與其說孩子”不聽話“，其實真正的意義在於，是沒有按照大人的想法來做，那為什麼孩子會不聽話呢，因為孩子有孩子自己的想法，小寶寶的天真無邪，對世界充滿好奇，而每個寶寶都有一顆”想要探索世界“的心，所以孩子的想法才更直接，更簡單 ，完全會按照自己的喜好來定，所以也就出現了家長所說的“不聽話”。

與其說孩子”不聽話“，其實真正的意義在於，是沒有按照大人的想法來做，那為什麼孩子會不聽話呢，因為孩子有孩子自己的想法，小寶寶的天真無邪，對世界充滿好奇，而每個寶寶都有一顆”想要探索世界“的心，所以孩子的想法才更直接，更簡單 ，完全會按照自己的喜好來定，所以也就出現了家長所說的“不聽話”。

一、 2歲以內的小寶寶相對來說，不聽話多是餓了、冷了、困了等等，而這些相對來說比較好滿足，只要吃飽穿暖，有人陪玩，就樂此不疲了。

二、 2-3歲的幼兒正處於自我意識敏感期，孩子不聽話多是由於，其獨立性要求受到限制而又不能很好表達時，常會以發脾氣表不對抗。

與其說孩子”不聽話“，其實真正的意義在於，是沒有按照大人的想法來做，那為什麼孩子會不聽話呢，因為孩子有孩子自己的想法，小寶寶的天真無邪，對世界充滿好奇，而每個寶寶都有一顆”想要探索世界“的心，所以孩子的想法才更直接，更簡單 ，完全會按照自己的喜好來定，所以也就出現了家長所說的“不聽話”。

一、 2歲以內的小寶寶相對來說，不聽話多是餓了、冷了、困了等等，而這些相對來說比較好滿足，只要吃飽穿暖，有人陪玩，就樂此不疲了。

二、 2-3歲的幼兒正處於自我意識敏感期，孩子不聽話多是由於，其獨立性要求受到限制而又不能很好表達時，常會以發脾氣表不對抗。

父母長輩難免會寵愛孩子，但過度溺愛會滋生孩子任性、動不動就發脾氣的劣性，令父母很苦惱。 孩子不聽話、小任性有時候會不分場合，尤其是公共場合會導致父母的很尷尬。長久下去對孩子日後良好品行的形成非常不利，長大後會變得自私自利，以自我為中心，暴躁，與他人相處困難。

家長應該如何應對呢？

1、俗話說，家長是孩子的第一任老師，也是最好的老師。孩子性格形成的初期，也是最關鍵的時候，家長要時刻做好引導，給孩子正確的方向，而不是強行讓孩子“聽話。”

2、當孩子發脾氣時不宜一味的遷就憐憫，否則會助長他發脾氣的劣性，愈發愈烈，不可收拾。這時家長可採取分散注意力、冷處理或引導法來糾正孩子發脾氣的行為。家長一定要狠下心來，暫且不理睬，忽視他，當寶寶知道發脾氣不能解決問題的時候，慢慢亂髮脾氣的現象就會逐漸減少。

3、另外，教育方法要一致。當孩子安靜下來後父母要給他講清這樣做是不應該的，父母都不喜歡撒潑的孩子，讓他說清楚自己的要求，能滿足的就滿足，但應作為對他發脾氣的一點懲罰延後滿足。不能滿足的講明道掉孩子發脾氣的壞習慣。更不可讓孩子養成條件為滿足時，就以哭鬧變成要挾的砝碼。

4、家長應尊重和理解孩子，對於這個時期的孩子，不聽話屬於正常現象，父母切記不要太過著急，不要給孩子造成心理壓力，多給孩子一些耐心，孩子其實是很敏感的，多鼓勵表揚她做的好的方面，家長也要多些陪伴，在玩耍陪伴中言傳身教，寶寶在潛意識裡會慢慢學到很多的知識，家長也切不可一味的要求寶寶“聽話”。

您好，我是南瓜媽媽，專注科學育兒，很高興為您解答。

兩歲的寶寶不聽話，該怎麼教育呢？

在回答您的問題之前，我先給您講一下發生在我家裡的事。前段時間，我兩歲的侄女到我家裡來玩耍，她的口頭禪是“不要不要”，就是你跟她說話，問她問題，十個有八個都是“不要不要”，另外，一言不合就開始哭鬧，一旦哭鬧起來，至少要哄半個小時才能哄好。至於您說的爬高踩低，那更是再平常不過了，沙發後面的靠背放下來，在上面跳來跳），我怕她摔著，吧靠背放回去，過來一會兒人家又翻下來接著跳。

