隨著幼兒園、中小學新學期的臨近,悟空問答裡,關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了,你家孩子換班主任了嗎?”、“小女兒剛上幼兒園,教師節用給老師送禮物麼?送什麼合適?”、“兒子一年級剛開始,家長不知道怎麼和老師相處,大家有好辦法嗎?”、“開學之際,突然聽說孩子的語、數老師都換了,我們家長完全接受不了,咋辦?”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂,還是為教師節送老師什麼禮發愁,種種發問,無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法,擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生,同為家長媽媽,今天就來聊一聊這個話題。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近,悟空問答裡,關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了,你家孩子換班主任了嗎?”、“小女兒剛上幼兒園,教師節用給老師送禮物麼?送什麼合適?”、“兒子一年級剛開始,家長不知道怎麼和老師相處,大家有好辦法嗎?”、“開學之際,突然聽說孩子的語、數老師都換了,我們家長完全接受不了,咋辦?”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂,還是為教師節送老師什麼禮發愁,種種發問,無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法,擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生,同為家長媽媽,今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園,教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時,大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到,就是9月10號的教師節了,怎麼向老師表達敬意,送點什麼呢?
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示,幫孩子刷存在,以贏得老師的好感,尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要,可是剛開學不久,老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號,師生、家長之間也沒有足夠的瞭解,這時候用送禮的方式,生拉硬扯上和老師的親密關係,難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然,送禮是表達心意的方法之一,但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套,那還好,孩子可能因此得到更多關照。如果不吃,家長很可能就弄巧成拙了:哦,原來在家長的你心中,我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師,原來你是這麼看我的?!
同時,送禮這件事也很微妙,永遠都有人比你送的好,如何去比較?如何讓老師對你家孩子更多關照?這種無上限的攀比,勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意,送枝玫瑰,或做個手工,我覺得這是孩子單純的心意,家長應該鼓勵,老師也能感受得到。
(這是題外話,但不得不承認的是,大多孩子都是社交場上的高手,無他,唯真誠而已。)
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近,悟空問答裡,關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了,你家孩子換班主任了嗎?”、“小女兒剛上幼兒園,教師節用給老師送禮物麼?送什麼合適?”、“兒子一年級剛開始,家長不知道怎麼和老師相處,大家有好辦法嗎?”、“開學之際,突然聽說孩子的語、數老師都換了,我們家長完全接受不了,咋辦?”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂,還是為教師節送老師什麼禮發愁,種種發問,無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法,擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生,同為家長媽媽,今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園,教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時,大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到,就是9月10號的教師節了,怎麼向老師表達敬意,送點什麼呢?
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示,幫孩子刷存在,以贏得老師的好感,尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要,可是剛開學不久,老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號,師生、家長之間也沒有足夠的瞭解,這時候用送禮的方式,生拉硬扯上和老師的親密關係,難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然,送禮是表達心意的方法之一,但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套,那還好,孩子可能因此得到更多關照。如果不吃,家長很可能就弄巧成拙了:哦,原來在家長的你心中,我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師,原來你是這麼看我的?!
同時,送禮這件事也很微妙,永遠都有人比你送的好,如何去比較?如何讓老師對你家孩子更多關照?這種無上限的攀比,勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意,送枝玫瑰,或做個手工,我覺得這是孩子單純的心意,家長應該鼓勵,老師也能感受得到。
(這是題外話,但不得不承認的是,大多孩子都是社交場上的高手,無他,唯真誠而已。)
在家校關係的建設上,最好的方法是發自內心地尊重老師,理解老師,最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時,就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇,但孩子進了某個老師的班級,老師接了這個班的教學任務,家校之上,家長和老師的關係就算建立了。
事實上,老師帶著兩個班,一個是學生班,一個是家長班。家長班的配合狀態,直接影響著學生班的學習成果。所以,家長和老師是同盟軍,是同一個戰壕的戰友,應該和諧相處,默契補位。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近,悟空問答裡,關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了,你家孩子換班主任了嗎?”、“小女兒剛上幼兒園,教師節用給老師送禮物麼?送什麼合適?”、“兒子一年級剛開始,家長不知道怎麼和老師相處,大家有好辦法嗎?”、“開學之際,突然聽說孩子的語、數老師都換了,我們家長完全接受不了,咋辦?”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂,還是為教師節送老師什麼禮發愁,種種發問,無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法,擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生,同為家長媽媽,今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園,教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時,大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到,就是9月10號的教師節了,怎麼向老師表達敬意,送點什麼呢?
