文|家家爸媽說(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道,“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺,也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制,自控能力很弱,不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品,就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候,他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒,令家長心軟和妥協,滿足他們的物質慾望,他們才會停止吵鬧。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道,“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺,也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制,自控能力很弱,不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品,就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候,他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒,令家長心軟和妥協,滿足他們的物質慾望,他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧,為什麼多數家長總是選擇妥協?
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候,很多家長都是選擇先哄,目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求,那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心,並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本,只是暫時性地滿足孩子,而孩子認為哭鬧是個好的辦法,下一次會變本加厲,家長還是要不斷地妥協,這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
文|家家爸媽說(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道,“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺,也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制,自控能力很弱,不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品,就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候,他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒,令家長心軟和妥協,滿足他們的物質慾望,他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧,為什麼多數家長總是選擇妥協?
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候,很多家長都是選擇先哄,目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求,那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心,並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本,只是暫時性地滿足孩子,而孩子認為哭鬧是個好的辦法,下一次會變本加厲,家長還是要不斷地妥協,這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話,孩子知道了家長的弱點,那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟,家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面,孩子知道家長好面子,就故意在多人的時候脅迫家長做事,使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點,不要被孩子控制,堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子,無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足,但是這樣會容易溺愛孩子,孩子就會無所顧忌地要求家長付出,一直要家長妥協,養成一種惡習,對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
文|家家爸媽說(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道,“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺,也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制,自控能力很弱,不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品,就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候,他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒,令家長心軟和妥協,滿足他們的物質慾望,他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧,為什麼多數家長總是選擇妥協?
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候,很多家長都是選擇先哄,目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求,那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心,並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本,只是暫時性地滿足孩子,而孩子認為哭鬧是個好的辦法,下一次會變本加厲,家長還是要不斷地妥協,這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話,孩子知道了家長的弱點,那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟,家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面,孩子知道家長好面子,就故意在多人的時候脅迫家長做事,使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點,不要被孩子控制,堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子,無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足,但是這樣會容易溺愛孩子,孩子就會無所顧忌地要求家長付出,一直要家長妥協,養成一種惡習,對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”,需要遵從這些原則:
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層,獎懲要合適,對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層,獎懲要貼近他感興趣的事物,不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯,家長就制定規矩,先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害,再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消,如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話,那麼規矩就不具有權威性,孩子就不會把規矩當真,規矩就變成一紙空文。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道,“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺,也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制,自控能力很弱,不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品,就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候,他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒,令家長心軟和妥協,滿足他們的物質慾望,他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧,為什麼多數家長總是選擇妥協?
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候,很多家長都是選擇先哄,目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求,那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心,並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本,只是暫時性地滿足孩子,而孩子認為哭鬧是個好的辦法,下一次會變本加厲,家長還是要不斷地妥協,這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話,孩子知道了家長的弱點,那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟,家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面,孩子知道家長好面子,就故意在多人的時候脅迫家長做事,使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點,不要被孩子控制,堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子,無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足,但是這樣會容易溺愛孩子,孩子就會無所顧忌地要求家長付出,一直要家長妥協,養成一種惡習,對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”,需要遵從這些原則:
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層,獎懲要合適,對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層,獎懲要貼近他感興趣的事物,不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯,家長就制定規矩,先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害,再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消,如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話,那麼規矩就不具有權威性,孩子就不會把規矩當真,規矩就變成一紙空文。
例如,父母和孩子規定好九點半要按時睡覺,那麼孩子就不能因為要多看電視而不執行,家長不能因為孩子撒嬌或者耍賴而妥協,一定要讓他在九點半就要躺在床上。孩子經歷過一次被強制執行規定後,他就明白父母的原則在哪裡,下次就會主動認真地去履行了。
③規矩執行時態度溫和,不讓孩子積累消極情緒
如果家長讓孩子強制執行規矩的話,孩子會去行動,但可能是帶著一種怨恨的消極情緒。家長讓孩子執行規矩的時候,可以用溫和的態度提醒他要去執行規矩,用鼓勵誇讚式的言語取代命令式的口吻,效果好很多。
文|家家爸媽說(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道,“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺,也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制,自控能力很弱,不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品,就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候,他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒,令家長心軟和妥協,滿足他們的物質慾望,他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧,為什麼多數家長總是選擇妥協?