所以說，您說孩子不聽話，愛踩高扒低等等，都是正常的，孩子的天性如此。

您好，我是南瓜媽媽，專注科學育兒，很高興為您解答。

兩歲的寶寶不聽話，該怎麼教育呢？

在回答您的問題之前，我先給您講一下發生在我家裡的事。前段時間，我兩歲的侄女到我家裡來玩耍，她的口頭禪是“不要不要”，就是你跟她說話，問她問題，十個有八個都是“不要不要”，另外，一言不合就開始哭鬧，一旦哭鬧起來，至少要哄半個小時才能哄好。至於您說的爬高踩低，那更是再平常不過了，沙發後面的靠背放下來，在上面跳來跳），我怕她摔著，吧靠背放回去，過來一會兒人家又翻下來接著跳。

所以說，您說孩子不聽話，愛踩高扒低等等，都是正常的，孩子的天性如此。

那麼，面對這種情況，家長應該如何處理呢?

首先，在保證孩子安全的前提下，順應孩子的天性發展。

孩子愛爬高踩低，家長首先要將家中容易導致孩子摔跤的安全隱患去掉，然後，給孩子創作合適的遊戲環境。比如，給孩子一塊平整的墊子，鋪在地上供孩子玩耍蹦跳。

其次，多帶孩子進行戶外活動。

孩子的天性就是愛玩，如果孩子長時間呆在家裡的話會產生厭煩情緒，此時，家長要注意多帶孩子出去玩，一來可以分散孩子的注意力，二來可以讓孩子在玩樂中消耗過多的精力。

第三，給予孩子足夠的安全感

有些孩子固執愛哭鬧，很可能是缺乏安全感導致的，比如我自己加的小侄女，因為總是擔心媽媽被搶走，不管什麼事情都要媽媽來，比如出門去玩，一定要媽媽抱，吃飯一定要媽媽喂等等。一旦他人想要代勞，孩子就會情緒失控大哭不止。

您好，我是南瓜媽媽，專注科學育兒，很高興為您解答。

兩歲的寶寶不聽話，該怎麼教育呢？

在回答您的問題之前，我先給您講一下發生在我家裡的事。前段時間，我兩歲的侄女到我家裡來玩耍，她的口頭禪是“不要不要”，就是你跟她說話，問她問題，十個有八個都是“不要不要”，另外，一言不合就開始哭鬧，一旦哭鬧起來，至少要哄半個小時才能哄好。至於您說的爬高踩低，那更是再平常不過了，沙發後面的靠背放下來，在上面跳來跳），我怕她摔著，吧靠背放回去，過來一會兒人家又翻下來接著跳。

所以說，您說孩子不聽話，愛踩高扒低等等，都是正常的，孩子的天性如此。

那麼，面對這種情況，家長應該如何處理呢?

首先，在保證孩子安全的前提下，順應孩子的天性發展。

孩子愛爬高踩低，家長首先要將家中容易導致孩子摔跤的安全隱患去掉，然後，給孩子創作合適的遊戲環境。比如，給孩子一塊平整的墊子，鋪在地上供孩子玩耍蹦跳。

其次，多帶孩子進行戶外活動。

孩子的天性就是愛玩，如果孩子長時間呆在家裡的話會產生厭煩情緒，此時，家長要注意多帶孩子出去玩，一來可以分散孩子的注意力，二來可以讓孩子在玩樂中消耗過多的精力。

第三，給予孩子足夠的安全感

有些孩子固執愛哭鬧，很可能是缺乏安全感導致的，比如我自己加的小侄女，因為總是擔心媽媽被搶走，不管什麼事情都要媽媽來，比如出門去玩，一定要媽媽抱，吃飯一定要媽媽喂等等。一旦他人想要代勞，孩子就會情緒失控大哭不止。

所以，面對孩子的哭鬧，家長一定要給予足夠的耐心和愛心，讓孩子慢慢地感受到家人的愛。一個孩子只有在小時候獲得足夠多的愛，長大後才會更加勇敢自信！

我是南瓜媽媽，專注科學育兒，歡迎您關注我，育兒路上，你我同行。寫文不易，感謝您的點贊，轉發。

你好，2歲是寶寶成長的一個里程碑，2歲的寶寶已經有了自己的思想。因此才會出現各種不聽話的行為。所以就會出現類似於這位家長的問題，那麼到底該如何教育？

首先，許多父母可能會質疑和寶寶講道理，寶寶是否能夠聽得懂，但是家長可以採用寶寶聽得懂方式與寶寶對話，例如：用講故事的方法來引導寶寶，嘗試不同的溝通方法，或許能夠有意想不到的收穫。

