相信每一個媽媽都有這樣的經歷，有時候忍無可忍對孩子發了脾氣，甚至是動手打了孩子。之後又後悔萬分，告訴自己下次一定不要這樣。但是，你知道孩子的內心，是怎樣的嗎？
下面的繪本內容來自 Jutta Bauer《發脾氣大叫的媽媽》，這個繪本曾經獲得德國文學界的最高榮譽——文學獎兒童繪本類金獎。也許看完這個繪本後，媽媽們會有與以往不一樣的想法。
今天早上，我媽媽突然發脾氣了，她衝著我生氣地大叫！（早上確實是媽媽容易抓狂的時間，孩子慢慢騰騰、磨磨蹭蹭，早餐涼了，上學上班快要遲到了！）
結果，嚇得我全身都散開飛跑了.....
我的腦袋飛到了宇宙裡。（內心裡充滿恐懼的孩子確實容易神遊！以天馬行空的神遊來逃避令人恐懼的現實世界。）
我的肚子落入了大海里。（內心充滿恐懼的人也容易貪食、過量進食，肚子像大海一樣填不飽。）
我的翅膀掉到了熱帶叢林中。（內心裡的恐懼、害怕還會讓我們緊緊抓住某人或某物，形成病態互依關係。）
我的嘴巴插在了高山上。（嘴巴在高山上，是否意味著孩子想喊又喊不出來，想表達又無法盡意表達？）
我的尾巴呢? 它在街上就像是個謎。
我就剩下了一雙腳，跑啊跑......
我想叫，但沒有嘴。我想找，但沒有眼睛。我想飛，但沒有翅膀。
跑啊跑，到了傍晚跑到了撒哈拉大沙漠，我累了。
這時一個大影子罩住了我。
原來是我發脾氣大叫的媽媽開著大船來找我了。她已經把那些丟掉的部分幫我給找了回來，並把他們重新縫好連上。
最後找到了我的腳，這下全縫好了。
“對不起!”發脾氣大叫的媽媽對我說。然後我們就開船回家了。
萌媽在和小萌萌讀完這個繪本時，問小萌萌“你覺得小企鵝最後高興了嗎”，他說“可他還是很痛呀，因為是用針縫上的。”別看孩子小小年紀，其實在他們柔軟的內心裡，什麼都懂。
其實，小孩子會犯什麼大不了的錯呢。很多時候，只是咱們將自己的壓力和不快宣洩到了孩子身上。這樣的“暴力，完全是以強欺弱，仗著孩子小小的身體無法反抗。
看完這個繪本，你還會對孩子發脾氣嗎？
延伸閱讀：
大聲吼孩子只會讓孩子越來越差勁！這樣管教孩子簡單又有效！
美國著名“家庭治療大師”薩提亞認為，一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯繫，而這種聯繫有可能影響他的一生。那個我們從小長大的家，有爸爸媽媽，也許 還有兄弟姐妹的第一個家叫做原生家庭。
不要把原生家庭當作不肯成長、改變的藉口，因為，你的幸福、快樂掌握在你自己手中。而作為父母請你一定記得：你現在 就是你子女的原生家庭！你在重新創造一個文化。過去不對的事情，不要持續下去；過去好的經驗，要把它傳承下去。你會影響孩子未來的家庭幸福。
常常罵、大聲罵、越罵越聽不見
人的大腦有個特性，對習慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。比如，當父母第一次大聲責罵時，孩子“如你所願”能被嚇哭，但是次數多後，他就習慣了，每次被罵的時候注意力都是遊離的，他根本沒有在聽，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。
因此管教孩子要言出必行，說到做到，威脅的次數多了，也就沒有效了。
吼罵孩子是白費口舌
罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會自動轉入逃生機制，他所有注意力都放在如何逃過一劫，父母就白費脣舌了。此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來在外面也大聲吼別人，這會使他沒有人緣，交不到好朋友，以後人生的路會很孤寂，而且你吼他，他以後也會繼續去吼你的孫子。
人都有好奇心，越是聽不清楚的，越會注意去聽。因此，要孩子注意聽你說話，不必大聲吼，只要引起他的動機，你越不要他聽見，他越會注意聽。其實最好的溝通方式是身教，因為太小的孩子還不能說理，當大人做給他看時，他便自然會學進去。
管教孩子，不用吼的用什麼?
1. 耐心傾聽
氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
2. 放下身段
同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
3. 讓孩子去體驗後果
如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎麼吼叫也是無用的。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
4. 跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
5. 給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。
也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。