隨著幼兒園、中小學新學期的臨近，悟空問答裡，關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了，你家孩子換班主任了嗎？”、“小女兒剛上幼兒園，教師節用給老師送禮物麼？送什麼合適？”、“兒子一年級剛開始，家長不知道怎麼和老師相處，大家有好辦法嗎？”、“開學之際，突然聽說孩子的語、數老師都換了，我們家長完全接受不了，咋辦？”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂，還是為教師節送老師什麼禮發愁，種種發問，無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法，擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生，同為家長媽媽，今天就來聊一聊這個話題。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近，悟空問答裡，關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了，你家孩子換班主任了嗎？”、“小女兒剛上幼兒園，教師節用給老師送禮物麼？送什麼合適？”、“兒子一年級剛開始，家長不知道怎麼和老師相處，大家有好辦法嗎？”、“開學之際，突然聽說孩子的語、數老師都換了，我們家長完全接受不了，咋辦？”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂，還是為教師節送老師什麼禮發愁，種種發問，無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法，擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生，同為家長媽媽，今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園，教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時，大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到，就是9月10號的教師節了，怎麼向老師表達敬意，送點什麼呢？
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示，幫孩子刷存在，以贏得老師的好感，尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要，可是剛開學不久，老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號，師生、家長之間也沒有足夠的瞭解，這時候用送禮的方式，生拉硬扯上和老師的親密關係，難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然，送禮是表達心意的方法之一，但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套，那還好，孩子可能因此得到更多關照。如果不吃，家長很可能就弄巧成拙了：哦，原來在家長的你心中，我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師，原來你是這麼看我的？！
同時，送禮這件事也很微妙，永遠都有人比你送的好，如何去比較？如何讓老師對你家孩子更多關照？這種無上限的攀比，勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意，送枝玫瑰，或做個手工，我覺得這是孩子單純的心意，家長應該鼓勵，老師也能感受得到。
（這是題外話，但不得不承認的是，大多孩子都是社交場上的高手，無他，唯真誠而已。）
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近，悟空問答裡，關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了，你家孩子換班主任了嗎？”、“小女兒剛上幼兒園，教師節用給老師送禮物麼？送什麼合適？”、“兒子一年級剛開始，家長不知道怎麼和老師相處，大家有好辦法嗎？”、“開學之際，突然聽說孩子的語、數老師都換了，我們家長完全接受不了，咋辦？”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂，還是為教師節送老師什麼禮發愁，種種發問，無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法，擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生，同為家長媽媽，今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園，教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時，大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到，就是9月10號的教師節了，怎麼向老師表達敬意，送點什麼呢？
