文 / 涵 怡
近段時間，“甘肅隴西某中學一14歲男孩被圍毆致死，曾一天內被打兩次”的新聞刷爆網絡，震驚了全社會。引起了廣大網友特別是家長的廣泛關注和熱議。不到一個小時，留言上萬條。
有的人有感而發講述自己學生時代被欺凌的經歷及至今留下的心裡創傷；有的人講述自家孩子曾經遭遇的霸陵經歷及對施暴者的憤恨；還有幼兒園家長對孩子未來在學校的安全深表擔憂；更有多人為花季少年如此離世，深表痛惜、甚至為此淚流不止。
“看到報道，心痛的不行！現在的孩子怎麼如此殘忍，非要置同學於死地？小小年紀，簡直就是惡魔！必須嚴懲！他們打死的不僅是一個孩子，而是一個家庭的希望，全家老小几十年傾盡心血呵護的小生命，就這樣被暴打致死，讓活著的親人痛苦餘生。”
“我都靜不下心來細看具體內容，眼淚止不住地留，真讓人難以接受！難以想象孩子離去前，曾經遭受了怎樣的折磨！孩子父母要承受多大的痛苦！校園暴力屢屢出現，政府應該加以制裁，不能因為是孩子便不承擔刑事責任。”
“看見這樣的新聞，心裡五味雜陳，只想哭。你們不知道校園暴力和霸陵有多普遍、多可怕。上學期間，我見過太多的霸凌事件，包括我自己也曾遭受過嚴重的欺凌。至今都很難走出這片陰影。”
校園霸陵事件頻發
每一所校園都有隱祕的黑色地帶。近年來，校園暴力和霸陵事件頻發，就像霧霾一樣在肆意蔓延。儼然成了一個巨大的校園“黑洞”，使中小學生偏離了正常的人生軌道。打架鬥毆、聚眾鬧事，索要錢財……層出不窮的校園霸凌事件屢見報端，網絡經常出現學生遭到同齡人虐待、被毒打的視頻，看著令人髮指，讓人深感不安、揪心不已。
2018年11月，南陽市桐柏縣某中學接連發生兩起教官毆打學生，並將學生拖出寢室毆打……
9月，西峽縣某職業學院，14歲的學生石某遭到同學暴打，導致鼻樑兩處骨折、面部縫合38針……
7月，在河北滄州某中學14歲小曹被同學要求自扇耳光、向同學喊爸、被菸頭燙傷，並被毆打致鼓膜穿孔。
5月，河北省邢臺市清河縣一女生劉某，在不到十天的時間內，遭到同寢室7名同學的多次毆打……
4月，南陽淅川縣某中學四名學生將同學閆某帶至操場外進行毆打，並拍攝視頻，後該視頻被網絡傳播，讓人慘不忍睹。
……
2017年，延安吳起縣某中學六名高二女生持刀威逼五名學妹脫光衣服集體猥褻；
2017年，安徽懷遠縣某小學副班長向另外六個孩子要錢，錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞……
2017年，北京延慶某中學一學生在廁所被逼撿起糞便的視頻流傳網絡。在一分多鐘的視頻中，這位男生在眾多同學逼迫下吃糞便……
2017年，湖南某校一女學生一直遭受同學霸凌，被其他同學變著花樣羞辱，向其他人求救被視而不見。漸漸開始抑鬱，最後在自家廁所自殺身亡。
……
這份近兩年的校園霸凌事件，讓人看了觸目驚心，令人髮指。它告訴我們：校園霸凌絕早已不是偶然事件，它無時無刻就發生在我們身邊，校園欺凌事件對學生的傷害，不只是身體傷害，更嚴重的是給孩子一生帶來的心理陰影，永遠揮之不去。
在前年發佈的《中國教育發展報告》有一項調查，近九成學生曾遭遇校園欺凌，且頻次越發密集。僅僅幾個月時間，就有68起校園霸凌事件見諸報端。然而這還只是冰山一角，由於受害孩子害怕被報復、被人嘲笑等各種原因，沒有發聲，故此還有更多霸凌事件未被披露出來。
校園霸凌，危害重重
校園霸凌所造成的危害，遠比我們想象的要大得多。校園欺凌在很多人的心裡都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者身上，也給施暴者的心靈成長和社會前途帶來了嚴重的負面影響。
對被施暴者的危害：
Ø 身體影響：遭受不同程度的輕重傷，及永久性的後遺症、明顯傷痕傷殘，甚至死亡。