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示,幫孩子刷存在,以贏得老師的好感,尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要,可是剛開學不久,老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號,師生、家長之間也沒有足夠的瞭解,這時候用送禮的方式,生拉硬扯上和老師的親密關係,難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然,送禮是表達心意的方法之一,但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套,那還好,孩子可能因此得到更多關照。如果不吃,家長很可能就弄巧成拙了:哦,原來在家長的你心中,我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師,原來你是這麼看我的?!
同時,送禮這件事也很微妙,永遠都有人比你送的好,如何去比較?如何讓老師對你家孩子更多關照?這種無上限的攀比,勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意,送枝玫瑰,或做個手工,我覺得這是孩子單純的心意,家長應該鼓勵,老師也能感受得到。
(這是題外話,但不得不承認的是,大多孩子都是社交場上的高手,無他,唯真誠而已。)
在家校關係的建設上,最好的方法是發自內心地尊重老師,理解老師,最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時,就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇,但孩子進了某個老師的班級,老師接了這個班的教學任務,家校之上,家長和老師的關係就算建立了。
事實上,老師帶著兩個班,一個是學生班,一個是家長班。家長班的配合狀態,直接影響著學生班的學習成果。所以,家長和老師是同盟軍,是同一個戰壕的戰友,應該和諧相處,默契補位。
尊師重道從家長做起
隨著家長父母素質的整體提高,老師表示越來越難當了,為什麼?因為很多家長覺得自己是高知,能力無邊,收入不菲,並不把老師當回事,甚至對老師的工作指手劃腳,各種質疑。
有疑問很正常,放在心裡自己消化掉,或者找個合適的時間私下和老師心平氣和地溝通清楚,就沒事了。
千萬不要在孩子的面前對老師和學校說三道四,你所鄙夷的,孩子也不會敬畏。孩子對老師沒有敬畏之心,老師管不了可以放任不管,但最終受傷害的還是孩子。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近,悟空問答裡,關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了,你家孩子換班主任了嗎?”、“小女兒剛上幼兒園,教師節用給老師送禮物麼?送什麼合適?”、“兒子一年級剛開始,家長不知道怎麼和老師相處,大家有好辦法嗎?”、“開學之際,突然聽說孩子的語、數老師都換了,我們家長完全接受不了,咋辦?”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂,還是為教師節送老師什麼禮發愁,種種發問,無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法,擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生,同為家長媽媽,今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園,教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時,大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到,就是9月10號的教師節了,怎麼向老師表達敬意,送點什麼呢?
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示,幫孩子刷存在,以贏得老師的好感,尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要,可是剛開學不久,老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號,師生、家長之間也沒有足夠的瞭解,這時候用送禮的方式,生拉硬扯上和老師的親密關係,難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然,送禮是表達心意的方法之一,但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套,那還好,孩子可能因此得到更多關照。如果不吃,家長很可能就弄巧成拙了:哦,原來在家長的你心中,我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師,原來你是這麼看我的?!