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示，幫孩子刷存在，以贏得老師的好感，尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要，可是剛開學不久，老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號，師生、家長之間也沒有足夠的瞭解，這時候用送禮的方式，生拉硬扯上和老師的親密關係，難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然，送禮是表達心意的方法之一，但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套，那還好，孩子可能因此得到更多關照。如果不吃，家長很可能就弄巧成拙了：哦，原來在家長的你心中，我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師，原來你是這麼看我的？！
同時，送禮這件事也很微妙，永遠都有人比你送的好，如何去比較？如何讓老師對你家孩子更多關照？這種無上限的攀比，勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意，送枝玫瑰，或做個手工，我覺得這是孩子單純的心意，家長應該鼓勵，老師也能感受得到。
（這是題外話，但不得不承認的是，大多孩子都是社交場上的高手，無他，唯真誠而已。）
在家校關係的建設上，最好的方法是發自內心地尊重老師，理解老師，最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時，就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇，但孩子進了某個老師的班級，老師接了這個班的教學任務，家校之上，家長和老師的關係就算建立了。
事實上，老師帶著兩個班，一個是學生班，一個是家長班。家長班的配合狀態，直接影響著學生班的學習成果。所以，家長和老師是同盟軍，是同一個戰壕的戰友，應該和諧相處，默契補位。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近，悟空問答裡，關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了，你家孩子換班主任了嗎？”、“小女兒剛上幼兒園，教師節用給老師送禮物麼？送什麼合適？”、“兒子一年級剛開始，家長不知道怎麼和老師相處，大家有好辦法嗎？”、“開學之際，突然聽說孩子的語、數老師都換了，我們家長完全接受不了，咋辦？”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂，還是為教師節送老師什麼禮發愁，種種發問，無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法，擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生，同為家長媽媽，今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園，教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時，大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到，就是9月10號的教師節了，怎麼向老師表達敬意，送點什麼呢？
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示，幫孩子刷存在，以贏得老師的好感，尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要，可是剛開學不久，老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號，師生、家長之間也沒有足夠的瞭解，這時候用送禮的方式，生拉硬扯上和老師的親密關係，難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然，送禮是表達心意的方法之一，但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套，那還好，孩子可能因此得到更多關照。如果不吃，家長很可能就弄巧成拙了：哦，原來在家長的你心中，我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師，原來你是這麼看我的？！
同時，送禮這件事也很微妙，永遠都有人比你送的好，如何去比較？如何讓老師對你家孩子更多關照？這種無上限的攀比，勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意，送枝玫瑰，或做個手工，我覺得這是孩子單純的心意，家長應該鼓勵，老師也能感受得到。
（這是題外話，但不得不承認的是，大多孩子都是社交場上的高手，無他，唯真誠而已。）
在家校關係的建設上，最好的方法是發自內心地尊重老師，理解老師，最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時，就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇，但孩子進了某個老師的班級，老師接了這個班的教學任務，家校之上，家長和老師的關係就算建立了。
事實上，老師帶著兩個班，一個是學生班，一個是家長班。家長班的配合狀態，直接影響著學生班的學習成果。所以，家長和老師是同盟軍，是同一個戰壕的戰友，應該和諧相處，默契補位。
