安徽池州學院怎麼樣?
感謝邀請。
池州學院始建於1977年,始為安徽勞動大學池州地區專科班, 1980年正式定名為池州師範專科學校,1999年原池州工業學校併入,2002年原安徽省經貿學校併入,2007年經教育部批准升格為省屬全日制普通本科院校。
學校現佔地1959畝,校舍面積36.5萬平方米。教學科研儀器設備總值8094.87萬元,紙質圖書80餘萬冊,電子圖書75萬餘冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱39人、副高職稱138人,博士、碩士學位510人;省學術和技術帶頭人4人,省級教學名師12人,省級教壇新秀16人。
學校現有14個教學單位,本科專業57個;國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級重點學科1個,省級特色專業(綜合改革試點專業)7個,省級新專業建設點2個,省級教學團隊4個,省級精品課程21門。全日制在校生15513人。
學校現有“皖南民俗文化研究中心”省級人文社科重點研究基地1個、“資源環境與旅遊發展研究中心”省級研究中心1個,校級研究中心20個。近三年來,承擔省(廳)級以上教科研項目189項,其中國家社科和自然科學基金項目9項、省廳級項目180項;橫向項目22項;公開發表學術論文1015篇,其中被SCI、EI收錄112篇,CSSCI、CSCD收錄200篇;出版著作(教材)50餘部;獲批國家專利44項。獲廳級以上科研獎勵30項,省級教學成果獎9項。
學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,深化教育教學改革,建有國家級大學生校外實踐教育基地1個;省級示範實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地4個,省級人才培養模式創新實驗區1個,省級卓越人才教育培養計劃3個,省級應用型教師教學能力發展中心1個。成功申請國家級大學生創新創業訓練計劃項目300餘項,省級大學生創新創業訓練計劃項目600餘項。近三年來,學生在挑戰杯、數學建模、機器人大賽、英語競賽等20項學科專業競賽中獲省級以上獎勵756人次。學校連續多年被評為安徽省高校畢業生就業工作標兵單位。
學校堅持地方性、開放性、應用型的辦學定位,秉持為地方經濟和社會發展服務,主動貼近、主動融入、主動服務地方經濟社會發展。學校與池州市旅委合作,主持完成“池州市鄉村旅遊發展規劃”和“池州市旅遊線路與產品整合規劃”等編制任務。近三年來,共簽訂校地、校企、校校合作協議92項。
學校植根池州、服務安徽、面向華東、輻射全國;以普通本科教育為主,適時開展專業碩士研究生教育;依託現有學科基礎,重點建設旅遊環境類、文化產業類、材料化工類、機械電子類、經濟管理類五大專業群的多學科協調發展的學科專業體系;堅持內涵發展、特色發展、轉型發展,努力把學校建成一所特色鮮明的應用本科院校。
學校堅持開放辦學,近三年先後與韓國、美國、加拿大和臺灣地區10餘所高校建立交流合作關係。其中,與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署了合作辦學框架協議;與韓國京仁教育大學、韓瑞大學結為姊妹院校,簽署了教師、學術、學生合作交流協議;與加拿大里賈納大學簽定了聯合開展“2+2”合作辦學協議。
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池州學院始建於1977年,始為安徽勞動大學池州地區專科班, 1980年正式定名為池州師範專科學校,1999年原池州工業學校併入,2002年原安徽省經貿學校併入,2007年經教育部批准升格為省屬全日制普通本科院校。
學校現佔地1959畝,校舍面積36.5萬平方米。教學科研儀器設備總值8094.87萬元,紙質圖書80餘萬冊,電子圖書75萬餘冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱39人、副高職稱138人,博士、碩士學位510人;省學術和技術帶頭人4人,省級教學名師12人,省級教壇新秀16人。
學校現有14個教學單位,本科專業57個;國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級重點學科1個,省級特色專業(綜合改革試點專業)7個,省級新專業建設點2個,省級教學團隊4個,省級精品課程21門。全日制在校生15513人。