其次，家長要檢查原則，不少的家長在面對寶寶耍脾氣的時候會採取妥協、滿足寶寶等方式來讓寶寶消停下來，但是這樣做反而會讓寶寶更加的任性。

另外，兩歲的寶寶有著很多自己的想法，所以家長可以為寶寶提供一個選擇的空間，例如寶寶該睡覺了，但是寶寶拖拖拉拉的情緒下，你可以給寶寶提供兩個選擇來供他選擇。

專家有話說：獨立是寶寶成長過程中重要的一步，但是家長不要忘記兩歲的寶寶還太小，不知道行為的後果，以及預知可能會發生危險。因此，家長要特別注意好寶

你好，2歲是寶寶成長的一個里程碑，2歲的寶寶已經有了自己的思想。因此才會出現各種不聽話的行為。所以就會出現類似於這位家長的問題，那麼到底該如何教育？

首先，許多父母可能會質疑和寶寶講道理，寶寶是否能夠聽得懂，但是家長可以採用寶寶聽得懂方式與寶寶對話，例如：用講故事的方法來引導寶寶，嘗試不同的溝通方法，或許能夠有意想不到的收穫。

其次，家長要檢查原則，不少的家長在面對寶寶耍脾氣的時候會採取妥協、滿足寶寶等方式來讓寶寶消停下來，但是這樣做反而會讓寶寶更加的任性。

另外，兩歲的寶寶有著很多自己的想法，所以家長可以為寶寶提供一個選擇的空間，例如寶寶該睡覺了，但是寶寶拖拖拉拉的情緒下，你可以給寶寶提供兩個選擇來供他選擇。

專家有話說：獨立是寶寶成長過程中重要的一步，但是家長不要忘記兩歲的寶寶還太小，不知道行為的後果，以及預知可能會發生危險。因此，家長要特別注意好寶寶的安全問題。

當兩歲的孩子出現各種爬高踩低時，你是感到很氣憤嗎？我想家長應該感到高興才對呀！如果寶寶坐在那兒，一動不動的，乖乖的，你就很喜歡嗎？2歲的寶寶正是處於動作敏感期。他的動作發展是非常快的，他需要靠各種感官去感知這個世界。你要做的就是去鼓勵他做得更好，而不是制止。原因有以下幾點：

一、這是孩子的動作發展需要。孩子的動作敏感期出現在0-6歲。這個年齡階段的孩子需要整個身體都得到運動。動作發展主要包括兩大領域：一個是身體運動。比如孩子學走路，你就要讓孩子多多學習走路。而不要總是把孩子抱在手上。孩子喜歡爬是很正常的，孩子在爬的過程中能鍛鍊他的手腳協調性和力量；另一個是手的動作。手部的運動可以讓孩子的手變得更靈巧。走路的敏感期是1-2歲，手的動作敏感期是1歲半-3歲。敏感期如果錯過後，再學習就很難了。

當兩歲的孩子出現各種爬高踩低時，你是感到很氣憤嗎？我想家長應該感到高興才對呀！如果寶寶坐在那兒，一動不動的，乖乖的，你就很喜歡嗎？2歲的寶寶正是處於動作敏感期。他的動作發展是非常快的，他需要靠各種感官去感知這個世界。你要做的就是去鼓勵他做得更好，而不是制止。原因有以下幾點：

一、這是孩子的動作發展需要。孩子的動作敏感期出現在0-6歲。這個年齡階段的孩子需要整個身體都得到運動。動作發展主要包括兩大領域：一個是身體運動。比如孩子學走路，你就要讓孩子多多學習走路。而不要總是把孩子抱在手上。孩子喜歡爬是很正常的，孩子在爬的過程中能鍛鍊他的手腳協調性和力量；另一個是手的動作。手部的運動可以讓孩子的手變得更靈巧。走路的敏感期是1-2歲，手的動作敏感期是1歲半-3歲。敏感期如果錯過後，再學習就很難了。

二、能夠讓孩子的身體更加健康。孩子的體能鍛鍊是非常重要的。現在很多早教中心、還有幼兒園都配有專業的體能老師。他們會帶著孩子開展各種體能活動。在這些活動中，也少不了鑽、爬、跳等等大運動項目。只要是在安全範圍之類，家長都沒有必要太擔心。爬高踩低孩子也是在練習他們的動作協調性，會讓孩子反應更靈敏更迅速。經常運動的孩子身體的免疫力也會很好，不容易生病。也不容易發生感統失調症。

當兩歲的孩子出現各種爬高踩低時，你是感到很氣憤嗎？我想家長應該感到高興才對呀！如果寶寶坐在那兒，一動不動的，乖乖的，你就很喜歡嗎？2歲的寶寶正是處於動作敏感期。他的動作發展是非常快的，他需要靠各種感官去感知這個世界。你要做的就是去鼓勵他做得更好，而不是制止。原因有以下幾點：

