為了增強鄉村基礎教育發展，加大鄉村中小學教師隊伍建設力度，解決基礎教育地區間的均衡發展問題，國家加大了對鄉村教師的扶持力度，按條件差異給鄉村教師發放鄉村補貼，並按距城區遠近和基礎條件等因素，核定發放的標準。離城區近的發放標準就低，離城區遠的或者條件差的標準就高，地區間類別不同，發放的標準不同。

鄉村中小學享受鄉村補貼的教師，必須是在崗在編的公辦教師。非在編人員，或者編外人員，是不能享受鄉村補貼的。因病長期請假人員，或者停薪留職等長期不在崗人員，也是不能領取補貼的。領取補貼的中小學校，必須是鄉村學校，城區內的學校是沒有鄉村補貼的，有的地方規定，距離城區不超過某一公里數的中小學校，雖然屬於鄉鎮學區管轄範圍，也不能領取鄉村補貼。

為了增強鄉村基礎教育發展，加大鄉村中小學教師隊伍建設力度，解決基礎教育地區間的均衡發展問題，國家加大了對鄉村教師的扶持力度，按條件差異給鄉村教師發放鄉村補貼，並按距城區遠近和基礎條件等因素，核定發放的標準。離城區近的發放標準就低，離城區遠的或者條件差的標準就高，地區間類別不同，發放的標準不同。

鄉村中小學享受鄉村補貼的教師，必須是在崗在編的公辦教師。非在編人員，或者編外人員，是不能享受鄉村補貼的。因病長期請假人員，或者停薪留職等長期不在崗人員，也是不能領取補貼的。領取補貼的中小學校，必須是鄉村學校，城區內的學校是沒有鄉村補貼的，有的地方規定，距離城區不超過某一公里數的中小學校，雖然屬於鄉鎮學區管轄範圍，也不能領取鄉村補貼。

鄉村補貼只是國家提高中小學校教師待遇，保證教師工資待遇不低於同一地區公務員平均收入的舉措之一。為了補齊鄉村教育的短板，讓鄉村中小學校能夠引得進人才、留得住人才，寧夏、廣西、甘肅、山東等省還在教師職稱待遇等方面，給鄉村教師更大的傾斜力度，規定在鄉村一線教學崗位工作過一定年限的中小學教師，可以直接評聘更高一級職稱，不受職稱比例限制。或者按鄉村一線教學年限直接評定中高級職稱，不僅突破比例限制，還打破了其他限制門檻。隨著教育體制改革，中小學教師、尤其是偏遠鄉村教師待遇會越來越好，基礎教育地區間的不均衡問題也會得到徹底解決。

為了增強鄉村基礎教育發展，加大鄉村中小學教師隊伍建設力度，解決基礎教育地區間的均衡發展問題，國家加大了對鄉村教師的扶持力度，按條件差異給鄉村教師發放鄉村補貼，並按距城區遠近和基礎條件等因素，核定發放的標準。離城區近的發放標準就低，離城區遠的或者條件差的標準就高，地區間類別不同，發放的標準不同。

鄉村中小學享受鄉村補貼的教師，必須是在崗在編的公辦教師。非在編人員，或者編外人員，是不能享受鄉村補貼的。因病長期請假人員，或者停薪留職等長期不在崗人員，也是不能領取補貼的。領取補貼的中小學校，必須是鄉村學校，城區內的學校是沒有鄉村補貼的，有的地方規定，距離城區不超過某一公里數的中小學校，雖然屬於鄉鎮學區管轄範圍，也不能領取鄉村補貼。

鄉村補貼只是國家提高中小學校教師待遇，保證教師工資待遇不低於同一地區公務員平均收入的舉措之一。為了補齊鄉村教育的短板，讓鄉村中小學校能夠引得進人才、留得住人才，寧夏、廣西、甘肅、山東等省還在教師職稱待遇等方面，給鄉村教師更大的傾斜力度，規定在鄉村一線教學崗位工作過一定年限的中小學教師，可以直接評聘更高一級職稱，不受職稱比例限制。或者按鄉村一線教學年限直接評定中高級職稱，不僅突破比例限制，還打破了其他限制門檻。隨著教育體制改革，中小學教師、尤其是偏遠鄉村教師待遇會越來越好，基礎教育地區間的不均衡問題也會得到徹底解決。

