗎？
第三在是非觀念上，年齡小的孩子經常分辨不清，他們做事情喜歡用是否有趣來衡量，而不管什麼是對的，什麼是錯的。由於還處於模仿時期，所以當看到別人做錯事的時候，他們不能用批評的態度對待，甚至還會跟著模仿，這樣就免不了犯同樣的錯誤了。
第四在自我控制能力上，年齡小的孩子也會弱一些。比如上課，自制力強的孩子注意力可以保持30分鐘，而制力弱的孩子很可能只能保持幾分鐘。不能有效利用上：課時間，那麼下課以後即使家長多花幾倍的時間和精力，都未必能彌補。
當然，任何事情都不是絕對的，提早上學的孩子只要家長教育得法，同樣有優勢。這裡所說的“教育”，不僅指學前知識教育，更主要的是指對孩子生活自理能力和社會適應有能力的培養。
一般來講，女孩的適應能力比男孩稍強一些。還有，隨著孩子年齡的增長，上述那些在低年級較突出的問題也會慢慢消失。
如果出於各種原因，家長打算讓孩子提早上學，不妨參考一下我的幾個小建議。
一、早做準備，越早教育孩子越好。學前教育十分重要，不是要教孩子認多少個漢字、算多少道題，而是要培養孩子自立自理的能力。因為，剛上學的孩子面臨的主要困難並不是學習壓力，而是如何適應學校生活和學會與他人交往。
二、不要因為孩子年齡小而降低標準我經常聽到家長對老師說：“孩子學習跟不上，就是因為他比別人小。”既然孩子已經上學了，家長就不要總從孩子的年齡上找原因了。試想，你跟老師這麼解釋，目的是希望老師給孩子另立標準嗎？如果是，那對孩子的學習和自尊都沒有好處：如果不是，那就不要當著孩子的面說這個問題，這會給孩子帶來不好的影響，他會覺得自己年齡小，所以一切都是可以原諒的，等於他給自己另立了標準。
三、要對孩子的學習有信心提早上學對學習的影響是相對的、暫時的，有些家長怕孩子適應不了學校生活，其實，任何一個新生對上學都會有一個適應過程，這跟年齡的關係不大。只要家長稍微多花一點兒工夫，孩子很快就會趕上去的。
目前已經進入了暑假，還有2個月就要迎接新生入學了，所以一些下半年出生的孩子很可能因為年齡不夠而推遲一年上學。一部分家長覺得，小一兩個月對孩子來說沒有什麼影響，於是千方百計讓孩子提早上學。那麼，提早上學對孩子的學習究竟有沒有影響呢？
些有經驗的老師反映，他們感覺到年齡小的孩子在學習上適應起來要相對慢些。這些年齡小的孩子，在學習中也通常會遇到很多實際問題。
第一在心態上，年齡小的孩子雖然也揹著書包上學，但是遊戲的心理卻比較明顯。他們上課不容易專心，經常會被一些小事情吸引，比如誰在玩東西啦、誰的鉛筆盒裡有新奇玩意兒啦，等等。下了課，他們的活動內容就是簡單的能量發洩，比如追、跑、打、鬧等。
第二 在生活自理方面，像收拾文具、整理衣物、打掃衛生等，年齡小的孩子會有些困難。如果你來到一個教室，推開門就會發現，有些孩子的桌面上各樣文具擺放整齊，而有些孩子不但桌面上亂七八糟，就連抽屜裡，甚至周圍的地上都是一片混亂。試想這樣的孩子，他的作業本能幹淨整潔嗎？
第三在是非觀念上，年齡小的孩子經常分辨不清，他們做事情喜歡用是否有趣來衡量，而不管什麼是對的，什麼是錯的。由於還處於模仿時期，所以當看到別人做錯事的時候，他們不能用批評的態度對待，甚至還會跟著模仿，這樣就免不了犯同樣的錯誤了。
第四在自我控制能力上，年齡小的孩子也會弱一些。比如上課，自制力強的孩子注意力可以保持30分鐘，而制力弱的孩子很可能只能保持幾分鐘。不能有效利用上：課時間，那麼下課以後即使家長多花幾倍的時間和精力，都未必能彌補。
當然，任何事情都不是絕對的，提早上學的孩子只要家長教育得法，同樣有優勢。這裡所說的“教育”，不僅指學前知識教育，更主要的是指對孩子生活自理能力和社會適應有能力的培養。
一般來講，女孩的適應能力比男孩稍強一些。還有，隨著孩子年齡的增長，上述那些在低年級較突出的問題也會慢慢消失。
如果出於各種原因，家長打算讓孩子提早上學，不妨參考一下我的幾個小建議。
一、早做準備，越早教育孩子越好。學前教育十分重要，不是要教孩子認多少個漢字、算多少道題，而是要培養孩子自立自理的能力。因為，剛上學的孩子面臨的主要困難並不是學習壓力，而是如何適應學校生活和學會與他人交往。
二、不要因為孩子年齡小而降低標準我經常聽到家長對老師說：“孩子學習跟不上，就是因為他比別人小。”既然孩子已經上學了，家長就不要總從孩子的年齡上找原因了。試想，你跟老師這麼解釋，目的是希望老師給孩子另立標準嗎？如果是，那對孩子的學習和自尊都沒有好處：如果不是，那就不要當著孩子的面說這個問題，這會給孩子帶來不好的影響，他會覺得自己年齡小，所以一切都是可以原諒的，等於他給自己另立了標準。
三、要對孩子的學習有信心提早上學對學習的影響是相對的、暫時的，有些家長怕孩子適應不了學校生活，其實，任何一個新生對上學都會有一個適應過程，這跟年齡的關係不大。只要家長稍微多花一點兒工夫，孩子很快就會趕上去的。
總之，對於孩子該不該提早上學這個問題，我們應該採取“具體問題具體分析”的態度，拔苗助長的做法是不可取的，家長不要為了早幾個月.上學而使孩子變得很辛苦，一切還是順其自然的好。
走對小學的每一步，影響人生六十年，歡迎大家在下方留言，說出自己更好的想法。