同時,送禮這件事也很微妙,永遠都有人比你送的好,如何去比較?如何讓老師對你家孩子更多關照?這種無上限的攀比,勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意,送枝玫瑰,或做個手工,我覺得這是孩子單純的心意,家長應該鼓勵,老師也能感受得到。
(這是題外話,但不得不承認的是,大多孩子都是社交場上的高手,無他,唯真誠而已。)
在家校關係的建設上,最好的方法是發自內心地尊重老師,理解老師,最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時,就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇,但孩子進了某個老師的班級,老師接了這個班的教學任務,家校之上,家長和老師的關係就算建立了。
事實上,老師帶著兩個班,一個是學生班,一個是家長班。家長班的配合狀態,直接影響著學生班的學習成果。所以,家長和老師是同盟軍,是同一個戰壕的戰友,應該和諧相處,默契補位。
尊師重道從家長做起
隨著家長父母素質的整體提高,老師表示越來越難當了,為什麼?因為很多家長覺得自己是高知,能力無邊,收入不菲,並不把老師當回事,甚至對老師的工作指手劃腳,各種質疑。
有疑問很正常,放在心裡自己消化掉,或者找個合適的時間私下和老師心平氣和地溝通清楚,就沒事了。
千萬不要在孩子的面前對老師和學校說三道四,你所鄙夷的,孩子也不會敬畏。孩子對老師沒有敬畏之心,老師管不了可以放任不管,但最終受傷害的還是孩子。
懷揣公益之心守著班級群
孩子到了新班級,大多數老師為了通知方便,都會建班級群,有些老師習慣在QQ,有些是用微信,被邀請進群后,默默守群就好,不要當成茶話會,七嘴八舌議論是非,更不要當成舞臺,戲精上身對老師各種捧。
對於老師的各項通知和作業,按照老師要求,讓回覆的就回復,不讓的不迴應該也沒關係。開始老師應該會說相關群規,遵守就好。
學會欣賞、表揚,誠懇說出自己的見解,不要盲目跟風。
學會營造正確的積極向上的輿論氛圍,傳播有意義的內容,現在群太多了,大家都需要安靜有價值的信息植入。
具體落實,事無鉅細
1、不要糾結座位問題。孩子按著高矮個子,分在哪就坐在哪,確實存在視力矯正等特殊情況的,可以私下和老師溝通。
2、正確對待老師的批評。當面肯定老師,尤其當老師有情緒時,先承認下來,事後重新找個時候再和老師溝通。對孩子來說,有則改之,無則加勉。
3、督促孩子完成家庭作業。至於老師作業佈置的多少,不予評論,如果孩子當晚實在完成不了,幫助孩子找原因,也可以向同學家長打聽作業量情況。
4、正確看待分數排名。老師肯定是重視學生成績排名的,這一點無可厚非,優秀孩子,一教就會的孩子誰都喜歡,如果你家孩子成績不那麼好,要理解這樣的現象和老師的心情。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近,悟空問答裡,關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了,你家孩子換班主任了嗎?”、“小女兒剛上幼兒園,教師節用給老師送禮物麼?送什麼合適?”、“兒子一年級剛開始,家長不知道怎麼和老師相處,大家有好辦法嗎?”、“開學之際,突然聽說孩子的語、數老師都換了,我們家長完全接受不了,咋辦?”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂,還是為教師節送老師什麼禮發愁,種種發問,無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法,擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生,同為家長媽媽,今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園,教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時,大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到,就是9月10號的教師節了,怎麼向老師表達敬意,送點什麼呢?
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示,幫孩子刷存在,以贏得老師的好感,尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要,可是剛開學不久,老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號,師生、家長之間也沒有足夠的瞭解,這時候用送禮的方式,生拉硬扯上和老師的親密關係,難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然,送禮是表達心意的方法之一,但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套,那還好,孩子可能因此得到更多關照。如果不吃,家長很可能就弄巧成拙了:哦,原來在家長的你心中,我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師,原來你是這麼看我的?!
