在“421”家庭的嬌慣之下，現在產生了這樣一種群體，就是人人都討厭的熊孩子。說到熊孩子，一些人會以為是孩子比較調皮，其實不然，熊孩子比你想象中的還要可怕。
調皮可以說是活潑、好動，做事慌慌張張。可是要是說起熊孩子，可能更多的就是一種沒有底線的搗亂，仗著爸媽給撐腰或者仗著自己小，做事沒有約束，顯得比較沒家教。
在“421”家庭的嬌慣之下，現在產生了這樣一種群體，就是人人都討厭的熊孩子。說到熊孩子，一些人會以為是孩子比較調皮，其實不然，熊孩子比你想象中的還要可怕。
調皮可以說是活潑、好動，做事慌慌張張。可是要是說起熊孩子，可能更多的就是一種沒有底線的搗亂，仗著爸媽給撐腰或者仗著自己小，做事沒有約束，顯得比較沒家教。
之前和閨蜜一起去接孩子放學的時候，就遇到了這樣一件事。本來孩子還沒放學，兩人就在學校外面聊天。過了一會，孩子出來了，沒想到閨蜜剛看到孩子，孩子就被旁邊的小朋友扇了一耳光。
閨蜜急忙跑過去，問到底是什麼原因？孩子哭鬧不止，旁邊的小孩露出滿意的目光。詢問原因，熊孩子的媽媽竟然一聲不吭。
沒有辦法，只得安慰自己的孩子，然後問是不是兩個人吵架了？旁邊的媽媽還是一句話沒有說，甚至連道歉都沒有。這時候熊孩子就說了一句話：“他就是欠打，誰讓他上課回答問題”。
在“421”家庭的嬌慣之下，現在產生了這樣一種群體，就是人人都討厭的熊孩子。說到熊孩子，一些人會以為是孩子比較調皮，其實不然，熊孩子比你想象中的還要可怕。
調皮可以說是活潑、好動，做事慌慌張張。可是要是說起熊孩子，可能更多的就是一種沒有底線的搗亂，仗著爸媽給撐腰或者仗著自己小，做事沒有約束，顯得比較沒家教。
之前和閨蜜一起去接孩子放學的時候，就遇到了這樣一件事。本來孩子還沒放學，兩人就在學校外面聊天。過了一會，孩子出來了，沒想到閨蜜剛看到孩子，孩子就被旁邊的小朋友扇了一耳光。
閨蜜急忙跑過去，問到底是什麼原因？孩子哭鬧不止，旁邊的小孩露出滿意的目光。詢問原因，熊孩子的媽媽竟然一聲不吭。
沒有辦法，只得安慰自己的孩子，然後問是不是兩個人吵架了？旁邊的媽媽還是一句話沒有說，甚至連道歉都沒有。這時候熊孩子就說了一句話：“他就是欠打，誰讓他上課回答問題”。
最後才瞭解到，因為自家兒子學習不錯，上課老是回答問題。而熊孩子不喜歡寫作業，對學習沒有興趣，老師講起來也是一問三不知。班上的同學都誇讚兒子，卻瞧不起他。
今天剛好媽媽在場，自家也不怕，就打了孩子一耳光。說到這，熊孩子的媽媽還是沒有想解決的慾望，甚至想要走。閨蜜一下子怒了，問怎麼解決這個問題。
在“421”家庭的嬌慣之下，現在產生了這樣一種群體，就是人人都討厭的熊孩子。說到熊孩子，一些人會以為是孩子比較調皮，其實不然，熊孩子比你想象中的還要可怕。
調皮可以說是活潑、好動，做事慌慌張張。可是要是說起熊孩子，可能更多的就是一種沒有底線的搗亂，仗著爸媽給撐腰或者仗著自己小，做事沒有約束，顯得比較沒家教。
之前和閨蜜一起去接孩子放學的時候，就遇到了這樣一件事。本來孩子還沒放學，兩人就在學校外面聊天。過了一會，孩子出來了，沒想到閨蜜剛看到孩子，孩子就被旁邊的小朋友扇了一耳光。
閨蜜急忙跑過去，問到底是什麼原因？孩子哭鬧不止，旁邊的小孩露出滿意的目光。詢問原因，熊孩子的媽媽竟然一聲不吭。
沒有辦法，只得安慰自己的孩子，然後問是不是兩個人吵架了？旁邊的媽媽還是一句話沒有說，甚至連道歉都沒有。這時候熊孩子就說了一句話：“他就是欠打，誰讓他上課回答問題”。
最後才瞭解到，因為自家兒子學習不錯，上課老是回答問題。而熊孩子不喜歡寫作業，對學習沒有興趣，老師講起來也是一問三不知。班上的同學都誇讚兒子，卻瞧不起他。
今天剛好媽媽在場，自家也不怕，就打了孩子一耳光。說到這，熊孩子的媽媽還是沒有想解決的慾望，甚至想要走。閨蜜一下子怒了，問怎麼解決這個問題。
沒想到對方家長表示：“孩子還小，打打鬧鬧的很正常”。聽完這句話，閨蜜一下子生氣了，這不是在說自己沒事找事，無理取鬧嗎？孩子嬉戲打鬧很正常，可是你家娃明明是打耳光，帶有攻擊性。
聽完孩子母親的話，閨蜜還是氣不過，看著孩子還在苦惱，直接對孩子說：“你打回去，看他以後還欺負你不。”聽完這句話，對方家長才有一點反應：“你這個人怎麼回事，孩子還小，你怎麼教唆他打人？”
