學生打老師犯法嗎？
無論是誰打誰都有一個度的問題，這也是量刑的重要標準之一。從古至今，我們即使在影視作品裡也可以看到，那些拿著戒尺的私塾先生，戒尺下無論你是富家子弟，還是皇室貴胄，都可以毫不留情地落下去。但個人認為，主要目的在於懲戒，而不是有什麼深仇大恨，戒尺的威力也可想而知。反過來，自古以來，你又聽說過幾個孩子打老師的？若有，便是有違正常的倫理，這種行為也可以說叫欺師滅祖。之所以會出現學生打老師，估計也就屬改革開放為始。我不否認改革開放帶來的好處，到重要的是人們的觀念發生了變化，計劃生育的實施更是為某些溺愛孩子的家長推波助瀾，部分家長本身就看不起老師，受到家庭薰陶的孩子更是有過之無不及，無法無天。最終的結果就是，沒有人能管得了那些孩子，導致那些孩子長大以後可以不尊重任何人，包括自己的父母。所以個人認為，老師打學生，要在一定的範圍之內，超出範圍應當負責任。學生打老師，這種本身就是怪象，因為它所反應的往往還有家庭教育的失敗。如果允許或者認為應當適度反抗的想法，就不該有。因為他們學生時期思想觀念處於引導階段，今天他敢不尊敬老師，明天就敢對抗家長，長大了就敢不孝敬父母，自以為是，會跟整個社會對抗。所以，學生更多的要閤家庭與學校之力共同正確引導。
個人認為，學生打老師是犯法的。
首先， 老師應該教書育人，學生應該尊師重道，這本是師生之間最和諧的相處方式，然而教師被學生毆打的事情卻時有發生。雖然說學生是未成年人，但是也不能成為打老師的本錢啊，畢竟老師也是教育我們成才之人啊！
根據我國《教師法》第三十五條規定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。但是，犯法的大都是未成年人，所以處理結果也就那樣了。
根據我國刑法規定，已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六週歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八週歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六週歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
所以可以這麼說，不滿十四周歲為完全不負刑事責任年齡階段。因此，很多學生對於使用暴力手段有恃無恐，這才助長了這些毆打老師的事件、以及其他的校園暴力事件的發生。
在這裡，個人向那些兢兢業業的教師們致敬，也希望國家能夠切實落實法律規定的教師享有的福利待遇和合法權益。教育主管部門也應該出臺相關文件，以此來維護教師的權利和安全。也可以加大對未成年人犯罪懲罰的力度，讓他們知法懂法而後不去犯法！
不犯法！這是零幾年東南臺某座談節目兩位磚家就“學生罵老師被老師體罰”一事件說相聲似的你一言我一語得出的結論。它倆的論據就是學生罵了老師甚至打了老師哪怕學生先動手老師都不能還嘴、還手。因為你是老師！不知這倆貨現在是否安在，這種所謂寄生蟲似的磚家百個也抵不了一農民工的價值，甚至不如一乞丐，乞丐他對社會無貢獻但至少不會像宦官干政似的誤國誤民吧？
打人犯法需要討論嗎？需要，因為在中國！現在幾乎成了打誰都犯法，打老師例外！老師不要說打人，就算是瞪眼、大聲說話，都是有損教師形象的！昨天，一個家長（我沒說一位，因為他不配！）要求我開轉學證，因為他並不具備轉學條件，我向他解釋，他脫口而出，“是需要我送你一條煙嗎？你們為什麼要刁難我呢？惹毛了我，讓你好看！”這就是鄉村教師的現狀，誰都可以不問青紅皁白喝斥你！
鼓勵學生打老師，打的越狠越好，最好打出中國，打出亞洲，打出世界，讓全世界都看到中華民族的希望。打老師不犯法，打公務員更不犯法，因為十個公務員，九個是貪汙犯。打你父母就更不犯法了，因為你是大孝子才會這麼做。老師都加入我的斧頭幫吧，我幫保護你們的人生安全。我幫要一定保護費的，不多就一百萬釐。哪個學生打了你，我幫出面擺平。我幫主派斧頭黨剁了他一隻手。
親身經歷的事例：小學一年輕老師批評了課堂上不遵守紀律的學生，學生回頭找個棍打了老師，回頭打電話讓孩子家長來學校，家長來了後潑口大罵。據說家長是縣裡某一小幹部，事大了，從學校到教育局的態度是：要求教師忍氣吐聲，就此罷了。是誰給學生和家長這麼大膽子，打了老師還理直氣壯地潑口大罵，中國教育，讓人看不到希望。教育部門只會息事寧人地希望受傷的老師忍氣吞聲！
不犯法，老師說白了也是職業，別什麼尊敬不尊敬，
在中國是人情社會，一旦出了這種事情，只要找找人，搞搞關係就了事。
而現在社會人情就是金錢，只要使錢就沒事了，當然你會我怎麼使錢了也不好使，那是你使的不夠了多。所以，與學生交流得看是一個什麼學生，有的學生後天不良，你去招惹他就是在自己找麻煩！怎麼處理，多多溝通一下。學生畢竟還是學生大多還是通情理的，如果就是碰一個油鹽不進的就上報領導，不要自己處理。
其實這樣這樣的學生很可憐，學校的普通辦法處理池，就只能是為難一下家長，而家長一看不好，就使錢，幾次下來，這個學生也知道是怎麼處理的，就會對學校有看法，認為學校只知道要錢，找家長就是為了要錢。
他也不想想是他自己和學校發生衝突才有的今天，到了這個時候，學校就再也教育不了這個學生！因為學生對這個學校有了報復性行動，就會時不時來一下，這樣次數多了家長受不了，也就不能上學了。如果，這個學生的家長是位戰鬥機，就是受的得了，就是一直以送錢的方式繼續處理，那這個學生在學校就會上演鋼鐵是怎樣煉成的這樣的電視劇。
再就是多看書學習和現在的學生交流，學習的多衝突就會少，方法就會多。我在回答時看看了先前的一些人的回答，很不理解，我們都做過學生，我們大多也都對自己的老師有過或多或少的不好的印像，但還至於說就是活該的程度！時代就是不一樣了，現在的學生們都是革命同志，了不起啊！
社會上兩個人打架，不論誰都觸犯了法律。而這一定律在教育界卻行不通。老師打學生，不用說觸犯了教師職業道德和未成年人保護法，恨不得人人得而誅之 隨之而來的是處分，賠錢，公開道歉，從此不僅是這位老師連老師的家人也覺得抬不起頭來。學生打老師，大家的第一反應是“不知道這老師又怎麼折騰學生來”或者學生年紀小不懂事，之後不了了之。難道當老師就應該承受這一切，？不管，家長說不盡職責，枉為老師。管的嚴了，又說不近人情，就會裝。真的有點迷茫，教師，路在何方？
不犯法。因為打老師的學生有兩種：第一種～武力抵抗老師正在實施的犯罪，一般是見義勇為或者正當防衛；第二種～武力實施犯罪瓦解老師的抵抗，一般打老師也可以得到《未成年人保護法》的合法保護犯罪。當然，沒研究好《未成年畜牲保護法》規定的犯罪年限，打老師變殺老師，這種罪犯不配做學生。
小編就一混蛋：學生打老師犯法不？只要不是第一種情況，還要這些畜牲繼續害人嗎？