尊師重道從家長做起
隨著家長父母素質的整體提高，老師表示越來越難當了，為什麼？因為很多家長覺得自己是高知，能力無邊，收入不菲，並不把老師當回事，甚至對老師的工作指手劃腳，各種質疑。
有疑問很正常，放在心裡自己消化掉，或者找個合適的時間私下和老師心平氣和地溝通清楚，就沒事了。
千萬不要在孩子的面前對老師和學校說三道四，你所鄙夷的，孩子也不會敬畏。孩子對老師沒有敬畏之心，老師管不了可以放任不管，但最終受傷害的還是孩子。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近，悟空問答裡，關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了，你家孩子換班主任了嗎？”、“小女兒剛上幼兒園，教師節用給老師送禮物麼？送什麼合適？”、“兒子一年級剛開始，家長不知道怎麼和老師相處，大家有好辦法嗎？”、“開學之際，突然聽說孩子的語、數老師都換了，我們家長完全接受不了，咋辦？”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂，還是為教師節送老師什麼禮發愁，種種發問，無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法，擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生，同為家長媽媽，今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園，教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時，大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到，就是9月10號的教師節了，怎麼向老師表達敬意，送點什麼呢？
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示，幫孩子刷存在，以贏得老師的好感，尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要，可是剛開學不久，老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號，師生、家長之間也沒有足夠的瞭解，這時候用送禮的方式，生拉硬扯上和老師的親密關係，難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然，送禮是表達心意的方法之一，但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套，那還好，孩子可能因此得到更多關照。如果不吃，家長很可能就弄巧成拙了：哦，原來在家長的你心中，我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師，原來你是這麼看我的？！
同時，送禮這件事也很微妙，永遠都有人比你送的好，如何去比較？如何讓老師對你家孩子更多關照？這種無上限的攀比，勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意，送枝玫瑰，或做個手工，我覺得這是孩子單純的心意，家長應該鼓勵，老師也能感受得到。
（這是題外話，但不得不承認的是，大多孩子都是社交場上的高手，無他，唯真誠而已。）
在家校關係的建設上，最好的方法是發自內心地尊重老師，理解老師，最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時，就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇，但孩子進了某個老師的班級，老師接了這個班的教學任務，家校之上，家長和老師的關係就算建立了。
事實上，老師帶著兩個班，一個是學生班，一個是家長班。家長班的配合狀態，直接影響著學生班的學習成果。所以，家長和老師是同盟軍，是同一個戰壕的戰友，應該和諧相處，默契補位。
尊師重道從家長做起
隨著家長父母素質的整體提高，老師表示越來越難當了，為什麼？因為很多家長覺得自己是高知，能力無邊，收入不菲，並不把老師當回事，甚至對老師的工作指手劃腳，各種質疑。
有疑問很正常，放在心裡自己消化掉，或者找個合適的時間私下和老師心平氣和地溝通清楚，就沒事了。
千萬不要在孩子的面前對老師和學校說三道四，你所鄙夷的，孩子也不會敬畏。孩子對老師沒有敬畏之心，老師管不了可以放任不管，但最終受傷害的還是孩子。
懷揣公益之心守著班級群
孩子到了新班級，大多數老師為了通知方便，都會建班級群，有些老師習慣在QQ，有些是用微信，被邀請進群后，默默守群就好，不要當成茶話會，七嘴八舌議論是非，更不要當成舞臺，戲精上身對老師各種捧。
對於老師的各項通知和作業，按照老師要求，讓回覆的就回復，不讓的不迴應該也沒關係。開始老師應該會說相關群規，遵守就好。
學會欣賞、表揚，誠懇說出自己的見解，不要盲目跟風。
學會營造正確的積極向上的輿論氛圍，傳播有意義的內容，現在群太多了，大家都需要安靜有價值的信息植入。
具體落實，事無鉅細
1、不要糾結座位問題。孩子按著高矮個子，分在哪就坐在哪，確實存在視力矯正等特殊情況的，可以私下和老師溝通。
2、正確對待老師的批評。當面肯定老師，尤其當老師有情緒時，先承認下來，事後重新找個時候再和老師溝通。對孩子來說，有則改之，無則加勉。