Ø 心理影響：容易產生胃痛厭食。對社會深感恐懼、對生活極易消沉、憂慮及抑鬱。
Ø 深層影響：創傷後遺症、人格分裂、人格扭曲、價值觀錯亂、失去對人性的信任。
Ø 行為影響：容易吸毒酗酒、自殘自殺、 厭學逃學、成為欺凌者、 反社會行動。
Ø 學習影響：無故曠課、逃學退學，對人失去信任與尊重，失去與同學的和諧關係。
對霸陵者的危害：
有數據顯示：少年時期經常加害人，成年後的犯罪、酗酒現象比例相當高。如果一個孩子從小就喜歡侵犯別人，這說明他冷酷自私、暴力衝動、對世界有敵意、對行為後果缺乏認知。如果這些特質得不到及時糾正，放任如此發展下去，長大後很可能就會走向犯罪。
如果校園霸凌不能引起老師家長以及全社會的重視，特別是那些縱容孩子欺凌他人的家長，會成為首當其衝的受害者。當一個孩子的思維和行為模式已經形成，他習慣了欺凌他人帶來的快感，欠缺顧及他人想法和感受的意識。這樣的孩子長大後，對父母同樣自私冷漠，甚至會毆打以及殺父弒母。
如何防範校園霸凌
校園霸凌行為的發生，是多方面綜合作用的惡果，即有家教方式不當、學校德育工作不充分，也有社會監管力度不到位、現行法律體制不健全等原因。故此，防治校園霸凌行為，需要從家庭、學校及社會多方面尋求解決路徑，通力合作，不斷遏制校園霸凌。
（1）家庭教育、及時引導
首先，家長要從小給孩子樹立正確的價值觀，教他明辨是非對錯。家長不要太過分追求成績、給孩子造成過大心理壓力。初中階段的學生往很叛逆。有的價值觀有問題，認為武力可以解決一切，靠關係就能凌駕於法律之上，所以家長應該從小給孩子樹立正確的法治觀念，同時教會孩子在遇到霸陵時如何尋求法律援助。
其次，父母要學習適當的教育方式方法，對孩子進行是非、品德、紀律等教育，使孩子從小養成良好的品質和健康的心理。幫助他們樹立起積極進取、健康向上的人生志向，遠離不良少年，遠離校園霸凌。
最後，要告訴孩子遇到校園暴力或者校園霸凌，不要害怕，自己會站在孩子這一邊，會保護好他們，千萬不能責備孩子，要給孩子足夠的安全感。瞭解事情的來龍去脈後及時與老師溝通。告訴孩子遇到問題要據理力爭，發生霸凌事件時要立即告知家長或老師。另外，遭受霸凌的孩子，不能讓離開家長或老師的視線太久，必要時一起啟動霸凌處理方案。
（2）加強學校管理、建立保護機制
學校就是一個小社會。對於孩子來說，從進入校園那一天起，他們大部分時間和活動都是在學校。所以，學校應加強自身的管理建設，建立科學的保護機制。比如，學校經常集體或以班級為單位，開展一些“如何正確處理同學矛盾”、“面對霸陵，學會說不”等主題班會活動。多給學生灌輸些法律知識，知曉犯罪不可饒恕、需要付出代價。殺人需要償命。不能認為未成年就可以為所欲為。同時學校和老師在欺凌苗頭剛出現時及時阻止、緩和雙方關係，就會極大減少校園霸凌的發生。
另外痛定思痛，近年來，學校一味抓成績忽略了品德教育和樹立正確的人生價值觀。學校只重知識教育，不重道德品質教育，也是使頑劣學生得不到教化的根本原因。
現行教育一直重分數，輕人品，學生學習好老師就重視和偏愛，而學生不好的孩子，老師就會很少關注。導致一些學習不理想的學生得不到老師和同學的尊重。久而久之，失去自信，脫離學習軌道，如果再和不良少年接觸多了，就會走向歧路，直至做出違法犯罪的事情。
（3）科普教育，社會淨化
防範校園霸凌，離不開社會環境的整治。當前社會上宣揚暴力的佔很大比重，其通病是凡事都要通過武力來解決，這樣的教育對學生產生的影響可想而知。在這種不良文化的薰陶下，在學生潛意識裡，暴力就成了解決問題的唯一手段。
因此，有關部門應加大打擊力度，禁止媒體含有暴力、色情的影視作品發行。要正確利用媒體的優勢，多對學生加強正確引導，培養學生高尚的情操和高品位的格調。真正淨化學生的心靈，從根源上防止暴力犯罪的發生。