一、這是孩子的動作發展需要。孩子的動作敏感期出現在0-6歲。這個年齡階段的孩子需要整個身體都得到運動。動作發展主要包括兩大領域：一個是身體運動。比如孩子學走路，你就要讓孩子多多學習走路。而不要總是把孩子抱在手上。孩子喜歡爬是很正常的，孩子在爬的過程中能鍛鍊他的手腳協調性和力量；另一個是手的動作。手部的運動可以讓孩子的手變得更靈巧。走路的敏感期是1-2歲，手的動作敏感期是1歲半-3歲。敏感期如果錯過後，再學習就很難了。

二、能夠讓孩子的身體更加健康。孩子的體能鍛鍊是非常重要的。現在很多早教中心、還有幼兒園都配有專業的體能老師。他們會帶著孩子開展各種體能活動。在這些活動中，也少不了鑽、爬、跳等等大運動項目。只要是在安全範圍之類，家長都沒有必要太擔心。爬高踩低孩子也是在練習他們的動作協調性，會讓孩子反應更靈敏更迅速。經常運動的孩子身體的免疫力也會很好，不容易生病。也不容易發生感統失調症。

三、家長應多鼓勵孩子運動。當孩子出現你眼中的“調皮”行為時，家長應鼓勵他們做得更好。兩歲的孩子是爬不了很高的地方的，只是大人會擔心孩子會摔下來。但兩歲的孩子身邊是一定會有家人不離開的。也就是說，孩子是處於一個很安全的地方。這時，孩子爬的時候，你把身邊一些不安全的物品拿開後，不要讓孩子在地上有插座的地方爬。在地上墊一塊安全墊，就不用擔心孩子的安全了。你可以鼓勵孩子用力向上爬，這樣可以鍛鍊孩子的力量和勇氣。

當兩歲的孩子出現各種爬高踩低時，你是感到很氣憤嗎？我想家長應該感到高興才對呀！如果寶寶坐在那兒，一動不動的，乖乖的，你就很喜歡嗎？2歲的寶寶正是處於動作敏感期。他的動作發展是非常快的，他需要靠各種感官去感知這個世界。你要做的就是去鼓勵他做得更好，而不是制止。原因有以下幾點：

一、這是孩子的動作發展需要。孩子的動作敏感期出現在0-6歲。這個年齡階段的孩子需要整個身體都得到運動。動作發展主要包括兩大領域：一個是身體運動。比如孩子學走路，你就要讓孩子多多學習走路。而不要總是把孩子抱在手上。孩子喜歡爬是很正常的，孩子在爬的過程中能鍛鍊他的手腳協調性和力量；另一個是手的動作。手部的運動可以讓孩子的手變得更靈巧。走路的敏感期是1-2歲，手的動作敏感期是1歲半-3歲。敏感期如果錯過後，再學習就很難了。

二、能夠讓孩子的身體更加健康。孩子的體能鍛鍊是非常重要的。現在很多早教中心、還有幼兒園都配有專業的體能老師。他們會帶著孩子開展各種體能活動。在這些活動中，也少不了鑽、爬、跳等等大運動項目。只要是在安全範圍之類，家長都沒有必要太擔心。爬高踩低孩子也是在練習他們的動作協調性，會讓孩子反應更靈敏更迅速。經常運動的孩子身體的免疫力也會很好，不容易生病。也不容易發生感統失調症。

三、家長應多鼓勵孩子運動。當孩子出現你眼中的“調皮”行為時，家長應鼓勵他們做得更好。兩歲的孩子是爬不了很高的地方的，只是大人會擔心孩子會摔下來。但兩歲的孩子身邊是一定會有家人不離開的。也就是說，孩子是處於一個很安全的地方。這時，孩子爬的時候，你把身邊一些不安全的物品拿開後，不要讓孩子在地上有插座的地方爬。在地上墊一塊安全墊，就不用擔心孩子的安全了。你可以鼓勵孩子用力向上爬，這樣可以鍛鍊孩子的力量和勇氣。

現在很多家庭中都是媽媽或奶奶帶孩子，她們總是擔心孩子摔著，而不敢放手讓孩子練習。等孩子大後，又責備孩子怎麼那麼膽小。孩子的勇氣就是在他大膽的練習中產生的。如果你樂意的話，也可以與孩子一起玩玩攀爬的遊戲，孩子一定很開心。我是雨後山林靜，感謝您關注留言或點贊。本人原創，請勿抄襲！

兩歲寶寶不聽話，我應該如何教育？

兩歲寶寶不聽話，我應該如何教育？

寶寶2歲了，是第一階段的發育，常常會做一些事情領父母不開心，有時還會頂嘴。因為這個階段孩子開始有自己的意識，有自主能力了。那我們父母怎麼對2歲寶寶進行初級教育呢？