學校現有“皖南民俗文化研究中心”省級人文社科重點研究基地1個、“資源環境與旅遊發展研究中心”省級研究中心1個,校級研究中心20個。近三年來,承擔省(廳)級以上教科研項目189項,其中國家社科和自然科學基金項目9項、省廳級項目180項;橫向項目22項;公開發表學術論文1015篇,其中被SCI、EI收錄112篇,CSSCI、CSCD收錄200篇;出版著作(教材)50餘部;獲批國家專利44項。獲廳級以上科研獎勵30項,省級教學成果獎9項。
學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,深化教育教學改革,建有國家級大學生校外實踐教育基地1個;省級示範實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地4個,省級人才培養模式創新實驗區1個,省級卓越人才教育培養計劃3個,省級應用型教師教學能力發展中心1個。成功申請國家級大學生創新創業訓練計劃項目300餘項,省級大學生創新創業訓練計劃項目600餘項。近三年來,學生在挑戰杯、數學建模、機器人大賽、英語競賽等20項學科專業競賽中獲省級以上獎勵756人次。學校連續多年被評為安徽省高校畢業生就業工作標兵單位。
學校堅持地方性、開放性、應用型的辦學定位,秉持為地方經濟和社會發展服務,主動貼近、主動融入、主動服務地方經濟社會發展。學校與池州市旅委合作,主持完成“池州市鄉村旅遊發展規劃”和“池州市旅遊線路與產品整合規劃”等編制任務。近三年來,共簽訂校地、校企、校校合作協議92項。
學校植根池州、服務安徽、面向華東、輻射全國;以普通本科教育為主,適時開展專業碩士研究生教育;依託現有學科基礎,重點建設旅遊環境類、文化產業類、材料化工類、機械電子類、經濟管理類五大專業群的多學科協調發展的學科專業體系;堅持內涵發展、特色發展、轉型發展,努力把學校建成一所特色鮮明的應用本科院校。
學校堅持開放辦學,近三年先後與韓國、美國、加拿大和臺灣地區10餘所高校建立交流合作關係。其中,與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署了合作辦學框架協議;與韓國京仁教育大學、韓瑞大學結為姊妹院校,簽署了教師、學術、學生合作交流協議;與加拿大里賈納大學簽定了聯合開展“2+2”合作辦學協議。
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池州學院始建於1977年,始為安徽勞動大學池州地區專科班, 1980年正式定名為池州師範專科學校,1999年原池州工業學校併入,2002年原安徽省經貿學校併入,2007年經教育部批准升格為省屬全日制普通本科院校。
學校現佔地1959畝,校舍面積36.5萬平方米。教學科研儀器設備總值8094.87萬元,紙質圖書80餘萬冊,電子圖書75萬餘冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱39人、副高職稱138人,博士、碩士學位510人;省學術和技術帶頭人4人,省級教學名師12人,省級教壇新秀16人。
學校現有14個教學單位,本科專業57個;國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級重點學科1個,省級特色專業(綜合改革試點專業)7個,省級新專業建設點2個,省級教學團隊4個,省級精品課程21門。全日制在校生15513人。
學校現有“皖南民俗文化研究中心”省級人文社科重點研究基地1個、“資源環境與旅遊發展研究中心”省級研究中心1個,校級研究中心20個。近三年來,承擔省(廳)級以上教科研項目189項,其中國家社科和自然科學基金項目9項、省廳級項目180項;橫向項目22項;公開發表學術論文1015篇,其中被SCI、EI收錄112篇,CSSCI、CSCD收錄200篇;出版著作(教材)50餘部;獲批國家專利44項。獲廳級以上科研獎勵30項,省級教學成果獎9項。
學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,深化教育教學改革,建有國家級大學生校外實踐教育基地1個;省級示範實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地4個,省級人才培養模式創新實驗區1個,省級卓越人才教育培養計劃3個,省級應用型教師教學能力發展中心1個。成功申請國家級大學生創新創業訓練計劃項目300餘項,省級大學生創新創業訓練計劃項目600餘項。近三年來,學生在挑戰杯、數學建模、機器人大賽、英語競賽等20項學科專業競賽中獲省級以上獎勵756人次。學校連續多年被評為安徽省高校畢業生就業工作標兵單位。
