我發現現在家庭教育中有一大缺失：父愛的缺失，也是一大畸形。父愛缺失，母愛氾濫。因為我發現，每次來聽家庭教育課程的家長，一般是女性居多，大約80%都是母親。並且我去很多中學做家庭教育的講座時，同樣的，到場的父親是少之又少。
我經常把家庭教育比作成蘋果、蘋果樹、蘋果根。假如我們的孩子是那個蘋果。如果我們是果農的話，我們想不想讓蘋果長的又大又圓以便於能賣出好價錢？答案是肯定的。
我們的孩子是那個蘋果，媽媽就是相當於蘋果樹的樹根，給孩子營養，給孩子生命的養料。而孩子的爸爸就像是那個樹幹，給孩子力量，給孩子支撐。
如果負責給蘋果輸送生命養料的樹根已經爛了，並且樹幹已經空了，然而已經空掉的樹幹以及已經爛了的樹根卻對蘋果說：你要長大、你要長大，你要長得又大又圓。這現實嗎？顯然不現實。所以，想讓蘋果能夠長得又大又圓，這需要給我們自己澆澆水，給我們自己施施肥。
首先，我們來洞察一下我們的孩子和我們身邊的孩子，我們會發現青春期出現一些較為嚴重叛逆問題的是男孩子稍微多一些。大約6:4。我們可以觀察一下週圍的人：有沒有發現凡是青春期出現嚴重叛逆問題的男孩有個共同的特質——和自己父親的關係不好。因為他長大了，他不服了。他在自己的內心深處認為：別以為你是父親就能怎麼樣。他已經長大了，他想要學會對抗，他不想按照你的方式去活。
而這個過程中，其實母親擔當的位置是比較重要的。無數的母親經常當著孩子的面講一句話：你看你爸爸，你爸爸怎麼這樣？要不是因為你，我早就和他離婚了。就這無意中的一句話，對孩子的傷害有多大？他會有一種負罪感。他會感覺，你們兩個是因為他而勉強在一起，他感受不到絲毫的愛。並且，他在內心深處就會排斥他的爸爸。就為孩子青春期孩子和父親的對抗埋下了根。
現在的家庭教育中父親的力量是嚴重缺失的。無數爸爸在教育孩子的過程中擔當的是死屍，也就是任何時候也不發表任何觀點。一到家就是玩手機就是睡覺。更可怕的不是死屍，而是詐屍。這邊媽媽在咆哮：寫作業寫這麼晚，都寫到十點了，能不能快點？這個時候老公在旁邊義正言辭地對著你說：孩子晚上不睡覺會影響發育的。作業做不完是要緊，但是身體要緊。這個時候孩子以下撲倒爸爸的懷裡，哭著說：爸爸我困。你像一個後媽一樣站在那裡。平時看不見他的影子，而一到你發情緒的時候他又出現裝好人。
作為孩子的媽媽，你有三大責任。第一：教會孩子學會合作。第二：教會孩子學會信任。第三：引爆孩子生命的內動力。
什麼是內動力呢？比如說孩子考試考了一百分。孩子回來，你說：”孩子真棒。”這是內動力還是外動力呢？這句話是外動力。當孩子考了一百分，你回頭跟他說：”孩子，你考試考了一百分，這是你努力兩個月的結果。你此時此刻應該為自己感到驕傲。媽媽為你自豪。”這是內動力。
孩子爸爸影響孩子的精神世界。精神世界從心理學上至少分成三大類。
第一：心理。第二：倫理。第三：信仰。其實家庭教育從三歲以後爸爸的陪伴大於媽媽的陪伴。不需要每天陪伴，哪怕每週兩次心與心的交流，孩子的精神世界就會滿足。身教大於言傳，而爸爸的身教大於媽媽的身教。
孩子所見即所學。他接受的信息會影響他的行為。孩子看到什麼樣的動作，就會做什麼樣的事。所以爸爸非常重要。我想說：從古至今，從來沒有哪個時代像今天這樣缺失爸爸的陪伴。也沒有哪個時代，孩子的自殺率如此之高，高到超越國際標準的兩倍之上。幾乎每天都有放棄自己生命的孩子。手機一收，跳樓自殺；嘮叨幾句，跳樓自殺；晚上吃飯告訴他要努力，第二天父母摸到的是一具冰冷的屍體。留了一封遺書：爸爸媽媽來生還做你的孩子。成績從第三名掉到第九名，就從六樓跳下。為什麼選擇6？因為9-3＝6。
每年有八萬多孩子自殺，這是鮮活的生命啊。這不能說這都是爸爸的責任，但是這和缺失爸爸積極的引領和正向的引導有著密切的聯繫。不知道爸爸去哪了？爸爸出差去了、爸爸加班去了、爸爸陪客人去了、爸爸為這個家賺錢去了。爸爸去哪了？總之，爸爸有自己的事情去做。
各位爸爸，在孩子成長的黃金時期，不要剝奪對孩子的陪伴。沒有爸爸的陪伴，孩子的精神世界，心理能量是弱小的；沒有爸爸的陪伴，孩子的見識健全是有難度的；沒有爸爸的陪伴，孩子的信仰是空虛的，是落寞的。孩子可能會喜歡那些奇怪的髮型，孩子會喜歡當下的娛樂，而不考慮未來。所以，各位父親，為了孩子的精神世界，為了完整的人格、未來的幸福、未來的完整童年，回家抽抽時間陪陪孩子吧。我們的事業寧可慢一點，也要陪陪自己的孩子，因為爸爸代表著力量。
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