以下是兩歲寶寶的3種初級教育方法

兩歲寶寶不聽話，我應該如何教育？

寶寶2歲了，是第一階段的發育，常常會做一些事情領父母不開心，有時還會頂嘴。因為這個階段孩子開始有自己的意識，有自主能力了。那我們父母怎麼對2歲寶寶進行初級教育呢？

以下是兩歲寶寶的3種初級教育方法

1、讓孩子自己做選擇

有些家長常常會把自己的思想加到孩子身上去，讓孩子做這個做那個，其實孩子不想這樣子的，他會反抗你的。所以有些事情，還是放手給孩子自己去做選擇，比如自己去上廁所、自己吃飯、自己穿衣服等。同時需要給孩子充分的尊重和理解，一定不要強制要求孩子。

兩歲寶寶不聽話，我應該如何教育？

寶寶2歲了，是第一階段的發育，常常會做一些事情領父母不開心，有時還會頂嘴。因為這個階段孩子開始有自己的意識，有自主能力了。那我們父母怎麼對2歲寶寶進行初級教育呢？

以下是兩歲寶寶的3種初級教育方法

1、讓孩子自己做選擇

有些家長常常會把自己的思想加到孩子身上去，讓孩子做這個做那個，其實孩子不想這樣子的，他會反抗你的。所以有些事情，還是放手給孩子自己去做選擇，比如自己去上廁所、自己吃飯、自己穿衣服等。同時需要給孩子充分的尊重和理解，一定不要強制要求孩子。

2、滿足孩子必要的需求

對於孩子的要求，適當給予滿足，但不能一味的滿足孩子各種要求，可以以“條件”交換，比如孩子今天不想穿襪子，那你可以跟他說，不穿襪子，就不能上床玩等。

兩歲寶寶不聽話，我應該如何教育？

寶寶2歲了，是第一階段的發育，常常會做一些事情領父母不開心，有時還會頂嘴。因為這個階段孩子開始有自己的意識，有自主能力了。那我們父母怎麼對2歲寶寶進行初級教育呢？

以下是兩歲寶寶的3種初級教育方法

1、讓孩子自己做選擇

有些家長常常會把自己的思想加到孩子身上去，讓孩子做這個做那個，其實孩子不想這樣子的，他會反抗你的。所以有些事情，還是放手給孩子自己去做選擇，比如自己去上廁所、自己吃飯、自己穿衣服等。同時需要給孩子充分的尊重和理解，一定不要強制要求孩子。

2、滿足孩子必要的需求

對於孩子的要求，適當給予滿足，但不能一味的滿足孩子各種要求，可以以“條件”交換，比如孩子今天不想穿襪子，那你可以跟他說，不穿襪子，就不能上床玩等。

3、接收孩子的一切，好與壞。

需要接收孩子的好與壞，當孩子做的不好時，在你眼裡看來是不對的，但當孩子在你面前說不時，你就感到很苦惱，你知道嗎，說明孩子開始建立自我意識的表現，說明有自我能力了，你應該要感到開心和高興，只要孩子身體健康，你就需要給予足夠的空間讓孩子去嘗試，也不要事事都打斷。

其實父母除了對孩子的教育外，也要關注孩子的身體健康。有一個好的身體，才會開開心心的生活。

寶寶兩歲了，剛剛有點自主意識，有點自我支配的能力，可以自己跑，自己跳，所以對外界充滿了好奇，什麼也想嘗試，也想體驗，那麼問題來了大人當心寶寶安全，寶寶好像故意為難大人，你說他不要去，他偏偏去，你氣急敗壞，他覺得大可不必。

寶寶兩歲了，剛剛有點自主意識，有點自我支配的能力，可以自己跑，自己跳，所以對外界充滿了好奇，什麼也想嘗試，也想體驗，那麼問題來了大人當心寶寶安全，寶寶好像故意為難大人，你說他不要去，他偏偏去，你氣急敗壞，他覺得大可不必。

這時候出現一個關鍵問題，寶寶的第一次，寶寶第一次會走路，家長笑了，鼓勵再走，寶寶第一次會喊媽，媽媽也美著呢，鼓勵再叫。

寶寶兩歲了，剛剛有點自主意識，有點自我支配的能力，可以自己跑，自己跳，所以對外界充滿了好奇，什麼也想嘗試，也想體驗，那麼問題來了大人當心寶寶安全，寶寶好像故意為難大人，你說他不要去，他偏偏去，你氣急敗壞，他覺得大可不必。