學校堅持地方性、開放性、應用型的辦學定位,秉持為地方經濟和社會發展服務,主動貼近、主動融入、主動服務地方經濟社會發展。學校與池州市旅委合作,主持完成“池州市鄉村旅遊發展規劃”和“池州市旅遊線路與產品整合規劃”等編制任務。近三年來,共簽訂校地、校企、校校合作協議92項。
學校植根池州、服務安徽、面向華東、輻射全國;以普通本科教育為主,適時開展專業碩士研究生教育;依託現有學科基礎,重點建設旅遊環境類、文化產業類、材料化工類、機械電子類、經濟管理類五大專業群的多學科協調發展的學科專業體系;堅持內涵發展、特色發展、轉型發展,努力把學校建成一所特色鮮明的應用本科院校。
學校堅持開放辦學,近三年先後與韓國、美國、加拿大和臺灣地區10餘所高校建立交流合作關係。其中,與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署了合作辦學框架協議;與韓國京仁教育大學、韓瑞大學結為姊妹院校,簽署了教師、學術、學生合作交流協議;與加拿大里賈納大學簽定了聯合開展“2+2”合作辦學協議。
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池州學院始建於1977年,始為安徽勞動大學池州地區專科班, 1980年正式定名為池州師範專科學校,1999年原池州工業學校併入,2002年原安徽省經貿學校併入,2007年經教育部批准升格為省屬全日制普通本科院校。
學校現佔地1959畝,校舍面積36.5萬平方米。教學科研儀器設備總值8094.87萬元,紙質圖書80餘萬冊,電子圖書75萬餘冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱39人、副高職稱138人,博士、碩士學位510人;省學術和技術帶頭人4人,省級教學名師12人,省級教壇新秀16人。
學校現有14個教學單位,本科專業57個;國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級重點學科1個,省級特色專業(綜合改革試點專業)7個,省級新專業建設點2個,省級教學團隊4個,省級精品課程21門。全日制在校生15513人。
學校現有“皖南民俗文化研究中心”省級人文社科重點研究基地1個、“資源環境與旅遊發展研究中心”省級研究中心1個,校級研究中心20個。近三年來,承擔省(廳)級以上教科研項目189項,其中國家社科和自然科學基金項目9項、省廳級項目180項;橫向項目22項;公開發表學術論文1015篇,其中被SCI、EI收錄112篇,CSSCI、CSCD收錄200篇;出版著作(教材)50餘部;獲批國家專利44項。獲廳級以上科研獎勵30項,省級教學成果獎9項。
學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,深化教育教學改革,建有國家級大學生校外實踐教育基地1個;省級示範實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地4個,省級人才培養模式創新實驗區1個,省級卓越人才教育培養計劃3個,省級應用型教師教學能力發展中心1個。成功申請國家級大學生創新創業訓練計劃項目300餘項,省級大學生創新創業訓練計劃項目600餘項。近三年來,學生在挑戰杯、數學建模、機器人大賽、英語競賽等20項學科專業競賽中獲省級以上獎勵756人次。學校連續多年被評為安徽省高校畢業生就業工作標兵單位。
學校堅持地方性、開放性、應用型的辦學定位,秉持為地方經濟和社會發展服務,主動貼近、主動融入、主動服務地方經濟社會發展。學校與池州市旅委合作,主持完成“池州市鄉村旅遊發展規劃”和“池州市旅遊線路與產品整合規劃”等編制任務。近三年來,共簽訂校地、校企、校校合作協議92項。
學校植根池州、服務安徽、面向華東、輻射全國;以普通本科教育為主,適時開展專業碩士研究生教育;依託現有學科基礎,重點建設旅遊環境類、文化產業類、材料化工類、機械電子類、經濟管理類五大專業群的多學科協調發展的學科專業體系;堅持內涵發展、特色發展、轉型發展,努力把學校建成一所特色鮮明的應用本科院校。
學校堅持開放辦學,近三年先後與韓國、美國、加拿大和臺灣地區10餘所高校建立交流合作關係。其中,與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署了合作辦學框架協議;與韓國京仁教育大學、韓瑞大學結為姊妹院校,簽署了教師、學術、學生合作交流協議;與加拿大里賈納大學簽定了聯合開展“2+2”合作辦學協議。
