上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
結果他爸一問三不知，我有點生氣，就去看了下兒子。這一看嚇了我一大跳：平日愛說愛鬧的兒子，竟然躺在床上悄悄抹眼淚。
他爸這時才意識到問題的嚴重，但他問什麼兒子都不搭話。我讓他出去，慢慢嘗試著和孩子聊了一個多小時。
結果發現，兒子是因為朋友把他的頭按進水裡開玩笑，掙扎了半天出不來，最後還驚動了救生員，把他們狠狠批評了一頓才罷休。
不過兒子最傷心的還是他爸一來先不問兒子怎麼啦，一頓劈頭蓋臉說兒子不合群、惹是生非，讓本來就被欺負的兒子更加難過。
估計我家孩子他爸的心理也是有些爸媽的心理，孩子鬧個矛盾算什麼，不用管他，過幾天就又一起玩了，或者直接一句“別人怎麼就和你鬧矛盾，把孩子的委屈懟回去。
上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
結果他爸一問三不知，我有點生氣，就去看了下兒子。這一看嚇了我一大跳：平日愛說愛鬧的兒子，竟然躺在床上悄悄抹眼淚。
他爸這時才意識到問題的嚴重，但他問什麼兒子都不搭話。我讓他出去，慢慢嘗試著和孩子聊了一個多小時。
結果發現，兒子是因為朋友把他的頭按進水裡開玩笑，掙扎了半天出不來，最後還驚動了救生員，把他們狠狠批評了一頓才罷休。
不過兒子最傷心的還是他爸一來先不問兒子怎麼啦，一頓劈頭蓋臉說兒子不合群、惹是生非，讓本來就被欺負的兒子更加難過。
估計我家孩子他爸的心理也是有些爸媽的心理，孩子鬧個矛盾算什麼，不用管他，過幾天就又一起玩了，或者直接一句“別人怎麼就和你鬧矛盾，把孩子的委屈懟回去。
實際上，當孩子和玩伴之間有了紛爭是他在心理認知上有了疑問，在行動上開始意識到自己的不同。
這個時候正是教育孩子認識自我、學會人際溝通的重要時期，放任不管可能過一段也會好，但是就會失去這個難得的教育孩子的機會，批評則會讓孩子覺得孤獨、難過，甚至懷疑爸媽是否愛他。
和同伴鬧矛盾後，孩子可能產生這些負面心理
01 自卑
自信是成功的基石，而自卑卻要花大把的時間和精力去治癒。在和別人發生矛盾之後，孩子會懷疑自己。
他們會覺得“是不是我有問題，別人才會欺負我”、“是不是我做的不好，他才不和我玩了”？
曾經有一個女孩子和附近住的小朋友都玩得來，活潑開朗。可是自從上了小學之後，小女孩好像變得自卑了。
其實是因為一次和同學玩，別人嘲笑她穿的一雙壞鞋子，而小女孩氣不過就辯解說這是被自己劃壞的。可是沒有人聽她講話，同學們一直在笑，以後還老拿這個事情說她。
自從那裡後，小女孩不敢在和班上的同學玩，害怕被嘲笑，並變得越來越自卑。
上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
結果他爸一問三不知，我有點生氣，就去看了下兒子。這一看嚇了我一大跳：平日愛說愛鬧的兒子，竟然躺在床上悄悄抹眼淚。
他爸這時才意識到問題的嚴重，但他問什麼兒子都不搭話。我讓他出去，慢慢嘗試著和孩子聊了一個多小時。
結果發現，兒子是因為朋友把他的頭按進水裡開玩笑，掙扎了半天出不來，最後還驚動了救生員，把他們狠狠批評了一頓才罷休。
不過兒子最傷心的還是他爸一來先不問兒子怎麼啦，一頓劈頭蓋臉說兒子不合群、惹是生非，讓本來就被欺負的兒子更加難過。
