學習不能輸在起跑線上…… （你喜歡這句話嗎？）

我不喜歡，非常不喜歡。 每個教育機構都會說這句話。已經聽的心都麻木了。

如果；說學習不能輸在起跑線，那什麼時間是孩子的起跑線呢，“出生的那一瞬間”？這樣孩子的童年就沒有了，沒有童年的孩子是最不幸福的。

被譽為波蘭人權之父的科札克，是當代兒童教育的先鋒，代表作《如何愛孩子》一書中寫到：一個沒有童年的孩子，是不會有未來的。

科札克說：在他眼裡，“孩子的思考方式不會比大人的差，只是以不一樣的方式思考”

這句話真的非常對，孩子也有自己的思考。

“對於自己孩子，3歲的年齡，你是如何看待的”

說一個我身邊的小案例：

前些天休息，晚上帶孩子在小區玩，碰到一位媽媽也帶孩子下樓玩。然後呢，你知道的，這時候的情節就是：“孩子玩孩子的，媽媽們聊媽媽的”

暫時稱呼對方美女媽媽吧

美女媽媽說：“你家孩子幼兒園讀完了嗎？”

我：沒有呢，還有一年。

美女媽媽：“上一年級就是一個重要的階段了。 你們報名了幼小銜接了嗎？”

我：也在考慮中（挺苦惱的），報名了幾門藝術班，另外自己也在家教拼音，認字，數學，寫字之類的，也是聽說了其他媽媽說，銜接班也是教的這些內容。

美女媽媽問：“你們還報名了幾門藝術班啊，我家孩子什麼藝術班都不想去，報名了一個英語課程，每次都是吼著去的，課上完了，回家了也不練習。

都不知道花這些錢，幹嘛。 你家孩子呢，回家練習嗎？” 聽著美女的急迫，苦惱的聲音，我的心裡有點小小的得意。

因為我家孩子，回家能練習課堂上學習得內容啊。（嘿嘿，讓我得意一下啊） 雖然也沒什麼值得炫耀的。

我說：“我們是在3歲的時候，就開始了各種藝術班的體驗課，有時候是免費，有時候是99元4節課這樣的”

我的理論就是，3歲的這個年齡階段，可以進入外面課堂學習了，但是擔心TA接受能力差。那麼我們就重在參與，先邊學邊玩，融入課堂的氛圍。

網上找各種便宜的體驗課程，然後出門帶孩子總會接到一些傳單，來者不拒。

體驗課；既能瞭解對方機構的地理，品牌介紹、師資、教學方法、教學理念、等等情況。也能從每位老師的反饋中，看到孩子的優點和缺點。還有一些負責接待人員他們給予的專業知識和建議。

3歲的孩子，既要讓TA自己去思考，也要聽你的引導……

永遠不要小瞧，你的孩子哦，即使TA只有3歲。

3歲是孩子語言的爆發期，也是一個什麼事情都喜歡自己來的年齡。有自己的想法是對的，這個時候家長要正確引導TA繼續下一步，當然你想達到自己的意思，那麼就朝著你的想法代入進來。

①、舉例：孩子要看電視，你可以說：“好的呀，但是看多長時間，或者是幾集呢” 如果孩子自己不知道，你可以告訴TA，看30分鐘，讓眼睛休息一下，保護我們的大大眼睛，每天都要這麼亮亮的，看著特別的漂亮，特別有精神。一般孩子都會願意的。

②、舉例：補習班的課堂作業練習，你說：寶寶，我們來練習下今天的英語課吧。孩子：我不想學。你不要生氣，也不要催促孩子。

你可以告訴TA：真開心啊，我們英語課作業發老師之後，我們就可以玩什麼什麼了、或者是說孩子喜歡的事情。（當然，前提是你不要騙孩子啊，給孩子承諾的一定要兌現的，不然就不要亂承諾）

③、每天記得誇獎孩子，從小事誇起。 比如孩子給你拿了筷子，或者端了米飯，你都要去誇獎TA，說：哇，我們的寶寶是小大人了，端飯拿筷子速度都好快啊，謝謝你啊，你都這麼厲害了。（孩子都喜歡對誇獎，被認可的，喜歡當一個小英雄）

少一些責備，走進孩子的世界裡，與孩子一起愉快的交談。

在親子關係中，我們既要做到是孩子的爸爸媽媽，也要做到其中一人能成為孩子的大夥伴，一起哈哈笑，一起哈哈鬧。陪著TA玩最簡單的遊戲，捉迷藏，公主變身，奧特曼怪獸，恐龍大搬家。

有些家長說，沒有時間。 其實真的也花不了多少時間，抽出30-40分鐘，足夠了。

孩子的世界真的非常簡單，只是想要大人陪TA玩一下，就像哪吒之魔童降世裡面的小哪吒一樣，媽媽說陪TA玩踢毽子的時候，開心的不得了。

對於孩子，只要你能理解TA的想法，那麼孩子自然也很理解你的事情了。

我在自己的孩子面前，每次都是做麻煩不斷的角色，而TA是拯救我的小英雄。