文|家家爸媽說（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道，“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺，也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制，自控能力很弱，不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品，就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候，他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒，令家長心軟和妥協，滿足他們的物質慾望，他們才會停止吵鬧。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道，“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺，也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制，自控能力很弱，不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品，就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候，他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒，令家長心軟和妥協，滿足他們的物質慾望，他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧，為什麼多數家長總是選擇妥協？
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候，很多家長都是選擇先哄，目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求，那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心，並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本，只是暫時性地滿足孩子，而孩子認為哭鬧是個好的辦法，下一次會變本加厲，家長還是要不斷地妥協，這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道，“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺，也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制，自控能力很弱，不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品，就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候，他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒，令家長心軟和妥協，滿足他們的物質慾望，他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧，為什麼多數家長總是選擇妥協？
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候，很多家長都是選擇先哄，目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求，那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心，並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本，只是暫時性地滿足孩子，而孩子認為哭鬧是個好的辦法，下一次會變本加厲，家長還是要不斷地妥協，這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話，孩子知道了家長的弱點，那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟，家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面，孩子知道家長好面子，就故意在多人的時候脅迫家長做事，使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點，不要被孩子控制，堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子，無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足，但是這樣會容易溺愛孩子，孩子就會無所顧忌地要求家長付出，一直要家長妥協，養成一種惡習，對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
文|家家爸媽說（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道，“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺，也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制，自控能力很弱，不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品，就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候，他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒，令家長心軟和妥協，滿足他們的物質慾望，他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧，為什麼多數家長總是選擇妥協？
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候，很多家長都是選擇先哄，目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求，那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心，並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本，只是暫時性地滿足孩子，而孩子認為哭鬧是個好的辦法，下一次會變本加厲，家長還是要不斷地妥協，這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話，孩子知道了家長的弱點，那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟，家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面，孩子知道家長好面子，就故意在多人的時候脅迫家長做事，使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點，不要被孩子控制，堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子，無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足，但是這樣會容易溺愛孩子，孩子就會無所顧忌地要求家長付出，一直要家長妥協，養成一種惡習，對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”，需要遵從這些原則：
