我的經驗告訴你，不用著急，大可放心吧！因為我兒子都兩週半了才正兒八本的說話，之前和你描述的差不多，現在三週半什麼都會說了！

其實孩子不會說話的時候，一開始我也像你一樣非常的著急，有時候都想是不是自己的孩子有語言障礙呀？為什麼和他差不多大的孩子，人家都會說話了，有的都會唱歌、背詩了，可我的孩子連一句流利的話都不會說呢？

後來有的人告訴我，孩子說話晚是因為在孩子語言啟蒙的時候，和孩子溝通的太少了；也有的人告訴我說男孩子發育的慢，有說話晚的，有的孩子都五六歲了才會說話！

說真的，別人說歸說，可我的還是走一絲擔心的，但我不再害怕了，給孩子每天堅持看繪本，講故事，抱著順其自然的心態，慢慢的孩子從說話不清楚到清楚一點兒，又漸漸的說的說一些，再到後來什麼都會說了！

孩子從無語言到有語言是需要幾個必備條件的:

1、一定的認知能力。即孩子要能夠認識部分物品，能夠理解簡單的指令。根據你的描述，你說什麼孩子都能聽懂，那麼說明孩子在認知上是沒有問題的。

2、表達的動機。通過你的描述，可以知道孩子表達的動機並不是很強烈，只有當他非常想要一個東西的時候才會去冒一些音。所以針對你的描述，你需要加強孩子表達的動機，多給孩子創造表達的機會。例如孩子去找你，你可以讓他喊“爸爸”或者“媽媽”。孩子想要某個東西時，要引導他說“要”，說完再給。千萬不要在孩子還沒開口之前，他一個眼神過去，你就立馬滿足他的要求。那麼他下次遇到相同的情況還是不會去表達，因為他不需要講話你就知道他要幹什麼，就已經滿足他了啊。

3、構音器官的正常。由於沒有見到你的孩子，所以我沒有辦法判斷你的孩子是不是在構音器官上存在著問題，但是排除了第一個原因，這個因素的可能性很大。由於我們都是在呼氣的時候發聲的，所以你要去看看自己的孩子會不會吹氣，能否吹滅蠟燭；還要判斷孩子能夠嚼動稍微硬一點的東西，看看孩子嘴巴能否靈活的張開、合上；看看孩子會不會用喜歡，用吸管的時候是用嘴脣含著的，還是牙齒咬著的；看看孩子的舌頭能否伸到嘴巴外面，能否靈活的上下左右移動，會不會彈舌頭。如果以上孩子內容孩子都能做到，那麼說明構音器官沒有問題。如果孩子做不到，那麼說明孩子存在著構音器官方面的問題。這時就需要找專業的人員去給孩子做口肌，做發音訓練。

像你家這種理解能力好的孩子進步起來會很快的，關鍵要找到真正的原因。以上三個原因可以供你參考，可以結合孩子自身的情況去找找原因，找到了原因才好對症下藥。

兩歲不會說話的孩子多的是，如果是男孩兒就更正常了，我的一個親戚家有個男孩兒，三歲半的時候一個字也不會說，家裡人著急的不得了，到醫院看專家，說孩子什麼毛病也沒有，就是接觸的人太少，孩子在語言方面沒有更多的輸入，當然就沒有輸出了。

現在孩子快四歲了，剛剛會叫爸爸、哥哥、媽媽只能說出一個字“媽”，其它的還是說不好，可是他什麼都明白，看動畫片、玩手機、自己吃飯等這些都會做。需要大人幹什麼，他就會拽著大人去。

所以，一個小男孩兒剛剛兩歲不會說話，這個不足為怪，應該沒什麼毛病，家長也不要太緊張，如果真的很擔心，就到醫院看看醫生。

首先，對於你期待孩子早點開口說話，能與他交流的心情非常理解。作為父母，沒有人不希望自己的孩子能健康地成長，孩子說話晚，除了遺傳因素外，還有以下三個生理因素：

01 聽力障礙

如果孩子無法正常地聽到周圍的聲音，就無法學習如何發音和用語言來交流。

02 智力障礙

智力發育存在障礙的孩子，其語言發展的能力也會較同齡兒童差一些。

03 發音障礙

發音器官存在問題的孩子，自然也就無法正常地開口說話。

雖然你的兒子目前還不會說話，但從你的描述中來看，在這三個方面他都沒有太大的問題，所以你可以不必太過擔心。

當然，除了生理因素外，父母養育孩子的方式也有可能導致孩子說話晚。

01 父母少言寡語

孩子的語言能力是在大量輸入的基礎上發展起來的，而最主要的輸入來源就是父母與孩子的對話。如果父母自身不太愛說話，孩子缺少了外部輸入的刺激，說話晚也是有可能出現的。

02 父母缺乏耐心

孩子語言能力的發展是一個長期的過程，這期間需要父母耐心地陪伴和訓練，如果父母過於急躁和嚴厲，在孩子練習的過程中經常打斷或糾正孩子，也會影響孩子語言能力的培養。

所以，只要你保持足夠的耐心，帶著愛陪伴孩子，每天多跟孩子說說話，給孩子讀讀繪本，鼓勵孩子多表達，相信你的孩子很快就能自如地開口說話了，你也就能與他交流嘍。

不著急，如果他別的行為沒有問題的話，只是晚說話的話是沒有關係的。這個有幾種可能性，第一種是你們家有多種口音的語言，例如爸爸媽媽和他說普通話，爺爺奶奶說家鄉話，朋友家有個兒子就是這種情況，三週歲的兒子還不會完整的說話，醫生說是因為學語言期接受了太多的口音，所以孩子會聽會記但是不說，這個隨著年齡長大就可以了改善。還有一種是孩子大腦皮層的活動比較活躍，這樣的孩子都非常聰明，但是這種孩子性子都比較著急，所以這樣的孩子要培養他的定性，例如誘導似的讓他開口，多鍛鍊，慢慢語言就豐富起來了。