哪些教師能享受鄉村補貼？在鄉鎮工作的教師，就可以享受鄉村教師補貼。

哪些教師能享受鄉村補貼？在鄉鎮工作的教師，就可以享受鄉村教師補貼。

鄉村學校的界定

拿一個縣域內學校來說，凡是屬於鄉鎮學校的公辦學校老師，都可以享受鄉鎮教師補貼，也就是說，只有縣教育局直屬學校的教師不能享受，其他鄉鎮學校教師都可以享受。

筆者所在地區，相隔僅一華里的兩所學校，一所是鄉鎮中心小學，也就是縣城所在鎮的中心小學，這所學校的老師就享受鄉村教師補貼。另一所是縣實驗小學，屬於縣直學校，教師就不能享受鄉村補貼。

補貼標準的劃檔

鄉村教師補貼標準，大多數地區是按照教師在鄉村從事鄉村教育的年限劃檔，10年以內、10年至20年，20年至30年，30年以上等。一般不會跟職稱掛鉤，只跟在鄉村的工作年限掛鉤。

但對於統一行政區劃內的不同區域，有些地方按照距離城區的距離劃檔，比如北京市就是按照學校距離城區的距離劃檔，距離越遠，補貼越高，最高的沒有6600元，而靠近城區的才幾百元。

也有的地區，是按照各地區經濟發展狀況進行核定，比如縣對各鄉鎮進行核定，邊遠、貧困的鄉鎮，鄉村教師補貼標準會高一些，相反就會低一些。

哪些教師能享受鄉村補貼？在鄉鎮工作的教師，就可以享受鄉村教師補貼。

鄉村學校的界定

拿一個縣域內學校來說，凡是屬於鄉鎮學校的公辦學校老師，都可以享受鄉鎮教師補貼，也就是說，只有縣教育局直屬學校的教師不能享受，其他鄉鎮學校教師都可以享受。

筆者所在地區，相隔僅一華里的兩所學校，一所是鄉鎮中心小學，也就是縣城所在鎮的中心小學，這所學校的老師就享受鄉村教師補貼。另一所是縣實驗小學，屬於縣直學校，教師就不能享受鄉村補貼。

補貼標準的劃檔

鄉村教師補貼標準，大多數地區是按照教師在鄉村從事鄉村教育的年限劃檔，10年以內、10年至20年，20年至30年，30年以上等。一般不會跟職稱掛鉤，只跟在鄉村的工作年限掛鉤。

但對於統一行政區劃內的不同區域，有些地方按照距離城區的距離劃檔，比如北京市就是按照學校距離城區的距離劃檔，距離越遠，補貼越高，最高的沒有6600元，而靠近城區的才幾百元。

也有的地區，是按照各地區經濟發展狀況進行核定，比如縣對各鄉鎮進行核定，邊遠、貧困的鄉鎮，鄉村教師補貼標準會高一些，相反就會低一些。

補貼對象的界定

對於鄉村教師補貼的發放對象，也是有明確界定的，就是在編在崗的正式教師，臨時教師不在發放之列。對於這樣的規定，臨時人員曾經向上級反映，但是，鄉村教師補貼是跟著教師工資發放的，而臨時人員的工資並非財政發放，而是學校自行承擔的，財政也就沒有這筆補貼。對此，也只能同情，愛莫能助。

在筆者這裡，還有一類教師，雖然不在編制，但是工資發放渠道跟正式教師完全相同，也是財政發放的。這類教師，筆者這裡也是有鄉村教師補助的，但是鄰市的政策就有所不同，不在編的一律沒有。

所以，不同地區，鄉村教師補貼政策是有區別的。

鄉村教師補貼怎麼發？

鄉村教師補貼是國家為了促進城鄉教育資源平衡，提高教師待遇的一項重要措施。

鄉村教師補貼怎麼發？

鄉村教師補貼是國家為了促進城鄉教育資源平衡，提高教師待遇的一項重要措施。

發放對象與條件

1.鄉村教師各市縣的界定可能有所不同。但一般是指除縣市直屬學校，幼兒園，教育單位以及城區及其周邊以外的學校。也有部分地區按照經濟發展狀況以及與城區的距離遠近和交通狀況來劃分界定。

2.鄉村教師中屬於在編在崗的教師。如果是代課教師，或者沒有編制，又或者是借調，離崗等情況，則不發放。

鄉村教師補貼怎麼發？

鄉村教師補貼是國家為了促進城鄉教育資源平衡，提高教師待遇的一項重要措施。

發放對象與條件

1.鄉村教師各市縣的界定可能有所不同。但一般是指除縣市直屬學校，幼兒園，教育單位以及城區及其周邊以外的學校。也有部分地區按照經濟發展狀況以及與城區的距離遠近和交通狀況來劃分界定。