同時,送禮這件事也很微妙,永遠都有人比你送的好,如何去比較?如何讓老師對你家孩子更多關照?這種無上限的攀比,勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意,送枝玫瑰,或做個手工,我覺得這是孩子單純的心意,家長應該鼓勵,老師也能感受得到。
(這是題外話,但不得不承認的是,大多孩子都是社交場上的高手,無他,唯真誠而已。)
在家校關係的建設上,最好的方法是發自內心地尊重老師,理解老師,最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時,就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇,但孩子進了某個老師的班級,老師接了這個班的教學任務,家校之上,家長和老師的關係就算建立了。
事實上,老師帶著兩個班,一個是學生班,一個是家長班。家長班的配合狀態,直接影響著學生班的學習成果。所以,家長和老師是同盟軍,是同一個戰壕的戰友,應該和諧相處,默契補位。
尊師重道從家長做起
隨著家長父母素質的整體提高,老師表示越來越難當了,為什麼?因為很多家長覺得自己是高知,能力無邊,收入不菲,並不把老師當回事,甚至對老師的工作指手劃腳,各種質疑。
有疑問很正常,放在心裡自己消化掉,或者找個合適的時間私下和老師心平氣和地溝通清楚,就沒事了。
千萬不要在孩子的面前對老師和學校說三道四,你所鄙夷的,孩子也不會敬畏。孩子對老師沒有敬畏之心,老師管不了可以放任不管,但最終受傷害的還是孩子。
懷揣公益之心守著班級群
孩子到了新班級,大多數老師為了通知方便,都會建班級群,有些老師習慣在QQ,有些是用微信,被邀請進群后,默默守群就好,不要當成茶話會,七嘴八舌議論是非,更不要當成舞臺,戲精上身對老師各種捧。
對於老師的各項通知和作業,按照老師要求,讓回覆的就回復,不讓的不迴應該也沒關係。開始老師應該會說相關群規,遵守就好。
學會欣賞、表揚,誠懇說出自己的見解,不要盲目跟風。
學會營造正確的積極向上的輿論氛圍,傳播有意義的內容,現在群太多了,大家都需要安靜有價值的信息植入。
具體落實,事無鉅細
1、不要糾結座位問題。孩子按著高矮個子,分在哪就坐在哪,確實存在視力矯正等特殊情況的,可以私下和老師溝通。
2、正確對待老師的批評。當面肯定老師,尤其當老師有情緒時,先承認下來,事後重新找個時候再和老師溝通。對孩子來說,有則改之,無則加勉。
3、督促孩子完成家庭作業。至於老師作業佈置的多少,不予評論,如果孩子當晚實在完成不了,幫助孩子找原因,也可以向同學家長打聽作業量情況。
4、正確看待分數排名。老師肯定是重視學生成績排名的,這一點無可厚非,優秀孩子,一教就會的孩子誰都喜歡,如果你家孩子成績不那麼好,要理解這樣的現象和老師的心情。
孩子的成長離不開學校老師的教導,和家庭中父母的付出;老師和家長擔負著不可推卸的責任,關於家校合作的話題不斷,也是常說常新。
身為家長,要明確教育的主體是孩子,不要以自己的想法去對老師和學校品頭論足,有疑惑的地方,和老師當面溝通,好好溝通。老師也是人,也知道在教學工作中,和家長搞好關係多麼重要,家校之間多些理解和尊重,一切都是為了孩子,大家的目標是一致的。
蘇霍姆林斯基曾熱情地謳歌:家校合作是最完美的教育。
教育學者尹建莉老師有一本書,叫《最完美的教育最簡單》。
套用在家校合作上,和老師的相處簡單一點,家長少一點溜鬚拍馬,多一些像孩子般的真誠;少一點質疑,多一些尊重;少一點說三道四,多一些理解和包容。
家校合作來日方長,日久見人心,家長也不必急在第一個教師節裡必須表達敬意,更高配的禮物是與老師行動的契合,以及精神上的尊重和認同。
無論孩子的學習成績如何,一個對學校工作積極配合的家長更會讓老師刮目相看。
一秒關注我!陪伴孩子,成長自己。我是天天媽媽,關於家庭教育,關於親子陪伴,關於個人成長,歡迎交流……