這時候出現一個關鍵問題，寶寶的第一次，寶寶第一次會走路，家長笑了，鼓勵再走，寶寶第一次會喊媽，媽媽也美著呢，鼓勵再叫。

那麼寶寶第一次會罵人，家長什麼反應呢？有很多家長是不是也是很樂，高興的我家孩子會罵人了，完全沒有想到寶寶第一次這樣做你的言行反應決定寶寶下次要不要這樣繼續，你笑了，下次寶寶一定還罵，能罵的更歡，你要當時態度嚴厲，即使寶寶聽不懂你對他打教訓，也能看明白你的表情，下次寶寶說這樣話的時候一定會看看你的臉色。髒話也許就不敢出口了。所以當你覺得寶寶不聽話時，首先檢討自己那裡不到位，那裡暗示縱容他了，第一次很重要，我們的家長要慎重對待，許多的成年後問題，與幼兒時養育不當有極大關係。

寶寶兩歲了，剛剛有點自主意識，有點自我支配的能力，可以自己跑，自己跳，所以對外界充滿了好奇，什麼也想嘗試，也想體驗，那麼問題來了大人當心寶寶安全，寶寶好像故意為難大人，你說他不要去，他偏偏去，你氣急敗壞，他覺得大可不必。

這時候出現一個關鍵問題，寶寶的第一次，寶寶第一次會走路，家長笑了，鼓勵再走，寶寶第一次會喊媽，媽媽也美著呢，鼓勵再叫。

那麼寶寶第一次會罵人，家長什麼反應呢？有很多家長是不是也是很樂，高興的我家孩子會罵人了，完全沒有想到寶寶第一次這樣做你的言行反應決定寶寶下次要不要這樣繼續，你笑了，下次寶寶一定還罵，能罵的更歡，你要當時態度嚴厲，即使寶寶聽不懂你對他打教訓，也能看明白你的表情，下次寶寶說這樣話的時候一定會看看你的臉色。髒話也許就不敢出口了。所以當你覺得寶寶不聽話時，首先檢討自己那裡不到位，那裡暗示縱容他了，第一次很重要，我們的家長要慎重對待，許多的成年後問題，與幼兒時養育不當有極大關係。

寶寶是愛運動的，不能閒下來，寶媽不要著急，儘量不要讓寶寶去危險的地方，寶寶畢竟自我判斷能力差，要適時發現孩子的閃光點，正確引導，比如發現寶寶愛畫畫，每天找抽出一點時間來陪寶寶安靜畫畫，不要求他畫多久，畫多好看，只要自己願意做，隨便寶寶畫，培養習慣最重要。同時要有目地的讓寶寶在安全的父母監控的範圍內多玩會，這裡玩累了，那裡自然會不去玩了。

寶寶兩歲了，剛剛有點自主意識，有點自我支配的能力，可以自己跑，自己跳，所以對外界充滿了好奇，什麼也想嘗試，也想體驗，那麼問題來了大人當心寶寶安全，寶寶好像故意為難大人，你說他不要去，他偏偏去，你氣急敗壞，他覺得大可不必。

這時候出現一個關鍵問題，寶寶的第一次，寶寶第一次會走路，家長笑了，鼓勵再走，寶寶第一次會喊媽，媽媽也美著呢，鼓勵再叫。

那麼寶寶第一次會罵人，家長什麼反應呢？有很多家長是不是也是很樂，高興的我家孩子會罵人了，完全沒有想到寶寶第一次這樣做你的言行反應決定寶寶下次要不要這樣繼續，你笑了，下次寶寶一定還罵，能罵的更歡，你要當時態度嚴厲，即使寶寶聽不懂你對他打教訓，也能看明白你的表情，下次寶寶說這樣話的時候一定會看看你的臉色。髒話也許就不敢出口了。所以當你覺得寶寶不聽話時，首先檢討自己那裡不到位，那裡暗示縱容他了，第一次很重要，我們的家長要慎重對待，許多的成年後問題，與幼兒時養育不當有極大關係。

寶寶是愛運動的，不能閒下來，寶媽不要著急，儘量不要讓寶寶去危險的地方，寶寶畢竟自我判斷能力差，要適時發現孩子的閃光點，正確引導，比如發現寶寶愛畫畫，每天找抽出一點時間來陪寶寶安靜畫畫，不要求他畫多久，畫多好看，只要自己願意做，隨便寶寶畫，培養習慣最重要。同時要有目地的讓寶寶在安全的父母監控的範圍內多玩會，這裡玩累了，那裡自然會不去玩了。

另外還要注意寶寶營養的攝入問題，要注意飲食搭配均勻，適當補充鈣和鋅。讓寶寶健康成長。

孩子不會配合你，家長應該更多的瞭解這時期孩子的心理特點，用他們能接受的方式和他們相處。

心理學研究表明，人生有兩個比較大的叛逆期，“2歲”和青春期。有一種說法是“糟糕的兩歲”，這時期的孩子由於會說、會走，身體終於不用受制於父母，獨立自主的意識增強，根據埃裡克森的發展理論，2歲孩子們希望有更多自主性。當然他們不會坐下來和父母好好談談，而是自然就會發生，只不過發生的這些對於孩子來說有意義和有趣的探索，對父母來說就頭大了。