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候,很多家長都是選擇先哄,目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求,那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心,並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本,只是暫時性地滿足孩子,而孩子認為哭鬧是個好的辦法,下一次會變本加厲,家長還是要不斷地妥協,這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話,孩子知道了家長的弱點,那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟,家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面,孩子知道家長好面子,就故意在多人的時候脅迫家長做事,使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點,不要被孩子控制,堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子,無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足,但是這樣會容易溺愛孩子,孩子就會無所顧忌地要求家長付出,一直要家長妥協,養成一種惡習,對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”,需要遵從這些原則:
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層,獎懲要合適,對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層,獎懲要貼近他感興趣的事物,不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯,家長就制定規矩,先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害,再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消,如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話,那麼規矩就不具有權威性,孩子就不會把規矩當真,規矩就變成一紙空文。
例如,父母和孩子規定好九點半要按時睡覺,那麼孩子就不能因為要多看電視而不執行,家長不能因為孩子撒嬌或者耍賴而妥協,一定要讓他在九點半就要躺在床上。孩子經歷過一次被強制執行規定後,他就明白父母的原則在哪裡,下次就會主動認真地去履行了。
③規矩執行時態度溫和,不讓孩子積累消極情緒
如果家長讓孩子強制執行規矩的話,孩子會去行動,但可能是帶著一種怨恨的消極情緒。家長讓孩子執行規矩的時候,可以用溫和的態度提醒他要去執行規矩,用鼓勵誇讚式的言語取代命令式的口吻,效果好很多。
例如,孩子已經到了該學習的時間,他還在玩遊戲,如果家長說“都什麼時候了還玩,給我學習去”,孩子會帶著一種生氣的心情去學習,可想而知學習的效果會有多差。
但是家長說“已經到時間要看書了,遊戲明天再玩好不好?寶貝自覺性真高,已經是一個會主動學習的大人了”,孩子就會放下手中的遊戲機,聽話地去學習了。
面對孩子的無理取鬧,家長首先要找出他無理取鬧的根源,然後再實事求是地具體解決問題,不要一味地妥協,不要為了處理孩子暫時的表面的情緒而忽視了背後的原因,給孩子制定規矩,理性地幫孩子改正這個不好的行為。
文|家家爸媽說(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活,但是由於姥姥對孩子比較寵愛,只要小煜一撇嘴,姥姥就無條件地答應小煜的願望,導致小煜回家後,在父母的面前也無所顧忌,想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他,但是他的要求越來越大,甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧,家長一妥協小煜就變本加厲,變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議,但是每次小煜一哭,這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議,但是最後都“無疾而終”。事實上,家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情,但是為何這個“規矩”無法實現成為現實,這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩,應當從理性和可行性的角度出發,盲目地立規矩,到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些?
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落,通過無理取鬧的方式引得家長的關注,獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感,一旦得不到關注的時候,他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化,所以家長並不知道他鬧的理由,也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在,並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下,孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒,不知道怎麼控制,也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣,於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒,孩子只能將不良情緒壓抑在心裡,不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒,“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道,“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺,也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制,自控能力很弱,不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品,就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候,他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒,令家長心軟和妥協,滿足他們的物質慾望,他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧,為什麼多數家長總是選擇妥協?
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候,很多家長都是選擇先哄,目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求,那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心,並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本,只是暫時性地滿足孩子,而孩子認為哭鬧是個好的辦法,下一次會變本加厲,家長還是要不斷地妥協,這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話,孩子知道了家長的弱點,那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟,家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面,孩子知道家長好面子,就故意在多人的時候脅迫家長做事,使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點,不要被孩子控制,堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子,無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足,但是這樣會容易溺愛孩子,孩子就會無所顧忌地要求家長付出,一直要家長妥協,養成一種惡習,對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”,需要遵從這些原則:
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層,獎懲要合適,對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層,獎懲要貼近他感興趣的事物,不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯,家長就制定規矩,先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害,再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消,如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話,那麼規矩就不具有權威性,孩子就不會把規矩當真,規矩就變成一紙空文。
例如,父母和孩子規定好九點半要按時睡覺,那麼孩子就不能因為要多看電視而不執行,家長不能因為孩子撒嬌或者耍賴而妥協,一定要讓他在九點半就要躺在床上。孩子經歷過一次被強制執行規定後,他就明白父母的原則在哪裡,下次就會主動認真地去履行了。
③規矩執行時態度溫和,不讓孩子積累消極情緒
如果家長讓孩子強制執行規矩的話,孩子會去行動,但可能是帶著一種怨恨的消極情緒。家長讓孩子執行規矩的時候,可以用溫和的態度提醒他要去執行規矩,用鼓勵誇讚式的言語取代命令式的口吻,效果好很多。
例如,孩子已經到了該學習的時間,他還在玩遊戲,如果家長說“都什麼時候了還玩,給我學習去”,孩子會帶著一種生氣的心情去學習,可想而知學習的效果會有多差。
但是家長說“已經到時間要看書了,遊戲明天再玩好不好?寶貝自覺性真高,已經是一個會主動學習的大人了”,孩子就會放下手中的遊戲機,聽話地去學習了。
面對孩子的無理取鬧,家長首先要找出他無理取鬧的根源,然後再實事求是地具體解決問題,不要一味地妥協,不要為了處理孩子暫時的表面的情緒而忽視了背後的原因,給孩子制定規矩,理性地幫孩子改正這個不好的行為。
今日互動話題:你家孩子有沒有過無理取鬧的時候?你都是怎麼解決的呢?歡迎互動留言。
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