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池州學院始建於1977年,始為安徽勞動大學池州地區專科班, 1980年正式定名為池州師範專科學校,1999年原池州工業學校併入,2002年原安徽省經貿學校併入,2007年經教育部批准升格為省屬全日制普通本科院校。
學校現佔地1959畝,校舍面積36.5萬平方米。教學科研儀器設備總值8094.87萬元,紙質圖書80餘萬冊,電子圖書75萬餘冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱39人、副高職稱138人,博士、碩士學位510人;省學術和技術帶頭人4人,省級教學名師12人,省級教壇新秀16人。
學校現有14個教學單位,本科專業57個;國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級重點學科1個,省級特色專業(綜合改革試點專業)7個,省級新專業建設點2個,省級教學團隊4個,省級精品課程21門。全日制在校生15513人。
學校現有“皖南民俗文化研究中心”省級人文社科重點研究基地1個、“資源環境與旅遊發展研究中心”省級研究中心1個,校級研究中心20個。近三年來,承擔省(廳)級以上教科研項目189項,其中國家社科和自然科學基金項目9項、省廳級項目180項;橫向項目22項;公開發表學術論文1015篇,其中被SCI、EI收錄112篇,CSSCI、CSCD收錄200篇;出版著作(教材)50餘部;獲批國家專利44項。獲廳級以上科研獎勵30項,省級教學成果獎9項。
學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,深化教育教學改革,建有國家級大學生校外實踐教育基地1個;省級示範實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地4個,省級人才培養模式創新實驗區1個,省級卓越人才教育培養計劃3個,省級應用型教師教學能力發展中心1個。成功申請國家級大學生創新創業訓練計劃項目300餘項,省級大學生創新創業訓練計劃項目600餘項。近三年來,學生在挑戰杯、數學建模、機器人大賽、英語競賽等20項學科專業競賽中獲省級以上獎勵756人次。學校連續多年被評為安徽省高校畢業生就業工作標兵單位。
學校堅持地方性、開放性、應用型的辦學定位,秉持為地方經濟和社會發展服務,主動貼近、主動融入、主動服務地方經濟社會發展。學校與池州市旅委合作,主持完成“池州市鄉村旅遊發展規劃”和“池州市旅遊線路與產品整合規劃”等編制任務。近三年來,共簽訂校地、校企、校校合作協議92項。
學校植根池州、服務安徽、面向華東、輻射全國;以普通本科教育為主,適時開展專業碩士研究生教育;依託現有學科基礎,重點建設旅遊環境類、文化產業類、材料化工類、機械電子類、經濟管理類五大專業群的多學科協調發展的學科專業體系;堅持內涵發展、特色發展、轉型發展,努力把學校建成一所特色鮮明的應用本科院校。
學校堅持開放辦學,近三年先後與韓國、美國、加拿大和臺灣地區10餘所高校建立交流合作關係。其中,與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署了合作辦學框架協議;與韓國京仁教育大學、韓瑞大學結為姊妹院校,簽署了教師、學術、學生合作交流協議;與加拿大里賈納大學簽定了聯合開展“2+2”合作辦學協議。
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學校現佔地1959畝,校舍面積36.5萬平方米。教學科研儀器設備總值8094.87萬元,紙質圖書80餘萬冊,電子圖書75萬餘冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱39人、副高職稱138人,博士、碩士學位510人;省學術和技術帶頭人4人,省級教學名師12人,省級教壇新秀16人。
學校現有14個教學單位,本科專業57個;國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級重點學科1個,省級特色專業(綜合改革試點專業)7個,省級新專業建設點2個,省級教學團隊4個,省級精品課程21門。全日制在校生15513人。