同時，有關部門還應印製一些關於“如何應對校園霸陵的科普漫畫”做宣傳，對孩子們進行普法，建立正確的道德觀。讓孩子學會保護自己的同時，還知道看到此種事件發生在其他同學身上時，該怎樣幫忙尋求大人幫助。
（4）全民行動，多方遏制
霸凌層出不窮另一個重要原因，是大家的默然和漠視。故此，全民行動、全面開展嚴打校園霸凌行動刻不容緩。霸陵需要全社會所有人行動起來。一旦看到有學生霸陵現象，無論成人還是孩子，都要主動站出來，及時干預給與制止，或者打電話報警。不要認為：事不關己，高高掛起。要知道，你今天視7而不見，明天沒準就是你自己或親朋好友的孩子遭遇霸陵。俗話說：“雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。”
孩子們年幼，思想都不成熟，三觀還沒形成，可塑性強。需要我們成人在關鍵時刻給與正確教育和引導。對被施暴孩子給與保護，同時對施暴孩子給與道德及法制教育，讓孩子遠離暴力、遠離犯罪。久而久之，會極大減少霸陵事件的發生。
魯迅先生曾對國人的冷漠做過深刻痛心的剖析，那種麻木不仁的看客成為常態，這不得不說是最讓人痛心疾首的事情。如果社會缺乏正義感，那麼只能讓暴力者有恃無恐。
（5）出臺法律，嚴厲制裁
校園暴力之所以如此猖狂，甚至弒父殺母案頻發。對未成年人沒有嚴格的法律約束，缺少必要的教育懲戒手段甚至是法律干預，致使“校園暴力”擔責成本低廉，也是霸凌事件層出不窮的另一個重要原因。
如今，未成年人比多年前普遍要早熟。為了對更多未成年人健康成長，建議儘快出臺嚴厲的未成年人保護法；呼籲政府修改法律法規，嚴懲校園霸凌和施暴、及大逆不道的殺父弒母者。
如果判個幾年監禁或死刑，殺一儆百，然後進行全社會通告，讓學校宣講其後果嚴重性，講具體真實案例，被判多少年或者死刑，可以讓孩子知道錯誤的嚴重性。同時也會對弒父殺母現象有極大遏制。
孩子遭遇霸陵如何應對
作為父母，如果發現孩子遭受校園霸凌，一定要意識到可能帶來的危險，然後儘快和學校一起處理這一問題。處理問題不要過激，儘量採用法律保護。
父母如何發現孩子被霸凌？
很多時候，孩子在遭遇校園霸凌時，並不會選擇主動向父母求助。作為父母，需要通過孩子表現出來的某些現象，覺察孩子在校是否正常。被欺凌的孩子可能表現出如下現象：衣服丟失或者被撕壞，身上由無法解釋的淤傷，對上學恐懼、焦慮，或者無法解釋就是不願上學，經常逃學，比較情緒化，成績一落千丈，食慾下降，跟家長要很多錢，理由是交補課費或者餐費，睡眠容易驚醒等。
發現霸凌跡象怎樣處理？
關心是最好的防範，面對越來越多的校園霸凌現象，父母應該多關心孩子，及早發現，及早預防。如果發現孩子有什麼異常，父母需要有技巧的提問。比如，瞭解孩子上下學一般和誰在一起怎樣度過？孩子去學校感覺如何？學校裡是否有欺負同學的現象？儘量不要直接問孩子是否被欺凌。有時候孩子由於自尊心強不願說被人欺負。瞭解真相後，要及時上報學校或報警。拒絕讓孩子以暴制暴，避免造成更嚴重的傷害和後果。
如何讓孩子走出霸凌陰影？
學校、老師、社會、專業機構，都要一起為孩子提供幫助。讓孩子找到存在感，建立自信。比如幫助孩子建立朋友圈，家長支持孩子做喜歡的事情，讓孩子在友誼和興趣中找到存在感。學校還可以鼓勵孩子參加更多課外活動，傳播一些自我防衛課知識。幫助建立起自信心、正確看待同學之間的矛盾和問題，還可以結交新的朋友。無論如何，家長要做個有心人，時刻關注孩子的情緒變化。如果發現孩子出現異常的表現，建議求助專業人士對孩子進行心理疏導。
總之，全民行動起來，共同抵制和杜絕校園霸凌，刻不容緩！家庭、學校、全民，全社會必須通力合作，校園的天空才能早日陰霾消散。只有在全社會的共同努力下，為未成年人健康成長築起一片安全可靠的屏障。我們祖國的花朵、未來的希望，才能真正生活在藍天下、不斷展翅高飛。
