在寶寶學話期，家裡人有說方言有說普通話的，會讓寶寶語言混淆嗎？

兒子現在三歲多一點，從出生到現在，一直讓他聽方言，老人不會說標準的普通話，我們不習慣在家裡用普通話交流（在工作中是沒辦法，回到家必須說方言，說方言更親切，更自在），與其讓他聽蹩腳的普通話，不如讓他從小接受正宗的方言，我是啟東人，老婆上海人，兒子是聽著這兩種方言長大的，能聽得懂這兩種方言，也能說（因為在啟東時間長一些，口音偏啟東話口音，今年下半年要上幼兒園，讓他多在上海居住，多聽上海話，多說上海話），還能唱上海弄堂童謠，比如他最喜歡唱的“篤篤篤， 賣糖粥 ，三斤胡桃四斤殼 ，吃儂格肉 ，還儂格殼， 張家老伯伯了海伐， 問儂討只小花狗 儂來揀有一隻 汪汪汪 ”，“落雨了，打烊了，小巴辣子開會了”等等，從小聽，聽著聽著自己會跟著學跟著唱。

至於普通話方面，從兩歲半開始看動畫片，聽普通話，能跟著動畫片裡的普通話學習，相互之間並不衝突。

不會。相反，在孩子學話期，多一些語言的灌輸對孩子語言能力的獲得和發展作用大。

如今一個家庭存在幾種方言的情況很常見，如爺爺奶奶輩說方言，爸爸媽媽說普通話，其實最後寶寶都能掌握，不必擔心方言影響寶寶說普通話的標準度。

方言與普通話存在地域和文化上的差異，寶寶多學一門方言，也是多一方文化。既然是一種文化，也需要由孩子傳承下去。

因此，教寶寶說普通話的同時，也不應排斥方言。隨著成長，寶寶就會在不同語言之間轉換自如，發現不同語言之間的樂趣。

其實說到底，語言能力是一種思維能力，雖然方言與普通話發音不同，但貫穿其中的語言習慣、語言邏輯等是一脈相通的。孩子接納和切換起來都不需要費太多功夫。

對學話期的孩子來說，最主要的是對溝通感興趣，願意去溝通，願意去模仿，並且在此之前，有更多的語言灌輸，他才可能更好地發動自己的熱情，表達自己。

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應該對寶寶說話有影響.

最直接的表現是孩子說話會比較晚。孩子不知道該學說哪種話，但是孩子很聰明，她會觀察這家裡誰比較強勢，然後她會說那種語言多一些.

當然這只是沒上幼兒園的時候，等她去了幼兒園的時候，基本上自然而然都會學著說普通話了.

孩子的學習能力不可估量，會受到環境的影響。

如果想讓孩子普通話說得好，那就全家統一一下，大家都說普通話，而且最好接觸的朋友也能講普通話.

我兒子十八個月，都是我在帶。會我老家那邊我爸媽也會普通話和我兒子說。不過小夥就是不學。現在就叫爸爸 媽媽，我遠嫁，他們這邊老人說話都是土話。他爺爺奶奶給他說話，就當沒有聽見。不理會。聽見他們說話就離的遠遠不讓抱。烏拉烏拉的我都聽的不是很懂。因為寶寶剛接受了普通，突然冒出其他根本一時接受不了的。如果先學方言，會對以後學普通話有影響的，而且說的一點不標準，多少還帶走方言強調。因為方言發音什麼都不是很標準的。如果先學普通就好多，等大點自己想學，能學多少那是看小孩自願接受能力而定。

我認為在家裡有人會普通話的，儘量與孩子用普通話交流。因為現在孩子學習模仿能力很強，周圍的人都說方言的話，那孩子只能模仿大人說方言，說習慣了，長大以後改都不好改。有些方言與普通話叫法讀音相差巨大，會對孩子將來語文學習造成不小麻煩。在家小孩學說話的時候，儘量多說普通話，少說方言，這樣就不會產生混淆了。不過現在家長或多或少教孩子學說普通話，等到他們能上學校就可以了。比如我們這邊方言把父親叫“大大”，從小這樣教，長大還這樣叫，叫“爸爸”反而彆扭。孩子就不能這樣教了，只能教叫“爸爸”，再教叫“大大”，他就不知道指誰了。

謝謝邀約，雖然我年紀還小，但家裡的弟弟妹妹也不少，還是比較有發言權的。我認為嬰兒期是大腦快速發展的時期，對接觸的實物都有很大的接納性，隨著生活環境的潛移默化，不會出現語言混淆等情況，能十分智能的吸收兩種語言。這就恰比混血寶寶因為家庭父母國籍不同的原因會學會兩種或多種不同的語言，這是人類的先天語言天賦。

我寶寶才鬱悶呢，我孃家講客家話，婆家講黎話，我回孃家只有八公里經常回。現在的情況是，我和老公和孩子講普通話，她爺爺奶奶和她講黎話（他們不會普通話），我有一半時間在孃家，孃家人和她說客家話！我覺得我寶寶會講話很遲，不過昨天她叫了幾聲媽媽，兩聲比較模糊，一聲很清晰，頭疼，怕她講話慢又怕她混淆

寶寶學說話，都有一個過程，外界語言環境多多少少對孩子的語言發展還是有影響的，就看家長自己怎麼做，怎麼去引導他了。說方言的，普通話如果還行，那麼儘量地選擇多跟孩子說普通話，達成統一的步調，假如普通話不標準，那麼還是不要教孩子了，否則會有椒鹽味的普通話+方言，聽起來太彆扭。到了幼兒園階段，老師都會教孩子說普通話，這個時候的孩子模仿能力極強，家長注意多鼓勵少批評，基本上不會受到方言的影響。

自家寶寶還小一歲兩三月平時語言環境是中文英語保語摻在一起，確實對寶寶學說話有影響，到現在只會喊爸爸偶爾喊聲媽媽，也沒有學說話的衝動，現在準備只教他中文，我覺得這種情況跟方言和普通話差不多吧！我準備給孩子學說話的時候還是單語言環境好點，等寶寶稍大點去幼兒園了再接觸其他語言。

我覺得不會混淆。我家公家婆是和孩子說方言，然後我和老公和孩子說白話，有時說普通話，或者女兒飆兩句英語，但是孩子卻能分清哪種語言是英語，哪種是普通話，雖然我和寶爸英文都不好，但是我們還是放鵝媽媽童謠給她磨耳朵，孩子卻知道那是英文，有時她要求聽歌，還會自己說要聽英文版的什麼歌。我家娃現在兩歲一個多月。我覺得她完全沒有語言障礙~模仿能力超強的。