在“421”家庭的嬌慣之下，現在產生了這樣一種群體，就是人人都討厭的熊孩子。說到熊孩子，一些人會以為是孩子比較調皮，其實不然，熊孩子比你想象中的還要可怕。
調皮可以說是活潑、好動，做事慌慌張張。可是要是說起熊孩子，可能更多的就是一種沒有底線的搗亂，仗著爸媽給撐腰或者仗著自己小，做事沒有約束，顯得比較沒家教。
之前和閨蜜一起去接孩子放學的時候，就遇到了這樣一件事。本來孩子還沒放學，兩人就在學校外面聊天。過了一會，孩子出來了，沒想到閨蜜剛看到孩子，孩子就被旁邊的小朋友扇了一耳光。
閨蜜急忙跑過去，問到底是什麼原因？孩子哭鬧不止，旁邊的小孩露出滿意的目光。詢問原因，熊孩子的媽媽竟然一聲不吭。
沒有辦法，只得安慰自己的孩子，然後問是不是兩個人吵架了？旁邊的媽媽還是一句話沒有說，甚至連道歉都沒有。這時候熊孩子就說了一句話：“他就是欠打，誰讓他上課回答問題”。
最後才瞭解到，因為自家兒子學習不錯，上課老是回答問題。而熊孩子不喜歡寫作業，對學習沒有興趣，老師講起來也是一問三不知。班上的同學都誇讚兒子，卻瞧不起他。
今天剛好媽媽在場，自家也不怕，就打了孩子一耳光。說到這，熊孩子的媽媽還是沒有想解決的慾望，甚至想要走。閨蜜一下子怒了，問怎麼解決這個問題。
沒想到對方家長表示：“孩子還小，打打鬧鬧的很正常”。聽完這句話，閨蜜一下子生氣了，這不是在說自己沒事找事，無理取鬧嗎？孩子嬉戲打鬧很正常，可是你家娃明明是打耳光，帶有攻擊性。
聽完孩子母親的話，閨蜜還是氣不過，看著孩子還在苦惱，直接對孩子說：“你打回去，看他以後還欺負你不。”聽完這句話，對方家長才有一點反應：“你這個人怎麼回事，孩子還小，你怎麼教唆他打人？”
周圍人知道之後，誇讚閨蜜的處理方式，當然最後還是沒有打。也紛紛指責熊孩子的母親畢竟為什麼你家孩子打人就可以，別的孩子就不行？這不是雙標嗎？
最後熊孩子鄭重道歉，他媽媽也是有一絲的不好意思。只是這件事情說明，這些熊孩子還是很多，而每一個熊孩子背後都有一個溺愛的家長。
在“421”家庭的嬌慣之下，現在產生了這樣一種群體，就是人人都討厭的熊孩子。說到熊孩子，一些人會以為是孩子比較調皮，其實不然，熊孩子比你想象中的還要可怕。
調皮可以說是活潑、好動，做事慌慌張張。可是要是說起熊孩子，可能更多的就是一種沒有底線的搗亂，仗著爸媽給撐腰或者仗著自己小，做事沒有約束，顯得比較沒家教。
之前和閨蜜一起去接孩子放學的時候，就遇到了這樣一件事。本來孩子還沒放學，兩人就在學校外面聊天。過了一會，孩子出來了，沒想到閨蜜剛看到孩子，孩子就被旁邊的小朋友扇了一耳光。
閨蜜急忙跑過去，問到底是什麼原因？孩子哭鬧不止，旁邊的小孩露出滿意的目光。詢問原因，熊孩子的媽媽竟然一聲不吭。
沒有辦法，只得安慰自己的孩子，然後問是不是兩個人吵架了？旁邊的媽媽還是一句話沒有說，甚至連道歉都沒有。這時候熊孩子就說了一句話：“他就是欠打，誰讓他上課回答問題”。
最後才瞭解到，因為自家兒子學習不錯，上課老是回答問題。而熊孩子不喜歡寫作業，對學習沒有興趣，老師講起來也是一問三不知。班上的同學都誇讚兒子，卻瞧不起他。
今天剛好媽媽在場，自家也不怕，就打了孩子一耳光。說到這，熊孩子的媽媽還是沒有想解決的慾望，甚至想要走。閨蜜一下子怒了，問怎麼解決這個問題。
沒想到對方家長表示：“孩子還小，打打鬧鬧的很正常”。聽完這句話，閨蜜一下子生氣了，這不是在說自己沒事找事，無理取鬧嗎？孩子嬉戲打鬧很正常，可是你家娃明明是打耳光，帶有攻擊性。
聽完孩子母親的話，閨蜜還是氣不過，看著孩子還在苦惱，直接對孩子說：“你打回去，看他以後還欺負你不。”聽完這句話，對方家長才有一點反應：“你這個人怎麼回事，孩子還小，你怎麼教唆他打人？”
周圍人知道之後，誇讚閨蜜的處理方式，當然最後還是沒有打。也紛紛指責熊孩子的母親畢竟為什麼你家孩子打人就可以，別的孩子就不行？這不是雙標嗎？
最後熊孩子鄭重道歉，他媽媽也是有一絲的不好意思。只是這件事情說明，這些熊孩子還是很多，而每一個熊孩子背後都有一個溺愛的家長。
我們寵愛孩子可以，但是總不能以孩子還小的理由去讓他做任何事情。家長可以原來孩子，別人未必可以，社會未必可以。
大家看到這文章可能覺得這熊孩子和家長真的很過分，殊不知，自己在生活中的一些行為性質和這個差不多。不想自己孩子變成熊孩子，父母還得加強教育。