首先，表明一下我自己的觀點，我是不建議初中的孩子上輔導班的。初中生大概都是處在十三四歲的年齡吧，這個階段的孩子，大都不定性，愛玩兒。如果他們不是真的想進輔導班學習的話，不建議家長強迫把他們送進輔導班。這樣，一方面可能會使孩子產生逆反心理；另一方面孩子到了輔導班不會好好學，不僅浪費了時間，而且浪費錢。
初中的知識和高中的知識其實不是太掛鉤的。我身邊有很多同學，他們初中的時候成績不是很理想，但是到了高中以後，他們好好學習，成績照樣有很大提高；當然，也有一部分同學，初中學習很好，到了高中，成績卻一落千丈。所以說，初中生只要在校期間好好學，學好本職的功課能考上一個好的高中就已經很好了。
我建議，初中生可以報一些興趣班。家長以引導為主，幫助孩子堅持，學一門感興趣的技藝。說實話，沒有特長和愛好的孩子是很悲哀的，尤其到了大學，這種感覺更強烈，有一門從小到大擅長的愛好，等到孩子寫什麼簡歷或申請什麼的時候會顯得更突出。
我是師範畢業在大學時曾在一些輔導機構打過雜，現在在一所名校讀博士。
以我的觀點，如果你的還在能在中游以上（偏下點也可以），學習上還是有可塑性的。至於報班，要看準了，不同的輔導班水平差異比較大的，所以要選個聲譽較好的。
主要原因是6年級升初中的時候，沒給他報小升初的銜接班。因為初中學的與小學是完全不一樣的，它要求孩子在思維方式上改變。如果他還停留在小學的學習方式上的話，建議您近早給他報個初中的輔導班吧！
還有就是報輔導班會有一定的作用，但是再不改變學習習慣，方法，進一步培養學習興趣的情況下，學習上不會有質的突破。還有一點就是輔導班的價格非常貴，你經濟條件要好。如果你在一些高校有熟人的話，也可以讓他給你找個負責，成績較好的，頭腦靈活的大學生當家教也可以，如果過合適的話，效果不會比輔導班差，但是收費會很低很多。
我是建議上的，不但要上而且還要找好的老師最好是一對一，人太多我肯定不會選擇。因為進入初中就面臨中考，孩子壓力還是很大的，我們這裡只有一半的人能上高中，更不要說重點高中了，初中每次考試後都會排名次，班級多少名，年級多少名，名次表貼班級裡，發家長群裡，你不要告訴我沒壓力，孩子想考的更好，也要適當的去外面補課，我女兒小學我是不會讓她去補課的，因為沒必要，孩子一直很努力，成績也不錯，就學學鋼琴和素描，到初中鋼琴也過十級了，就暫時放放，一心一意準備中考，重點高中是目標，如果中考都沒考好還談什麼高考
首先要搞清楚輔導班的性質。
輔導班有兩種，一種是同步輔導班，一種是培優輔導班。如果孩子的學習比較吃力，但又很用功，有強烈想學好的願望，而家長又輔導不了，可以選擇同步輔導班。如果孩子學習比較好，對學校裡的學習遊刃有餘，可以考慮報培優型的輔導班。為什麼我鼓勵報培優班呢？因為學校裡的學習，老師要顧及大多數孩子，主要是成績較差有提升潛力的孩子，也就是說，老師首先要為了及格率，講課會側重講些簡單易懂的題目，而那些理解力強動手能力強的孩子就可能“吃不飽”，而學校又有嚴格的要求是不允許隨便加課的，所以針對這部分孩子，我建議報培優班。
至於有的孩子，雖然成績不好，但本身卻沒有學習的動力，沒有強烈學好的願望，我就不建議報輔導班。這樣的孩子去輔導班，家長白花錢，孩子也是浪費時間。不如家長先解決孩子的學習動力和學習習慣的問題。
我是不建議上的，我更願意用上輔導班的時間出去旅旅遊！關鍵是孩子的意願，以她的想法為準，不強迫，因為是青春叛逆期，過多的干涉影響心理！再說了，現在初中到高中沒有什麼難度，書都有得讀！
這要因人而異。孩子成績好，跟得上班級進度，可以不上輔導班。如果在班級學習吃力，上輔導班合適，這不但可以提高孩子的學習成績，還可以增加孩子的自信及周圍同學對他的認可，進而增加孩子對學習的興趣。
補補弱科還是有必要的！另外得孩子願意去才行，要不然也沒效果。