學校現有“皖南民俗文化研究中心”省級人文社科重點研究基地1個、“資源環境與旅遊發展研究中心”省級研究中心1個,校級研究中心20個。近三年來,承擔省(廳)級以上教科研項目189項,其中國家社科和自然科學基金項目9項、省廳級項目180項;橫向項目22項;公開發表學術論文1015篇,其中被SCI、EI收錄112篇,CSSCI、CSCD收錄200篇;出版著作(教材)50餘部;獲批國家專利44項。獲廳級以上科研獎勵30項,省級教學成果獎9項。
學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,深化教育教學改革,建有國家級大學生校外實踐教育基地1個;省級示範實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地4個,省級人才培養模式創新實驗區1個,省級卓越人才教育培養計劃3個,省級應用型教師教學能力發展中心1個。成功申請國家級大學生創新創業訓練計劃項目300餘項,省級大學生創新創業訓練計劃項目600餘項。近三年來,學生在挑戰杯、數學建模、機器人大賽、英語競賽等20項學科專業競賽中獲省級以上獎勵756人次。學校連續多年被評為安徽省高校畢業生就業工作標兵單位。
學校堅持地方性、開放性、應用型的辦學定位,秉持為地方經濟和社會發展服務,主動貼近、主動融入、主動服務地方經濟社會發展。學校與池州市旅委合作,主持完成“池州市鄉村旅遊發展規劃”和“池州市旅遊線路與產品整合規劃”等編制任務。近三年來,共簽訂校地、校企、校校合作協議92項。
學校植根池州、服務安徽、面向華東、輻射全國;以普通本科教育為主,適時開展專業碩士研究生教育;依託現有學科基礎,重點建設旅遊環境類、文化產業類、材料化工類、機械電子類、經濟管理類五大專業群的多學科協調發展的學科專業體系;堅持內涵發展、特色發展、轉型發展,努力把學校建成一所特色鮮明的應用本科院校。
學校堅持開放辦學,近三年先後與韓國、美國、加拿大和臺灣地區10餘所高校建立交流合作關係。其中,與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署了合作辦學框架協議;與韓國京仁教育大學、韓瑞大學結為姊妹院校,簽署了教師、學術、學生合作交流協議;與加拿大里賈納大學簽定了聯合開展“2+2”合作辦學協議。
感謝邀請。
池州學院始建於1977年,始為安徽勞動大學池州地區專科班, 1980年正式定名為池州師範專科學校,1999年原池州工業學校併入,2002年原安徽省經貿學校併入,2007年經教育部批准升格為省屬全日制普通本科院校。
學校現佔地1959畝,校舍面積36.5萬平方米。教學科研儀器設備總值8094.87萬元,紙質圖書80餘萬冊,電子圖書75萬餘冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱39人、副高職稱138人,博士、碩士學位510人;省學術和技術帶頭人4人,省級教學名師12人,省級教壇新秀16人。
學校現有14個教學單位,本科專業57個;國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級重點學科1個,省級特色專業(綜合改革試點專業)7個,省級新專業建設點2個,省級教學團隊4個,省級精品課程21門。全日制在校生15513人。
學校現有“皖南民俗文化研究中心”省級人文社科重點研究基地1個、“資源環境與旅遊發展研究中心”省級研究中心1個,校級研究中心20個。近三年來,承擔省(廳)級以上教科研項目189項,其中國家社科和自然科學基金項目9項、省廳級項目180項;橫向項目22項;公開發表學術論文1015篇,其中被SCI、EI收錄112篇,CSSCI、CSCD收錄200篇;出版著作(教材)50餘部;獲批國家專利44項。獲廳級以上科研獎勵30項,省級教學成果獎9項。
學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,深化教育教學改革,建有國家級大學生校外實踐教育基地1個;省級示範實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地4個,省級人才培養模式創新實驗區1個,省級卓越人才教育培養計劃3個,省級應用型教師教學能力發展中心1個。成功申請國家級大學生創新創業訓練計劃項目300餘項,省級大學生創新創業訓練計劃項目600餘項。近三年來,學生在挑戰杯、數學建模、機器人大賽、英語競賽等20項學科專業競賽中獲省級以上獎勵756人次。學校連續多年被評為安徽省高校畢業生就業工作標兵單位。