估計我家孩子他爸的心理也是有些爸媽的心理，孩子鬧個矛盾算什麼，不用管他，過幾天就又一起玩了，或者直接一句“別人怎麼就和你鬧矛盾，把孩子的委屈懟回去。
實際上，當孩子和玩伴之間有了紛爭是他在心理認知上有了疑問，在行動上開始意識到自己的不同。
這個時候正是教育孩子認識自我、學會人際溝通的重要時期，放任不管可能過一段也會好，但是就會失去這個難得的教育孩子的機會，批評則會讓孩子覺得孤獨、難過，甚至懷疑爸媽是否愛他。
和同伴鬧矛盾後，孩子可能產生這些負面心理
01 自卑
自信是成功的基石，而自卑卻要花大把的時間和精力去治癒。在和別人發生矛盾之後，孩子會懷疑自己。
他們會覺得“是不是我有問題，別人才會欺負我”、“是不是我做的不好，他才不和我玩了”？
曾經有一個女孩子和附近住的小朋友都玩得來，活潑開朗。可是自從上了小學之後，小女孩好像變得自卑了。
其實是因為一次和同學玩，別人嘲笑她穿的一雙壞鞋子，而小女孩氣不過就辯解說這是被自己劃壞的。可是沒有人聽她講話，同學們一直在笑，以後還老拿這個事情說她。
自從那裡後，小女孩不敢在和班上的同學玩，害怕被嘲笑，並變得越來越自卑。
02 害怕被排擠
“我不和你玩了”
“我們不要和他一起玩了，好不好？”
這些話是不是我們自己小時候也經常說的呢？如果有一個孩子我們鬧了矛盾，我們就會悄悄告訴我們自己的玩伴，都不許和那個小朋友玩。
所以，小孩子都非常害怕和別人鬧矛盾。這種不能融入集體的感覺，會讓他們感到學校生活
非常糟糕。
家長不要這樣做——
面對這樣的問題，很多父母都會感到非常的頭疼、憤怒。
一旦發生這樣的事情，責罵是部分家長的第一做法，甚至是毆打。
有些人總信奉“棍棒底下出孝子”的觀點，認為“小時候我和其他孩子有矛盾，不是也被爸媽揍嗎？怎麼我就揍不得自己的孩子了？”
這種做法非常低級，因為這樣的爸媽把錯誤全部推給了自己的孩子。
“怎麼他就打你”、“怎麼就你事兒多”、“他怎麼不和別人鬧矛盾”這話類似的說法非常傷害孩子的自尊心，因為有時候錯的並不是我們的孩子，這種說法是對孩子的全盤否定。
上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
結果他爸一問三不知，我有點生氣，就去看了下兒子。這一看嚇了我一大跳：平日愛說愛鬧的兒子，竟然躺在床上悄悄抹眼淚。
他爸這時才意識到問題的嚴重，但他問什麼兒子都不搭話。我讓他出去，慢慢嘗試著和孩子聊了一個多小時。
結果發現，兒子是因為朋友把他的頭按進水裡開玩笑，掙扎了半天出不來，最後還驚動了救生員，把他們狠狠批評了一頓才罷休。
不過兒子最傷心的還是他爸一來先不問兒子怎麼啦，一頓劈頭蓋臉說兒子不合群、惹是生非，讓本來就被欺負的兒子更加難過。
估計我家孩子他爸的心理也是有些爸媽的心理，孩子鬧個矛盾算什麼，不用管他，過幾天就又一起玩了，或者直接一句“別人怎麼就和你鬧矛盾，把孩子的委屈懟回去。
實際上，當孩子和玩伴之間有了紛爭是他在心理認知上有了疑問，在行動上開始意識到自己的不同。
這個時候正是教育孩子認識自我、學會人際溝通的重要時期，放任不管可能過一段也會好，但是就會失去這個難得的教育孩子的機會，批評則會讓孩子覺得孤獨、難過，甚至懷疑爸媽是否愛他。
和同伴鬧矛盾後，孩子可能產生這些負面心理