3、督促孩子完成家庭作業。至於老師作業佈置的多少，不予評論，如果孩子當晚實在完成不了，幫助孩子找原因，也可以向同學家長打聽作業量情況。
4、正確看待分數排名。老師肯定是重視學生成績排名的，這一點無可厚非，優秀孩子，一教就會的孩子誰都喜歡，如果你家孩子成績不那麼好，要理解這樣的現象和老師的心情。
隨著幼兒園、中小學新學期的臨近，悟空問答裡，關於家校合作的話題多了起來。諸如“開學了，你家孩子換班主任了嗎？”、“小女兒剛上幼兒園，教師節用給老師送禮物麼？送什麼合適？”、“兒子一年級剛開始，家長不知道怎麼和老師相處，大家有好辦法嗎？”、“開學之際，突然聽說孩子的語、數老師都換了，我們家長完全接受不了，咋辦？”……
無論是對孩子班級是否換老師的擔憂，還是為教師節送老師什麼禮發愁，種種發問，無一不透露著家長們對於家校合作的焦慮。
焦慮是因為心中沒有方法，擔心不能夠和學校老師建立良好合作。
家有準小學生，同為家長媽媽，今天就來聊一聊這個話題。
先說說“孩子剛上幼兒園，教師節要不要給老師送禮”這個提問。因為剛從幼兒園階段走過來。
孩子們剛上幼兒園時，大多數父母都是第一次當家長。新學期後的半個月不到，就是9月10號的教師節了，怎麼向老師表達敬意，送點什麼呢？
大多數家長都想著在這一天向老師有所表示，幫孩子刷存在，以贏得老師的好感，尤其對於新生家長來說。
美好的最初印象固然重要，可是剛開學不久，老師可能連孩子和家長的名字都沒有對個號，師生、家長之間也沒有足夠的瞭解，這時候用送禮的方式，生拉硬扯上和老師的親密關係，難免讓老師有種被綁架的感覺。
誠然，送禮是表達心意的方法之一，但也要看老師如何看待這個問題。如果老師吃這一套，那還好，孩子可能因此得到更多關照。如果不吃，家長很可能就弄巧成拙了：哦，原來在家長的你心中，我是喜歡收受小恩小惠的勢利老師，原來你是這麼看我的？！
同時，送禮這件事也很微妙，永遠都有人比你送的好，如何去比較？如何讓老師對你家孩子更多關照？這種無上限的攀比，勞心費力又傷財。
但如果是孩子自己想要對老師表達敬意，送枝玫瑰，或做個手工，我覺得這是孩子單純的心意，家長應該鼓勵，老師也能感受得到。
（這是題外話，但不得不承認的是，大多孩子都是社交場上的高手，無他，唯真誠而已。）
在家校關係的建設上，最好的方法是發自內心地尊重老師，理解老師，最大程度地配合老師。日前揚州東方醫院的章玉萍老師在《家校合作讓教育更有力量》的課題講座時，就細緻地提到了這一點。
家長和老師是合作關係
學校的老師不好任由選擇，但孩子進了某個老師的班級，老師接了這個班的教學任務，家校之上，家長和老師的關係就算建立了。
事實上，老師帶著兩個班，一個是學生班，一個是家長班。家長班的配合狀態，直接影響著學生班的學習成果。所以，家長和老師是同盟軍，是同一個戰壕的戰友，應該和諧相處，默契補位。
尊師重道從家長做起
隨著家長父母素質的整體提高，老師表示越來越難當了，為什麼？因為很多家長覺得自己是高知，能力無邊，收入不菲，並不把老師當回事，甚至對老師的工作指手劃腳，各種質疑。
有疑問很正常，放在心裡自己消化掉，或者找個合適的時間私下和老師心平氣和地溝通清楚，就沒事了。
千萬不要在孩子的面前對老師和學校說三道四，你所鄙夷的，孩子也不會敬畏。孩子對老師沒有敬畏之心，老師管不了可以放任不管，但最終受傷害的還是孩子。
懷揣公益之心守著班級群
孩子到了新班級，大多數老師為了通知方便，都會建班級群，有些老師習慣在QQ，有些是用微信，被邀請進群后，默默守群就好，不要當成茶話會，七嘴八舌議論是非，更不要當成舞臺，戲精上身對老師各種捧。
對於老師的各項通知和作業，按照老師要求，讓回覆的就回復，不讓的不迴應該也沒關係。開始老師應該會說相關群規，遵守就好。
學會欣賞、表揚，誠懇說出自己的見解，不要盲目跟風。
學會營造正確的積極向上的輿論氛圍，傳播有意義的內容，現在群太多了，大家都需要安靜有價值的信息植入。
具體落實，事無鉅細
1、不要糾結座位問題。孩子按著高矮個子，分在哪就坐在哪，確實存在視力矯正等特殊情況的，可以私下和老師溝通。
2、正確對待老師的批評。當面肯定老師，尤其當老師有情緒時，先承認下來，事後重新找個時候再和老師溝通。對孩子來說，有則改之，無則加勉。
3、督促孩子完成家庭作業。至於老師作業佈置的多少，不予評論，如果孩子當晚實在完成不了，幫助孩子找原因，也可以向同學家長打聽作業量情況。
4、正確看待分數排名。老師肯定是重視學生成績排名的，這一點無可厚非，優秀孩子，一教就會的孩子誰都喜歡，如果你家孩子成績不那麼好，要理解這樣的現象和老師的心情。
孩子的成長離不開學校老師的教導，和家庭中父母的付出；老師和家長擔負著不可推卸的責任，關於家校合作的話題不斷，也是常說常新。
身為家長，要明確教育的主體是孩子，不要以自己的想法去對老師和學校品頭論足，有疑惑的地方，和老師當面溝通，好好溝通。老師也是人，也知道在教學工作中，和家長搞好關係多麼重要，家校之間多些理解和尊重，一切都是為了孩子，大家的目標是一致的。
蘇霍姆林斯基曾熱情地謳歌：家校合作是最完美的教育。
教育學者尹建莉老師有一本書，叫《最完美的教育最簡單》。
套用在家校合作上，和老師的相處簡單一點，家長少一點溜鬚拍馬，多一些像孩子般的真誠；少一點質疑，多一些尊重；少一點說三道四，多一些理解和包容。
家校合作來日方長，日久見人心，家長也不必急在第一個教師節裡必須表達敬意，更高配的禮物是與老師行動的契合，以及精神上的尊重和認同。
無論孩子的學習成績如何，一個對學校工作積極配合的家長更會讓老師刮目相看。
一秒關注我！陪伴孩子，成長自己。我是天天媽媽，關於家庭教育，關於親子陪伴，關於個人成長，歡迎交流……