學校堅持地方性、開放性、應用型的辦學定位,秉持為地方經濟和社會發展服務,主動貼近、主動融入、主動服務地方經濟社會發展。學校與池州市旅委合作,主持完成“池州市鄉村旅遊發展規劃”和“池州市旅遊線路與產品整合規劃”等編制任務。近三年來,共簽訂校地、校企、校校合作協議92項。
學校植根池州、服務安徽、面向華東、輻射全國;以普通本科教育為主,適時開展專業碩士研究生教育;依託現有學科基礎,重點建設旅遊環境類、文化產業類、材料化工類、機械電子類、經濟管理類五大專業群的多學科協調發展的學科專業體系;堅持內涵發展、特色發展、轉型發展,努力把學校建成一所特色鮮明的應用本科院校。
學校堅持開放辦學,近三年先後與韓國、美國、加拿大和臺灣地區10餘所高校建立交流合作關係。其中,與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署了合作辦學框架協議;與韓國京仁教育大學、韓瑞大學結為姊妹院校,簽署了教師、學術、學生合作交流協議;與加拿大里賈納大學簽定了聯合開展“2+2”合作辦學協議。
池州學院是一所綜合性的省屬普通本科學校。其前身是池州師範專科學校。
學院目前有12個二級學院,設置專業達45個,該校擁有一批設施先進的綜合實驗室、分項實驗室,並擁有網絡中心、計算機中心、語言實驗中心、現代教育中心等現代化設施。
根據校友會2019安徽省大學排名,池州學院全國排名為665名,佔全國排名中等水平,還是不錯的一個學校。
池州學院是一所綜合性的省屬普通本科學校。其前身是池州師範專科學校。
學院目前有12個二級學院,設置專業達45個,該校擁有一批設施先進的綜合實驗室、分項實驗室,並擁有網絡中心、計算機中心、語言實驗中心、現代教育中心等現代化設施。
根據校友會2019安徽省大學排名,池州學院全國排名為665名,佔全國排名中等水平,還是不錯的一個學校。
池州學院坐落在“千載詩人地”的中國優秀旅遊城市——安徽省池州市,是省屬綜合性普通本科院校。始建於1977年,初為安徽勞動大學池州地區專科班,1980年正式定名為池州師範專科學校,1999年原池州工業學校併入,2002年原安徽省經貿學校併入,2007年升格為池州學院,2014年,通過教育部本科教學工作合格評估。
學校現佔地1959畝,校舍面積36.77萬平方米。教學科研儀器設備總值11037.51萬元,紙質圖書128.41萬冊,電子圖書80餘萬冊,中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師639人,其中正高職稱51人、副高職稱167人,博士、碩士學位562人;省學術和技術帶頭人2人,省級教學名師10人,省級教壇新秀16人。全日制在校生15513人。
學校現有15個教學管理機構,其中,大數據學院被教育部確定為數據中國“百校工程”首批項目建設院校。2個教輔機構,設有服務地方經濟社會發展的鄉村振興學院。學校堅持“以生為本,以用為先”的人才培養理念,堅持“能力導向、素養為基、專長分流、合作培養”的人才培養模式,以“特色鮮明的應用型大學”為發展方向,堅持走內涵發展的道路。現有本科專業56個,近年來招生專業穩定在45個左右,初步形成契合地方經濟社會發展要求的專業群落,建成了一批在省內外有一定影響力的特色專業。其中,國家級特色專業(綜合改革試點專業)2個,省級省級特色專業(綜合改革試點專業)12個。
學校堅持以“建設特色鮮明的應用型大學”為目標,明確“地方性、開放性、應用型”辦學定位,依託皖南及池州市得天獨厚的自然資源和人文底蘊,堅定走“紮根池州、服務安徽”的應用型發展道路。學校積極加大與地方政府聯繫,以服務求支持,以創新求發展,與中共池州市委會商制定出臺了《池州市與池州學院聯席會議制度》,開創了省屬高校與屬地政府聯合議事機制的先河,在市校發展共建、人才資源共享、科研平臺共用等方面進行了卓有成效的探索。
如,學校組建“池州學院鄉村振興學院”,在“非遺申報”、“文化挖掘”、“旅遊規劃”、“鄉村振興”等方面提供智力支撐。組建“池州學院半導體學院”,依託池州經濟開發區安徽省半導體產業基地,先後與華宇電子、芯達電子、科成電子等龍頭企業就半導體產業研發課題展開合作,通過“博士教授企業行”和“企業家進課堂”,實現校企“雙掛”雙促進,打造“園中有校區、校中有園區”的深度產教融合新模式。
學校秉承孔子“學而不厭、誨人不倦”的教育思想和陶行知“愛滿天下”的教育情懷,確立“以孔子為師,以行知為友”的校訓,堅持“以生為本 以用為先”的人才培養理念,將實踐能力培養,創新創業教育,社會責任教育“三位一體”的人才培養模式融入人才培養全過程。
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