家庭教育對於孩子的成長至關重要，那麼父母應該為孩子提供怎樣的家庭教育呢？這些父母的做法很有借鑑意義。

當孟子只知道玩耍時，孟母便開始為孩子尋找適宜學習的住處，不惜三次搬遷，只為給孩子找一個良好的生活學習環境；

再看看嗯哼的媽媽霍思燕，當兩人生氣發生爭執時，霍思燕可以自己冷靜下來，耐心的去詢問孩子內心的想法；

阿欣的父母教育孩子也很有經驗，阿欣小時候，父母常常會讓他做一些力所能及的家務，所以直到現在，阿欣的動手能力一直很棒。

像這樣良好的教育，才能培養出有家教的好孩子。那麼，有家教的孩子是什麼樣呢？

之前有一個視頻，視頻中，一位女士從黑色小轎車上下來，一不小心把錢包遺落在了車旁。不一會兒，一個小男孩路過時，發現了錢包。於是他撿起了錢包，發現四周沒人，敲打車窗也沒人，孩子果斷地拿著作業，站在車頭，一邊等車主一邊寫作業，看起來很認真。半個小時後，女士回來了，瞭解了情況後，馬上從錢包裡取錢，給小男孩兒現金獎勵，以表達自己的心意。小男孩堅定地拒絕了，有禮貌的和女車主道謝後，便離開了。

看了視頻的網友，紛紛誇讚不已。

網友Sweet-BF:很棒！

網友谷嚕嚕啦啦:祖國的花朵越來越燦爛了！

網友南玖星:想知道她媽媽爸爸是什麼樣的家長，教出來這麼有品德的孩子。

那麼好的家庭教育究竟什麼樣？

1、歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環境中成長

健康的家庭環境，和睦的家庭氛圍，有利於培養堅強，正直的孩子。父母應該合力營造健康的家庭氛圍，為孩子提供一個良好的生長環境。

首先，父母不應該在孩子面前吵架，否則會在孩子心底留下創傷；其次，父母應該合力照顧孩子，不能有一方缺席孩子的成長；父母要多陪伴孩子，讓孩子感受到父母的愛，感受到家庭的溫暖。

2、希望法則：永遠讓孩子看到希望

希望是前進的動力，父母應該引導孩子從各個角度看待生活，思考問題，努力尋找樂觀積極的一面，去發現希望！

讓孩子看到希望，讓孩子學會去發現希望，編制希望，感受希望帶來的動力。但孩當孩子遇到難題時，父母要引導孩子從不同的角度去觀察，去思考，告訴孩子：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。

永遠讓孩子看到希望，是父母義不容辭的責任。

3、管理法則：在孩子未成年前，父母有管教的責任

在孩子未成年之前，他們對這個世界還有太多的未知，對自身的認識也比較淺薄，需要一個引路人，需要領路人來做適當的指引和管理。

其實，這也是為人父母的責任所在。在孩子犯錯時，及時批評指正；在孩子學習時，多多鼓勵加油；在孩子迷茫時，耐心傾聽引導……盡到父母的責任，幫助孩子樹立明確的是非觀念，培養有教養的好孩子。

4、聲音法則：要傾聽孩子的聲音

孩子雖然小，但也有自己的心聲，有自己的想法，畢竟孩子每天都在經歷，都需要訴說，更需要傾聽。

父母們要有耐心，去與孩子交流，傾聽他們內心深處的真實聲音，瞭解他們的想法和心聲。

特別是當孩子悶悶不樂的時候，父母更應該主動去傾聽孩子的聲音。傾聽，可以讓孩子抒發心情和情緒，也可以讓父母更加了解孩子，使得親子關係更進一步。

5、榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的

孩子天性喜歡模仿，更喜歡模仿在自己眼中親切熟悉的人，尤其是父母，所以父母應該給孩子做一個好的榜樣，在平時生活中，要注意自己的言行舉止，注意言傳身教，潛移默化的影響孩子，教育孩子。

比如孝敬父母，熱愛閱讀等，都能起到很好的榜樣力量。榜樣的力量是無窮的，好的榜樣可以幫助孩子更好的成長，相信父母們可以給孩子做好榜樣！

6、求同存異法則：尊重孩子對世界的看法，並儘量理解他們

孩子和大人、和父母的所處的位置不同，看待事情的角度也不一樣，自然而然對很多問題都會有不同的見解。

但在一件事情裡，孩子提出了和父母不同的看法觀點，即使父母們不能理解，也應該尊重孩子的看法，尊重孩子的話語，給他們表達自我的機會，最好可以試著換位思考，儘自己的力量去理解孩子。

7、慎用懲罰法則：尊重孩子對世界的看法，並儘量理解他們

懲罰在教育孩子的過程中，有著一定的效果，但不可濫用，不能過多的採用，對於孩子，還是應該以鼓勵為主。

如果孩子犯了原則性的問題，父母就應該考慮用適當的懲罰措施來提醒孩子，懲罰也要注意方式方法，不能簡單粗暴的用打罵來懲罰孩子，可以罰孩子靜坐思過等方式，只要方式方法恰當就可以。

對於懲罰措施，最重要的是不可濫用，不可多用。

8、獨立性法則：從小培養孩子的獨立性

孩子終究要一個人面對生活，父母應該從小就開始注重培養孩子的獨立性，以便於孩子將來步入社會後，可以更快更好的適應。

其實，做力所能及的家務活可以很好的鍛鍊孩子的獨立性，在做家務的過程中，孩子會掌握一些基本的處事能力，做事也容易變得更加有條理，做家務的過程會逐步提高孩子們的獨立能力。

好的家庭教育會讓孩子受益一生，希望父母們可以努力為孩子營造良好的家庭氛圍，提供良好的家庭教育，讓孩子們可以茁壯成長，早日成為國家的棟樑之才！