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層，獎懲要合適，對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層，獎懲要貼近他感興趣的事物，不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯，家長就制定規矩，先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害，再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消，如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話，那麼規矩就不具有權威性，孩子就不會把規矩當真，規矩就變成一紙空文。
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小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道，“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺，也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制，自控能力很弱，不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品，就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候，他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒，令家長心軟和妥協，滿足他們的物質慾望，他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧，為什麼多數家長總是選擇妥協？
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候，很多家長都是選擇先哄，目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求，那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心，並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本，只是暫時性地滿足孩子，而孩子認為哭鬧是個好的辦法，下一次會變本加厲，家長還是要不斷地妥協，這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話，孩子知道了家長的弱點，那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟，家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面，孩子知道家長好面子，就故意在多人的時候脅迫家長做事，使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點，不要被孩子控制，堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子，無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足，但是這樣會容易溺愛孩子，孩子就會無所顧忌地要求家長付出，一直要家長妥協，養成一種惡習，對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”，需要遵從這些原則：
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層，獎懲要合適，對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層，獎懲要貼近他感興趣的事物，不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯，家長就制定規矩，先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害，再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消，如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話，那麼規矩就不具有權威性，孩子就不會把規矩當真，規矩就變成一紙空文。
例如，父母和孩子規定好九點半要按時睡覺，那麼孩子就不能因為要多看電視而不執行，家長不能因為孩子撒嬌或者耍賴而妥協，一定要讓他在九點半就要躺在床上。孩子經歷過一次被強制執行規定後，他就明白父母的原則在哪裡，下次就會主動認真地去履行了。
③規矩執行時態度溫和，不讓孩子積累消極情緒
如果家長讓孩子強制執行規矩的話，孩子會去行動，但可能是帶著一種怨恨的消極情緒。家長讓孩子執行規矩的時候，可以用溫和的態度提醒他要去執行規矩，用鼓勵誇讚式的言語取代命令式的口吻，效果好很多。
文|家家爸媽說（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道，“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺，也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制，自控能力很弱，不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品，就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候，他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒，令家長心軟和妥協，滿足他們的物質慾望，他們才會停止吵鬧。
▬02▬
▌ 面對孩子的無理取鬧，為什麼多數家長總是選擇妥協？
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候，很多家長都是選擇先哄，目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求，那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心，並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本，只是暫時性地滿足孩子，而孩子認為哭鬧是個好的辦法，下一次會變本加厲，家長還是要不斷地妥協，這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話，孩子知道了家長的弱點，那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟，家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面，孩子知道家長好面子，就故意在多人的時候脅迫家長做事，使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點，不要被孩子控制，堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子，無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足，但是這樣會容易溺愛孩子，孩子就會無所顧忌地要求家長付出，一直要家長妥協，養成一種惡習，對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”，需要遵從這些原則：