2.鄉村教師中屬於在編在崗的教師。如果是代課教師，或者沒有編制，又或者是借調，離崗等情況，則不發放。

鄉村教師補貼標準

鄉村教師補貼標準各市縣也不盡相同。以本人所在地區為例。在鄉村工作未滿10年的發放標準為200元每月,10年至20年的為260元每月，20年至30年的為330元每月，30年以上的，為410元每月。

鄉村教師補貼怎麼發？

鄉村教師補貼是國家為了促進城鄉教育資源平衡，提高教師待遇的一項重要措施。

發放對象與條件

1.鄉村教師各市縣的界定可能有所不同。但一般是指除縣市直屬學校，幼兒園，教育單位以及城區及其周邊以外的學校。也有部分地區按照經濟發展狀況以及與城區的距離遠近和交通狀況來劃分界定。

2.鄉村教師中屬於在編在崗的教師。如果是代課教師，或者沒有編制，又或者是借調，離崗等情況，則不發放。

鄉村教師補貼標準

鄉村教師補貼標準各市縣也不盡相同。以本人所在地區為例。在鄉村工作未滿10年的發放標準為200元每月,10年至20年的為260元每月，20年至30年的為330元每月，30年以上的，為410元每月。

資金來源與發放渠道

鄉村教師補貼一般由市縣財政預算到校，再由中心校造冊上報教育局和財政局，經審核無誤後按月發放到教師個人工資賬戶。

以上是本人所在地區鄉村教師補貼的發放情況。希望對你有用。

鄉村教師的界定，在縣級教育主管部門。是否有鄉村教師補貼，就看你所在的學校，是否被界定為鄉村學校。

從全國範圍來看，界定標準不一。據我瞭解，絕大部分縣教育局（教體局、文教局）鄉村學校的界定標準為是否局直屬學校。這個界定標準有一定的合理性，也便於操作。

不過也有問題沒處理好，比如，縣城所在地的鄉鎮中心小學和中心初中，屬於鄉鎮學校，但其往往座落在縣城中比較好的地段，比一些局直屬學校還“縣城”，卻享受鄉村教師補貼，這是大多數縣沒能解決好的問題，也是被教師詬病和吐槽之處。

代課教師到底是啥？什麼事都排除在外！工作可比在編的任務輕？為啥還用代課教師？一樣的付出！你們都是屁話連篇，不符合實際！

當年正式民辦教師是由縣教育局批准的，80年前每月3至9元，個別校長扣民辦教師一半的錢作辦公費。

我們這裡教師與國家機關、學校以外的事業單住工作人員一樣享受鄉村工作補貼（每月五百元）。在縣政府駐地的縣城（街道辦事處）管轄地區工作的教師與國家機關、學校以外的事業單住工作人員都不享受在鄉村工作補貼；而在其他鄉鎮工作的教師與國家機關、學校以外的事業單住工作人員都享受在鄉村工作補貼。

我們這裡教師與國家機關、學校以外的事業單住工作人員一樣享受鄉村工作補貼（每月五百元）。在縣政府駐地的縣城（街道辦事處）管轄地區工作的教師與國家機關、學校以外的事業單住工作人員都不享受在鄉村工作補貼；而在其他鄉鎮工作的教師與國家機關、學校以外的事業單住工作人員都享受在鄉村工作補貼。

形式主義，不切實際！！！為什麼？因為我們學校就是廣西南寧市興寧區最邊遠最艱苦的三個學校之一，沒有得到鄉村教師生活補貼一分錢，反而其它學校的教學點得到300至450元不等。年輕教師來不久就走或調到其它學校了。剩下的幾個都是以前民辦教師轉公辦的那些，年老體弱，不得已，學校只好又臨聘年輕人，可她們最短兩週，最長一年又走了，教師不穩定，教學質量低，被上級約談了，但能實際改變現狀嗎？！

鄉鎮老師應該大補工資，縣城老師自己補課可以賺一萬多一個月，他們賺錢的機會大大超過鄉鎮老師，難怪那麼多老師擠進縣城，有錢可賺。

原來的老民師，應該國家重事，他們為國家付出了教育事業，現在，國家強大了，應該為老民師補貼。