01 自卑
自信是成功的基石，而自卑卻要花大把的時間和精力去治癒。在和別人發生矛盾之後，孩子會懷疑自己。
他們會覺得“是不是我有問題，別人才會欺負我”、“是不是我做的不好，他才不和我玩了”？
曾經有一個女孩子和附近住的小朋友都玩得來，活潑開朗。可是自從上了小學之後，小女孩好像變得自卑了。
其實是因為一次和同學玩，別人嘲笑她穿的一雙壞鞋子，而小女孩氣不過就辯解說這是被自己劃壞的。可是沒有人聽她講話，同學們一直在笑，以後還老拿這個事情說她。
自從那裡後，小女孩不敢在和班上的同學玩，害怕被嘲笑，並變得越來越自卑。
02 害怕被排擠
“我不和你玩了”
“我們不要和他一起玩了，好不好？”
這些話是不是我們自己小時候也經常說的呢？如果有一個孩子我們鬧了矛盾，我們就會悄悄告訴我們自己的玩伴，都不許和那個小朋友玩。
所以，小孩子都非常害怕和別人鬧矛盾。這種不能融入集體的感覺，會讓他們感到學校生活
非常糟糕。
家長不要這樣做——
面對這樣的問題，很多父母都會感到非常的頭疼、憤怒。
一旦發生這樣的事情，責罵是部分家長的第一做法，甚至是毆打。
有些人總信奉“棍棒底下出孝子”的觀點，認為“小時候我和其他孩子有矛盾，不是也被爸媽揍嗎？怎麼我就揍不得自己的孩子了？”
這種做法非常低級，因為這樣的爸媽把錯誤全部推給了自己的孩子。
“怎麼他就打你”、“怎麼就你事兒多”、“他怎麼不和別人鬧矛盾”這話類似的說法非常傷害孩子的自尊心，因為有時候錯的並不是我們的孩子，這種說法是對孩子的全盤否定。
還有一部分家長的做法是放任自流，孩子鬧矛盾就不管了。
比如說我的一個朋友美萊，她女兒今年4歲，完全遺傳了她的性格，和別的小朋友玩的時候非常強勢，不僅喜歡指導別的孩子，還一定要別的孩子把玩具給她先玩才行。
我和美萊委婉提過，要是適當約束孩子的行為，不能她和別的孩子鬧矛盾的時候，總是不當回事，而且錯的孩子她女兒。
其他家長對這件事情也頗有微詞，但美萊始終覺得“孩子們鬧矛盾就是過家家，不用管”。久而久之，只要別的孩子見了美萊的女兒，全都繞道走了。
上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
結果他爸一問三不知，我有點生氣，就去看了下兒子。這一看嚇了我一大跳：平日愛說愛鬧的兒子，竟然躺在床上悄悄抹眼淚。
他爸這時才意識到問題的嚴重，但他問什麼兒子都不搭話。我讓他出去，慢慢嘗試著和孩子聊了一個多小時。
結果發現，兒子是因為朋友把他的頭按進水裡開玩笑，掙扎了半天出不來，最後還驚動了救生員，把他們狠狠批評了一頓才罷休。
不過兒子最傷心的還是他爸一來先不問兒子怎麼啦，一頓劈頭蓋臉說兒子不合群、惹是生非，讓本來就被欺負的兒子更加難過。
估計我家孩子他爸的心理也是有些爸媽的心理，孩子鬧個矛盾算什麼，不用管他，過幾天就又一起玩了，或者直接一句“別人怎麼就和你鬧矛盾，把孩子的委屈懟回去。
實際上，當孩子和玩伴之間有了紛爭是他在心理認知上有了疑問，在行動上開始意識到自己的不同。
這個時候正是教育孩子認識自我、學會人際溝通的重要時期，放任不管可能過一段也會好，但是就會失去這個難得的教育孩子的機會，批評則會讓孩子覺得孤獨、難過，甚至懷疑爸媽是否愛他。
和同伴鬧矛盾後，孩子可能產生這些負面心理
01 自卑