比如他們喜歡自己吃飯，哪怕吃得衣服、桌子、碗裡嘴上到處是；喜歡玩水，有時候端著到沙發上玩，沙發弄溼了；有的喜歡運動，各種爬高踩低，有時候摔得頭破血流；還有的學員家長分享自己2歲多的孩子喜歡聽摔東西的聲音，於是總拿起家裡可以摔得往地下扔，有一次竟然砸了一個貴重的花瓶。

面對這麼大的孩子講道理是沒有用的，可以嘗試以下方法：

1、滿足好奇心

比如喜歡玩水的就讓她在洗手間拿盆玩；有孩子喜歡玩鑰匙，並把它插到插座孔裡，就引導她開門，滿足好奇心，她會轉移興趣方向。

2、做遊戲

對於孩子把茶几上的東西弄得亂七八糟，可以玩一個假裝遊戲——客人就要來做客了，請孩子幫忙整理，家長也參與。

3、對於違反規則或危險的事情應該“禁止”——直接抱開。

比如孩子在馬路邊跑、爬得過高很危險，就直接抱走並事後跟孩子解釋。

4、家長要有耐心。

比如孩子吃髒了、亂了，就耐心的清理，孩子是通過這種方式探索世界，發展能力，家長應該支持。

歡迎關注“嘉媽Jane說”：我是兩個孩子的媽媽，中國人民大學管理學碩士，北京師範大學應用心理碩士，美國正面管教講師，親子閱讀金牌導師，專注家庭教育。歡迎您來交流兒童心理、親子育兒、家庭關係等家庭教育問題。

Hello親愛的寶爸寶媽，蜜桃姐姐來咯！

寶寶的紀律對爸爸媽媽意味著什麼？我們對養育這一基本部分的定義將決定自己如何對待寶寶的紀律表現。如果爸爸媽媽覺得紀律就是訓練孩子，讓他去做自己想讓他做的事，那絕對會很累，而且經常會感到沮喪。另一方面，如果認為紀律是教孩子接受可接受的行為的極限，那我們就可以幫助他發展成一個負責任和獨立的人。

為了減少權力鬥爭，當蹣跚學步的孩子爭取獨立的時候，最好能確保我們對待他的方式是自己想要被對待的。己所不欲，勿施於人，如果自己都不能接受，為何還要強迫孩子呢？嘗試妥協而不是命令，孩子會友好地迴應的。

有時候明明是午睡時間，但是寶寶卻還想著離開床去客廳玩，大部分爸爸媽媽可能會說：“現在你不能出去了”蜜桃姐姐建議可以多說一些，比如後面加一句：“但是我們現在可以看書了，小睡一會兒，然後再出去。”而不是簡單而粗暴的命令，比如“你必須……”“你不能……”這類的話。例如，如果想讓寶寶自己把玩具收拾好，不要說：“你現在馬上把積木給我收起來”而是說：“如果你把積木撿起來，媽媽會撿拼圖，我們一起吧。”這樣子會讓寶寶更有主動性。

家長還能做什麼？

制定規則，但要簡單，從孩子的角度出發。一個蹣跚學步的孩子不可能達到超過基礎的家長的期望。而且，家裡人最好能讓家庭規則的執行保持一致。不要爸爸媽媽在這邊管紀律，爺爺奶奶又在另一邊打破紀律寵溺孩子。所以，家庭事前溝通很重要。

保持幽默感。記住，孩子正在學習，他們還小，我們不能指望他總是按照自己想要的方式行事。不要太過嚴肅，有時候笑一笑，幽默一下，對孩子和家長都是一種放鬆。

向孩子保證即使他在做爸爸媽媽不想做的事情，爸爸媽媽仍然愛他並接受他。有些孩子可能會因為爸爸媽媽的阻止而缺乏安全感，我們可以善意地、堅決地阻止孩子傷害自己或別人，說：“不，我不能讓你這樣做。”但是記得之後要安慰他說你愛他。

養成乖巧有紀律的寶寶其實並不難，從細節出發，假以時日，爸爸媽媽一定會成功的。

不知道各位寶爸寶媽關於這個問題有什麼見解呢？歡迎在下方的評論區進行留言哦~蜜桃姐姐等著你！ღ( ´･ᴗ･` )比心

Hello親愛的寶爸寶媽，蜜桃姐姐來咯！

寶寶的紀律對爸爸媽媽意味著什麼？我們對養育這一基本部分的定義將決定自己如何對待寶寶的紀律表現。如果爸爸媽媽覺得紀律就是訓練孩子，讓他去做自己想讓他做的事，那絕對會很累，而且經常會感到沮喪。另一方面，如果認為紀律是教孩子接受可接受的行為的極限，那我們就可以幫助他發展成一個負責任和獨立的人。