帶孩子切忌著急，或者和別的孩子去比較，去除掉病理性的原因，只要孩子是健康的，晚點開口或者有些動作沒有別人家孩子早都沒有關係，因為孩子的學習能力有快有慢，這個是很正常的。

還有，適當給孩子補點鋅和鈣，維生素D，缺鋅缺鈣的孩子注意力也會不容易集中。

這是自己帶孩子的一點感悟，希望對大家有用，祝每個寶寶都健康成長。

其實在診所和趙老師的課堂上裡經常會遇到這樣的案例。小朋友到三四歲還是隻能說出一兩個字，不是自閉症，身體上的成長也正常，但就是不說話。

通常對於語言發育遲緩的小孩，我們看四個方面：聽力、遊戲能力、分享情感能力、分享注意力能力。孩子的聽力應該沒問題，其他的方面從你的敘述中很難了解。除了聽力以外，遊戲能力通常可以看出孩子的智力和思維狀態。

分享情感能力：孩子游戲或者玩耍的時候，遇到他覺得有意思的事情，他會向你樂或者表現出其他分享快樂的方式嗎？

最後是共享注意力能力，在一起做遊戲或者看書的時候，他會跟你關注相同的玩具或者書籍嗎？對於語言發育遲緩問題，一般我們不考慮導致的原因是什麼，主要還是把注意力放在怎麼能讓孩子跟上語言發展的速度。

寶媽可以考慮給寶寶一個良好的語言學習的環境，如果家裡沒有良好的語言學習環境的話，有可能是缺乏語言刺激而導致的語言發育障礙。如果是這樣的話寶媽可以給孩子創造良好的語言刺激環境，多和孩子交流，講故事，多帶孩子參加集體活動。家長在家裡也可以做一些訓練來幫助孩子。其實訓練最關鍵的概念就是系統性、功能性和持續性。系統性是指訓練要從簡單的溝通方式開始，一點一點累積。孩子學習溝通最開始都是從肢體語言和手勢開始，然後逐漸說出一個字，然後兩個字，三個字，多個字。

還可以多帶孩子到處走，到處玩。與孩子一起讀書，陪孩子一起做手工，剪紙，EVA貼畫。多帶孩子去公園，爬山，郊遊，而且是和幼兒園同班小朋友一起去。買了很多2-3歲，3-4歲認知邏輯類的貼紙書，帶孩子一起做。

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有的孩子，是行動派，不說，就是嗯嗯啊啊，直接行動。只要孩子能說基本的幾個詞，比如媽媽，爸爸等就行了，那證明他不是啞巴，接下來就是耐心的等待，積極的陪伴，找到他感興趣的東西，經常跟他講話聊天，哪怕沒有迴應，否是沒關係的，持續的聊天，總有一天，他會突然間說很多詞的。

我家小寶就是這樣的，1歲半還不能表達自己的需求，只會說簡單的和喜歡的。而姐姐一歲多點點就能說很多，完全是相反的。就算現在姐姐每天都跟她講很多，她也不說，用手指，或者還不行就直接自己行動。

這樣也很好，我們無法理解她的時候，自己行動，她獨立能力很強。現在能說我不要，我要。很多都是她喜歡的，她就說，完全不管我們教什麼。反正我也不急，慢慢等待，每天該做什麼就做什麼，給她講故事，陪她玩耍，很幸福。

我家兩歲了，1歲就開始說話現在什麼話都會說。我覺得每個孩子有自己的發育特點，有的說話早，有的說話晚。家長尤其媽媽要多對孩子說話，多交流，不要拿自己的孩子與別人家的比，總說你看看誰誰比你小都會說話了。只要足量的輸入就好了，不要管孩子聽不聽的懂，只要她身邊相關的說就對了，多帶寶寶出去在小區看到什麼都說，指給孩子看，孩子有需求時反應慢些，讓孩子說，給孩子示範，有的不說是孩子一個眼神，一個動作，養育者就懂是要做什麼，等不到孩子說話就做好，孩子自然就不說話了。總之，媽媽行動懶一些話多些。

不要著急，你叫他做事情他都會做，說明他聽到你的話語，他理解，並不是耳背，什麼都不知道，只是說話有點遲，不要緊，我姨家的表弟，四五歲才會說話，一開始說都停不住了，俗話說貴人語遲，你和他在一起看電視，看小畫本時多和他說說。我家小孩小的時候，我帶他時，嘴裡不停地說，說兒歌，古詩詞，慢慢的他聽的多了，就會說了，不要急慢慢來，有的小孩說話晚一些沒啥事。

兒子兩歲還不會說話如果在醫院查聽力之類都沒有問題。並且他著急會叫媽媽，這說明你們平時對孩子可能太溺愛嬌慣所致。平時可能孩子的一個眼神你們都都很關注，孩子根本不需要說。現在開始，你想和孩子交流，就他想要某物或要抱讓他說出來。如果不說出來，就讓他急一下，或帶他超市玩具區或零食區教他認識物品，如果說出來，就給他買。遊樂場說出就讓他坐小火車之類。