自信是成功的基石，而自卑卻要花大把的時間和精力去治癒。在和別人發生矛盾之後，孩子會懷疑自己。
他們會覺得“是不是我有問題，別人才會欺負我”、“是不是我做的不好，他才不和我玩了”？
曾經有一個女孩子和附近住的小朋友都玩得來，活潑開朗。可是自從上了小學之後，小女孩好像變得自卑了。
其實是因為一次和同學玩，別人嘲笑她穿的一雙壞鞋子，而小女孩氣不過就辯解說這是被自己劃壞的。可是沒有人聽她講話，同學們一直在笑，以後還老拿這個事情說她。
自從那裡後，小女孩不敢在和班上的同學玩，害怕被嘲笑，並變得越來越自卑。
02 害怕被排擠
“我不和你玩了”
“我們不要和他一起玩了，好不好？”
這些話是不是我們自己小時候也經常說的呢？如果有一個孩子我們鬧了矛盾，我們就會悄悄告訴我們自己的玩伴，都不許和那個小朋友玩。
所以，小孩子都非常害怕和別人鬧矛盾。這種不能融入集體的感覺，會讓他們感到學校生活
非常糟糕。
家長不要這樣做——
面對這樣的問題，很多父母都會感到非常的頭疼、憤怒。
一旦發生這樣的事情，責罵是部分家長的第一做法，甚至是毆打。
有些人總信奉“棍棒底下出孝子”的觀點，認為“小時候我和其他孩子有矛盾，不是也被爸媽揍嗎？怎麼我就揍不得自己的孩子了？”
這種做法非常低級，因為這樣的爸媽把錯誤全部推給了自己的孩子。
“怎麼他就打你”、“怎麼就你事兒多”、“他怎麼不和別人鬧矛盾”這話類似的說法非常傷害孩子的自尊心，因為有時候錯的並不是我們的孩子，這種說法是對孩子的全盤否定。
還有一部分家長的做法是放任自流，孩子鬧矛盾就不管了。
比如說我的一個朋友美萊，她女兒今年4歲，完全遺傳了她的性格，和別的小朋友玩的時候非常強勢，不僅喜歡指導別的孩子，還一定要別的孩子把玩具給她先玩才行。
我和美萊委婉提過，要是適當約束孩子的行為，不能她和別的孩子鬧矛盾的時候，總是不當回事，而且錯的孩子她女兒。
其他家長對這件事情也頗有微詞，但美萊始終覺得“孩子們鬧矛盾就是過家家，不用管”。久而久之，只要別的孩子見了美萊的女兒，全都繞道走了。
高情商爸媽面對孩子矛盾這麼做——
父母責罵、忽視都不是正確的解決方式，對孩子沒有幫助。聰明的家長做這樣做——
01 抱著理解的態度去詢問
每一個人都有自己的童年，雖然經歷的時代不一樣，但其實在經歷的時候，內心的感受都是差不多。家長和孩子在某一個時候，內心的感受其實也是相同的。
而理解也讓人能夠更快成長，也能夠更快得讓孩子和自己袒露心聲。
孩子鬧矛盾之後，家長不要先指責，也不要著急去詢問誰對誰錯，先去理解孩子在和同伴鬧了矛盾之後的痛苦。
一句“孩子，我知道你一定也非常難過”會讓孩子覺得你的善解人意。接下來，他自然願意和你說自己遇到的問題。
上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
結果他爸一問三不知，我有點生氣，就去看了下兒子。這一看嚇了我一大跳：平日愛說愛鬧的兒子，竟然躺在床上悄悄抹眼淚。
他爸這時才意識到問題的嚴重，但他問什麼兒子都不搭話。我讓他出去，慢慢嘗試著和孩子聊了一個多小時。
結果發現，兒子是因為朋友把他的頭按進水裡開玩笑，掙扎了半天出不來，最後還驚動了救生員，把他們狠狠批評了一頓才罷休。
不過兒子最傷心的還是他爸一來先不問兒子怎麼啦，一頓劈頭蓋臉說兒子不合群、惹是生非，讓本來就被欺負的兒子更加難過。