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層，獎懲要合適，對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層，獎懲要貼近他感興趣的事物，不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯，家長就制定規矩，先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害，再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消，如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話，那麼規矩就不具有權威性，孩子就不會把規矩當真，規矩就變成一紙空文。
例如，父母和孩子規定好九點半要按時睡覺，那麼孩子就不能因為要多看電視而不執行，家長不能因為孩子撒嬌或者耍賴而妥協，一定要讓他在九點半就要躺在床上。孩子經歷過一次被強制執行規定後，他就明白父母的原則在哪裡，下次就會主動認真地去履行了。
③規矩執行時態度溫和，不讓孩子積累消極情緒
如果家長讓孩子強制執行規矩的話，孩子會去行動，但可能是帶著一種怨恨的消極情緒。家長讓孩子執行規矩的時候，可以用溫和的態度提醒他要去執行規矩，用鼓勵誇讚式的言語取代命令式的口吻，效果好很多。
例如，孩子已經到了該學習的時間，他還在玩遊戲，如果家長說“都什麼時候了還玩，給我學習去”，孩子會帶著一種生氣的心情去學習，可想而知學習的效果會有多差。
但是家長說“已經到時間要看書了，遊戲明天再玩好不好？寶貝自覺性真高，已經是一個會主動學習的大人了”，孩子就會放下手中的遊戲機，聽話地去學習了。
面對孩子的無理取鬧，家長首先要找出他無理取鬧的根源，然後再實事求是地具體解決問題，不要一味地妥協，不要為了處理孩子暫時的表面的情緒而忽視了背後的原因，給孩子制定規矩，理性地幫孩子改正這個不好的行為。
文|家家爸媽說（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
小煜暑假的時候被父母送去姥姥家感受一下田園生活，但是由於姥姥對孩子比較寵愛，只要小煜一撇嘴，姥姥就無條件地答應小煜的願望，導致小煜回家後，在父母的面前也無所顧忌，想做什麼就做什麼。
家長認為不是什麼大的問題也順著他，但是他的要求越來越大，甚至觸碰了父母的底線。家長制止的時候小煜就故意哭鬧，家長一妥協小煜就變本加厲，變成一個“熊孩子”。家長試圖和小煜建立某種協議，但是每次小煜一哭，這項“協議”就變成了泡沫。
很多家長都曾試圖給孩子立規矩、定協議，但是最後都“無疾而終”。事實上，家長給孩子立規矩這個行為本身是非常正確的事情，但是為何這個“規矩”無法實現成為現實，這就需要家長們進行反思了。
家長給孩子定規矩，應當從理性和可行性的角度出發，盲目地立規矩，到用時發現其實也只是一項無法實現的“星辰大海”。
▬01▬
▌ 孩子總是無理取鬧的原因有哪些？
①引起家長的關注
孩子無理取鬧有的時候是覺得受到了家長的冷落，通過無理取鬧的方式引得家長的關注，獲得家長的關心。
孩子需要家人給予安全感和歸屬感，一旦得不到關注的時候，他只能通過鬧的方式讓自己的情緒和行為誇張化，所以家長並不知道他鬧的理由，也琢磨不到他的情緒來源。
其實孩子只是想讓家長感受他的存在，並且要及時給予他關心而已。
②發洩自己的不良情緒
孩子在年齡過小而且無人教過他情緒調節的情況下，孩子就會隨意地發洩自己的不良情緒，不知道怎麼控制，也不知道怎麼調節。
家長認為孩子是在無緣無故耍脾氣，於是就通過呵斥甚至是懲罰的辦法讓孩子控制自己的情緒，孩子只能將不良情緒壓抑在心裡，不懂得排解也不會把消極情緒轉換成積極情緒，“無理取鬧”的行為就越來越不受控制。
③慾望得不到滿足
日本企業家松下幸之助在《松下幸之助經營管理全集》裡寫道，“慾望是生命裡的流露。它可以是人類興旺，也可以毀滅一切”。
孩子的慾望難以控制，自控能力很弱，不懂得節制。其實他們也不是非要購買某一樣物品，就是純粹被本能慾望帶著走。
當孩子的慾望不能被家長所滿足的時候，他們就會通過鬧彆扭、生悶氣等辦法去讓家長無條件接納他的所有情緒，令家長心軟和妥協，滿足他們的物質慾望，他們才會停止吵鬧。
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▌ 面對孩子的無理取鬧，為什麼多數家長總是選擇妥協？
①想快速安撫孩子的情緒
當家裡的孩子哭鬧的時候，很多家長都是選擇先哄，目的是為了讓孩子的情緒得到安撫。家長都會想著只要不是原則性的要求，那麼暫時滿足孩子無理取鬧的要求可以讓彼此都能舒心，並且肯定自己下一次絕對堅持不妥協。
這樣的做法治標不治本，只是暫時性地滿足孩子，而孩子認為哭鬧是個好的辦法，下一次會變本加厲，家長還是要不斷地妥協，這樣對孩子的性格形成具有嚴重的影響。
②家長的弱點被孩子抓住
如果家長是個害怕孩子哭鬧的人的話，孩子知道了家長的弱點，那麼他就會用故意哭鬧的方式令家長心軟，家長就會被孩子牽著鼻子走。
尤其是在外面，孩子知道家長好面子，就故意在多人的時候脅迫家長做事，使用無理取鬧的辦法讓家長沒面子。
家長不要被孩子抓住弱點，不要被孩子控制，堅持自己的原則和底線。
③希望孩子能得到最大的滿足
家長都希望把最好的都給孩子，無論是物質上還是精神上儘可能給他們滿足，但是這樣會容易溺愛孩子，孩子就會無所顧忌地要求家長付出，一直要家長妥協，養成一種惡習，對孩子的品格養成以及人際關係都造成不良的影響。
▬03▬
▌ 家長給孩子“立規矩”，需要遵從這些原則：
①規矩有可行性
制定的規矩適合孩子的年齡層，獎懲要合適，對孩子的情緒和行為有調節控制的作用。規矩要貼合孩子的年齡層，獎懲要貼近他感興趣的事物，不然就不會有大的效果。
比如孩子不肯好好吃飯，家長就制定規矩，先告訴他不好好吃飯對自己有什麼危害，再告訴他不吃飯的話他的飯後動畫片時間就會被取消，如果好好吃飯並且主動吃青菜的話就可以有適當的小獎勵。
②讓孩子嚴格遵守規矩
如果規矩不能嚴格遵守的話，那麼規矩就不具有權威性，孩子就不會把規矩當真，規矩就變成一紙空文。
例如，父母和孩子規定好九點半要按時睡覺，那麼孩子就不能因為要多看電視而不執行，家長不能因為孩子撒嬌或者耍賴而妥協，一定要讓他在九點半就要躺在床上。孩子經歷過一次被強制執行規定後，他就明白父母的原則在哪裡，下次就會主動認真地去履行了。
③規矩執行時態度溫和，不讓孩子積累消極情緒
如果家長讓孩子強制執行規矩的話，孩子會去行動，但可能是帶著一種怨恨的消極情緒。家長讓孩子執行規矩的時候，可以用溫和的態度提醒他要去執行規矩，用鼓勵誇讚式的言語取代命令式的口吻，效果好很多。
例如，孩子已經到了該學習的時間，他還在玩遊戲，如果家長說“都什麼時候了還玩，給我學習去”，孩子會帶著一種生氣的心情去學習，可想而知學習的效果會有多差。
但是家長說“已經到時間要看書了，遊戲明天再玩好不好？寶貝自覺性真高，已經是一個會主動學習的大人了”，孩子就會放下手中的遊戲機，聽話地去學習了。
面對孩子的無理取鬧，家長首先要找出他無理取鬧的根源，然後再實事求是地具體解決問題，不要一味地妥協，不要為了處理孩子暫時的表面的情緒而忽視了背後的原因，給孩子制定規矩，理性地幫孩子改正這個不好的行為。
今日互動話題：你家孩子有沒有過無理取鬧的時候？你都是怎麼解決的呢？歡迎互動留言。
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