為了減少權力鬥爭，當蹣跚學步的孩子爭取獨立的時候，最好能確保我們對待他的方式是自己想要被對待的。己所不欲，勿施於人，如果自己都不能接受，為何還要強迫孩子呢？嘗試妥協而不是命令，孩子會友好地迴應的。

有時候明明是午睡時間，但是寶寶卻還想著離開床去客廳玩，大部分爸爸媽媽可能會說：“現在你不能出去了”蜜桃姐姐建議可以多說一些，比如後面加一句：“但是我們現在可以看書了，小睡一會兒，然後再出去。”而不是簡單而粗暴的命令，比如“你必須……”“你不能……”這類的話。例如，如果想讓寶寶自己把玩具收拾好，不要說：“你現在馬上把積木給我收起來”而是說：“如果你把積木撿起來，媽媽會撿拼圖，我們一起吧。”這樣子會讓寶寶更有主動性。

家長還能做什麼？

制定規則，但要簡單，從孩子的角度出發。一個蹣跚學步的孩子不可能達到超過基礎的家長的期望。而且，家裡人最好能讓家庭規則的執行保持一致。不要爸爸媽媽在這邊管紀律，爺爺奶奶又在另一邊打破紀律寵溺孩子。所以，家庭事前溝通很重要。

保持幽默感。記住，孩子正在學習，他們還小，我們不能指望他總是按照自己想要的方式行事。不要太過嚴肅，有時候笑一笑，幽默一下，對孩子和家長都是一種放鬆。

向孩子保證即使他在做爸爸媽媽不想做的事情，爸爸媽媽仍然愛他並接受他。有些孩子可能會因為爸爸媽媽的阻止而缺乏安全感，我們可以善意地、堅決地阻止孩子傷害自己或別人，說：“不，我不能讓你這樣做。”但是記得之後要安慰他說你愛他。

養成乖巧有紀律的寶寶其實並不難，從細節出發，假以時日，爸爸媽媽一定會成功的。

不知道各位寶爸寶媽關於這個問題有什麼見解呢？歡迎在下方的評論區進行留言哦~蜜桃姐姐等著你！ღ( ´･ᴗ･` )比心

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人生有兩個叛逆期，一個是青春期，一個就是兩歲寶寶的時期。

人生有兩個叛逆期，一個是青春期，一個就是兩歲寶寶的時期。

兩歲寶寶自我意識剛剛萌芽，有了自己的思想，所以他就會不聽你的話，他要按自己的想法來。

人生有兩個叛逆期，一個是青春期，一個就是兩歲寶寶的時期。

兩歲寶寶自我意識剛剛萌芽，有了自己的思想，所以他就會不聽你的話，他要按自己的想法來。

作為家長來說，雖然不好帶了，但是這是孩子長大了的表現，值得高興的事。

人生有兩個叛逆期，一個是青春期，一個就是兩歲寶寶的時期。

兩歲寶寶自我意識剛剛萌芽，有了自己的思想，所以他就會不聽你的話，他要按自己的想法來。

作為家長來說，雖然不好帶了，但是這是孩子長大了的表現，值得高興的事。

家長需要做的就是給他立規矩，告訴他，什麼事情是可以做的，什麼事情是不可以做的，做好了有獎勵，例如帶他去超市買玩具，或者去遊樂場玩。

人生有兩個叛逆期，一個是青春期，一個就是兩歲寶寶的時期。

兩歲寶寶自我意識剛剛萌芽，有了自己的思想，所以他就會不聽你的話，他要按自己的想法來。

作為家長來說，雖然不好帶了，但是這是孩子長大了的表現，值得高興的事。

家長需要做的就是給他立規矩，告訴他，什麼事情是可以做的，什麼事情是不可以做的，做好了有獎勵，例如帶他去超市買玩具，或者去遊樂場玩。

做不好有懲罰，懲罰就是給他設一個反省的小椅子，坐到那裡去反省。

人生有兩個叛逆期，一個是青春期，一個就是兩歲寶寶的時期。

兩歲寶寶自我意識剛剛萌芽，有了自己的思想，所以他就會不聽你的話，他要按自己的想法來。

作為家長來說，雖然不好帶了，但是這是孩子長大了的表現，值得高興的事。

家長需要做的就是給他立規矩，告訴他，什麼事情是可以做的，什麼事情是不可以做的，做好了有獎勵，例如帶他去超市買玩具，或者去遊樂場玩。

做不好有懲罰，懲罰就是給他設一個反省的小椅子，坐到那裡去反省。

必須讓他知道什麼是堅決不能做的。是很危險的。