估計我家孩子他爸的心理也是有些爸媽的心理，孩子鬧個矛盾算什麼，不用管他，過幾天就又一起玩了，或者直接一句“別人怎麼就和你鬧矛盾，把孩子的委屈懟回去。
實際上，當孩子和玩伴之間有了紛爭是他在心理認知上有了疑問，在行動上開始意識到自己的不同。
這個時候正是教育孩子認識自我、學會人際溝通的重要時期，放任不管可能過一段也會好，但是就會失去這個難得的教育孩子的機會，批評則會讓孩子覺得孤獨、難過，甚至懷疑爸媽是否愛他。
和同伴鬧矛盾後，孩子可能產生這些負面心理
01 自卑
自信是成功的基石，而自卑卻要花大把的時間和精力去治癒。在和別人發生矛盾之後，孩子會懷疑自己。
他們會覺得“是不是我有問題，別人才會欺負我”、“是不是我做的不好，他才不和我玩了”？
曾經有一個女孩子和附近住的小朋友都玩得來，活潑開朗。可是自從上了小學之後，小女孩好像變得自卑了。
其實是因為一次和同學玩，別人嘲笑她穿的一雙壞鞋子，而小女孩氣不過就辯解說這是被自己劃壞的。可是沒有人聽她講話，同學們一直在笑，以後還老拿這個事情說她。
自從那裡後，小女孩不敢在和班上的同學玩，害怕被嘲笑，並變得越來越自卑。
02 害怕被排擠
“我不和你玩了”
“我們不要和他一起玩了，好不好？”
這些話是不是我們自己小時候也經常說的呢？如果有一個孩子我們鬧了矛盾，我們就會悄悄告訴我們自己的玩伴，都不許和那個小朋友玩。
所以，小孩子都非常害怕和別人鬧矛盾。這種不能融入集體的感覺，會讓他們感到學校生活
非常糟糕。
家長不要這樣做——
面對這樣的問題，很多父母都會感到非常的頭疼、憤怒。
一旦發生這樣的事情，責罵是部分家長的第一做法，甚至是毆打。
有些人總信奉“棍棒底下出孝子”的觀點，認為“小時候我和其他孩子有矛盾，不是也被爸媽揍嗎？怎麼我就揍不得自己的孩子了？”
這種做法非常低級，因為這樣的爸媽把錯誤全部推給了自己的孩子。
“怎麼他就打你”、“怎麼就你事兒多”、“他怎麼不和別人鬧矛盾”這話類似的說法非常傷害孩子的自尊心，因為有時候錯的並不是我們的孩子，這種說法是對孩子的全盤否定。
還有一部分家長的做法是放任自流，孩子鬧矛盾就不管了。
比如說我的一個朋友美萊，她女兒今年4歲，完全遺傳了她的性格，和別的小朋友玩的時候非常強勢，不僅喜歡指導別的孩子，還一定要別的孩子把玩具給她先玩才行。
我和美萊委婉提過，要是適當約束孩子的行為，不能她和別的孩子鬧矛盾的時候，總是不當回事，而且錯的孩子她女兒。
其他家長對這件事情也頗有微詞，但美萊始終覺得“孩子們鬧矛盾就是過家家，不用管”。久而久之，只要別的孩子見了美萊的女兒，全都繞道走了。
高情商爸媽面對孩子矛盾這麼做——
父母責罵、忽視都不是正確的解決方式，對孩子沒有幫助。聰明的家長做這樣做——
01 抱著理解的態度去詢問
每一個人都有自己的童年，雖然經歷的時代不一樣，但其實在經歷的時候，內心的感受都是差不多。家長和孩子在某一個時候，內心的感受其實也是相同的。
而理解也讓人能夠更快成長，也能夠更快得讓孩子和自己袒露心聲。
孩子鬧矛盾之後，家長不要先指責，也不要著急去詢問誰對誰錯，先去理解孩子在和同伴鬧了矛盾之後的痛苦。
一句“孩子，我知道你一定也非常難過”會讓孩子覺得你的善解人意。接下來，他自然願意和你說自己遇到的問題。
02 幫助孩子分析問題
孩子如果詳細闡述他們之間發生的事情和自己想要做的，你就可以給他進行下一步的分析指導了。
孩子有時候也會自我中心，看不到自己的錯誤，這時候你就要幫助孩子認識到自己的問題，同時答應和他一起去道歉。
比如，你說：“媽媽知道道歉很難受，但是不要怕，媽媽陪著你，道了歉你就是一個勇於承擔責任的男子漢了！”
03 帶孩子整個事情並立下承諾
父母在引導孩子做完前面兩個步驟之後，要引導孩子能夠總結這件事情，或者讓孩子自己來總結學到的什麼經驗。
這一步是很多家長都會忘記的一步，但這一步不做，之前的步驟就前功盡棄了。
那應該怎麼總結呢？
首先要帶著孩子回顧整個事件，將關注點放在兩人發生矛盾的點上。
然後讓孩子自己去思考，如果當時你沒有生氣，你會不會有其他更好的解決辦法。
孩子能想到的解決辦法就是他以後的發力點，教他控制情緒，並承諾下次發生類似事件，會用更離職的辦法去解決問題。
小朋友從小肯定會經歷很多次鬧矛盾，作為父母有時候也會感到暴躁。但是隻要你願意帶著孩子去解決，不僅孩子自己可以避免掉進自卑、被排擠、孤獨的陷阱裡面，你也會收穫更加和諧的親子關係。
上週末，兒子和他的朋友出去游泳。
本來應該是一次快樂的遊玩，可是當兒子回到家，臉上卻沒有早上出門前那樣開心的笑容，一言不發走進了自己的房間。
我和他爸感覺不太對，就讓他爸去問下兒子究竟怎麼啦。
等他爸出來，卻一臉輕鬆地說：“兒子和朋友鬧矛盾了，心情不好，叫我們不用管他。這孩子老是和別人鬧矛盾，我已經批評過他了，你不用管了，做飯吧，我看會兒球！”
我有點擔心就問：“那究竟是什麼矛盾？你問了嗎？還有你注意到兒子情緒不對沒？”
結果他爸一問三不知，我有點生氣，就去看了下兒子。這一看嚇了我一大跳：平日愛說愛鬧的兒子，竟然躺在床上悄悄抹眼淚。
他爸這時才意識到問題的嚴重，但他問什麼兒子都不搭話。我讓他出去，慢慢嘗試著和孩子聊了一個多小時。
結果發現，兒子是因為朋友把他的頭按進水裡開玩笑，掙扎了半天出不來，最後還驚動了救生員，把他們狠狠批評了一頓才罷休。
不過兒子最傷心的還是他爸一來先不問兒子怎麼啦，一頓劈頭蓋臉說兒子不合群、惹是生非，讓本來就被欺負的兒子更加難過。
估計我家孩子他爸的心理也是有些爸媽的心理，孩子鬧個矛盾算什麼，不用管他，過幾天就又一起玩了，或者直接一句“別人怎麼就和你鬧矛盾，把孩子的委屈懟回去。
實際上，當孩子和玩伴之間有了紛爭是他在心理認知上有了疑問，在行動上開始意識到自己的不同。
這個時候正是教育孩子認識自我、學會人際溝通的重要時期，放任不管可能過一段也會好，但是就會失去這個難得的教育孩子的機會，批評則會讓孩子覺得孤獨、難過，甚至懷疑爸媽是否愛他。
和同伴鬧矛盾後，孩子可能產生這些負面心理
01 自卑
自信是成功的基石，而自卑卻要花大把的時間和精力去治癒。在和別人發生矛盾之後，孩子會懷疑自己。
他們會覺得“是不是我有問題，別人才會欺負我”、“是不是我做的不好，他才不和我玩了”？
曾經有一個女孩子和附近住的小朋友都玩得來，活潑開朗。可是自從上了小學之後，小女孩好像變得自卑了。
其實是因為一次和同學玩，別人嘲笑她穿的一雙壞鞋子，而小女孩氣不過就辯解說這是被自己劃壞的。可是沒有人聽她講話，同學們一直在笑，以後還老拿這個事情說她。
自從那裡後，小女孩不敢在和班上的同學玩，害怕被嘲笑，並變得越來越自卑。
02 害怕被排擠
“我不和你玩了”
“我們不要和他一起玩了，好不好？”
這些話是不是我們自己小時候也經常說的呢？如果有一個孩子我們鬧了矛盾，我們就會悄悄告訴我們自己的玩伴，都不許和那個小朋友玩。
所以，小孩子都非常害怕和別人鬧矛盾。這種不能融入集體的感覺，會讓他們感到學校生活
非常糟糕。
家長不要這樣做——
面對這樣的問題，很多父母都會感到非常的頭疼、憤怒。
一旦發生這樣的事情，責罵是部分家長的第一做法，甚至是毆打。
有些人總信奉“棍棒底下出孝子”的觀點，認為“小時候我和其他孩子有矛盾，不是也被爸媽揍嗎？怎麼我就揍不得自己的孩子了？”
這種做法非常低級，因為這樣的爸媽把錯誤全部推給了自己的孩子。
“怎麼他就打你”、“怎麼就你事兒多”、“他怎麼不和別人鬧矛盾”這話類似的說法非常傷害孩子的自尊心，因為有時候錯的並不是我們的孩子，這種說法是對孩子的全盤否定。
還有一部分家長的做法是放任自流，孩子鬧矛盾就不管了。
比如說我的一個朋友美萊，她女兒今年4歲，完全遺傳了她的性格，和別的小朋友玩的時候非常強勢，不僅喜歡指導別的孩子，還一定要別的孩子把玩具給她先玩才行。
我和美萊委婉提過，要是適當約束孩子的行為，不能她和別的孩子鬧矛盾的時候，總是不當回事，而且錯的孩子她女兒。
其他家長對這件事情也頗有微詞，但美萊始終覺得“孩子們鬧矛盾就是過家家，不用管”。久而久之，只要別的孩子見了美萊的女兒，全都繞道走了。
高情商爸媽面對孩子矛盾這麼做——
父母責罵、忽視都不是正確的解決方式，對孩子沒有幫助。聰明的家長做這樣做——
01 抱著理解的態度去詢問
每一個人都有自己的童年，雖然經歷的時代不一樣，但其實在經歷的時候，內心的感受都是差不多。家長和孩子在某一個時候，內心的感受其實也是相同的。
而理解也讓人能夠更快成長，也能夠更快得讓孩子和自己袒露心聲。
孩子鬧矛盾之後，家長不要先指責，也不要著急去詢問誰對誰錯，先去理解孩子在和同伴鬧了矛盾之後的痛苦。
一句“孩子，我知道你一定也非常難過”會讓孩子覺得你的善解人意。接下來，他自然願意和你說自己遇到的問題。
02 幫助孩子分析問題
孩子如果詳細闡述他們之間發生的事情和自己想要做的，你就可以給他進行下一步的分析指導了。
孩子有時候也會自我中心，看不到自己的錯誤，這時候你就要幫助孩子認識到自己的問題，同時答應和他一起去道歉。
比如，你說：“媽媽知道道歉很難受，但是不要怕，媽媽陪著你，道了歉你就是一個勇於承擔責任的男子漢了！”
03 帶孩子整個事情並立下承諾
父母在引導孩子做完前面兩個步驟之後，要引導孩子能夠總結這件事情，或者讓孩子自己來總結學到的什麼經驗。
這一步是很多家長都會忘記的一步，但這一步不做，之前的步驟就前功盡棄了。
那應該怎麼總結呢？
首先要帶著孩子回顧整個事件，將關注點放在兩人發生矛盾的點上。
然後讓孩子自己去思考，如果當時你沒有生氣，你會不會有其他更好的解決辦法。
孩子能想到的解決辦法就是他以後的發力點，教他控制情緒，並承諾下次發生類似事件，會用更離職的辦法去解決問題。
小朋友從小肯定會經歷很多次鬧矛盾，作為父母有時候也會感到暴躁。但是隻要你願意帶著孩子去解決，不僅孩子自己可以避免掉進自卑、被排擠、孤獨的陷阱裡面，你也會收穫更加和諧的親子關係。