謝謝邀請。
孩子馬上要上小學一年級了，請問孩子的家長們需要注意什麼？
幼小銜接對於孩子的學習生涯來說，是很重要的節點，如果能夠恰當的引導和教育，對孩子未來的學習和成長有很深遠的影響。作為一名老師，一個小學二年級學生的家長，我很樂意將自己的心得與大家分享。
孩子的家長們需要注意什麼呢？
縱觀所有學習和成長良好的孩子，他們有著各自的性格、各自的愛好、各自的學習方法，但有一點是共同的，那就是良好的行為習慣，可見習慣養成對孩子一生的重要性。
孩子的習慣養成從小就開始，不斷的修正和改進直至陪伴孩子的一生。在一生的各個階段中，毫無疑問小學是最關鍵的，在小學最關鍵的又是一年級。
上一年級後，很多孩子都會出現：在教室坐不住、上課愛隨便說話甚至跑動、對作業抗拒、無視老師的管束等，搞得老師經常跟家長說道。一方面這是正常的情況，另一方面也需要引起家校的重視，逐一加以改正。
謝謝邀請。
孩子馬上要上小學一年級了，請問孩子的家長們需要注意什麼？
幼小銜接對於孩子的學習生涯來說，是很重要的節點，如果能夠恰當的引導和教育，對孩子未來的學習和成長有很深遠的影響。作為一名老師，一個小學二年級學生的家長，我很樂意將自己的心得與大家分享。
孩子的家長們需要注意什麼呢？
縱觀所有學習和成長良好的孩子，他們有著各自的性格、各自的愛好、各自的學習方法，但有一點是共同的，那就是良好的行為習慣，可見習慣養成對孩子一生的重要性。
孩子的習慣養成從小就開始，不斷的修正和改進直至陪伴孩子的一生。在一生的各個階段中，毫無疑問小學是最關鍵的，在小學最關鍵的又是一年級。
上一年級後，很多孩子都會出現：在教室坐不住、上課愛隨便說話甚至跑動、對作業抗拒、無視老師的管束等，搞得老師經常跟家長說道。一方面這是正常的情況，另一方面也需要引起家校的重視，逐一加以改正。
說正常，是因為一年級的孩子，尤其是剛從幼兒園跨入小學的第一學期，由於幼兒園教育“去小學化”後，幼兒園教育以遊戲、活動課為主，遊戲和活動無論組織形式還是孩子參與形式就相對寬鬆靈活，隨時可參加，隨時也可退出，往往越活躍越能得到大家的認可，一定程度上影響了孩子形成規則意識，管不住自己，上小學後又將這樣的習慣帶到小學。這些都需要家長和老師把握住剛進入小學一年級這一關鍵時期，從小細節入手，逐一的督促改正，既不要追求完美，也不要聽之任之。
家長又該注意讓孩子該養成哪些好習慣呢？
1.樹立規則、規矩意識。
小學是孩子真正意義上學習的開端，課堂紀律是孩子面臨的第一個問題。當然，這需要一個適應過程，而能否適應的好，跟家長在之前的日常生活中給孩子樹立的規矩、規則意識密切相關。比如讓孩子遵守時間約定，做事時保持安靜，還有生活、禮貌上的一些東西，包括向老師問好、注意下課去上廁所等。
謝謝邀請。
孩子馬上要上小學一年級了，請問孩子的家長們需要注意什麼？
幼小銜接對於孩子的學習生涯來說，是很重要的節點，如果能夠恰當的引導和教育，對孩子未來的學習和成長有很深遠的影響。作為一名老師，一個小學二年級學生的家長，我很樂意將自己的心得與大家分享。
孩子的家長們需要注意什麼呢？
縱觀所有學習和成長良好的孩子，他們有著各自的性格、各自的愛好、各自的學習方法，但有一點是共同的，那就是良好的行為習慣，可見習慣養成對孩子一生的重要性。
孩子的習慣養成從小就開始，不斷的修正和改進直至陪伴孩子的一生。在一生的各個階段中，毫無疑問小學是最關鍵的，在小學最關鍵的又是一年級。
上一年級後，很多孩子都會出現：在教室坐不住、上課愛隨便說話甚至跑動、對作業抗拒、無視老師的管束等，搞得老師經常跟家長說道。一方面這是正常的情況，另一方面也需要引起家校的重視，逐一加以改正。
說正常，是因為一年級的孩子，尤其是剛從幼兒園跨入小學的第一學期，由於幼兒園教育“去小學化”後，幼兒園教育以遊戲、活動課為主，遊戲和活動無論組織形式還是孩子參與形式就相對寬鬆靈活，隨時可參加，隨時也可退出，往往越活躍越能得到大家的認可，一定程度上影響了孩子形成規則意識，管不住自己，上小學後又將這樣的習慣帶到小學。這些都需要家長和老師把握住剛進入小學一年級這一關鍵時期，從小細節入手，逐一的督促改正，既不要追求完美，也不要聽之任之。
家長又該注意讓孩子該養成哪些好習慣呢？
1.樹立規則、規矩意識。
小學是孩子真正意義上學習的開端，課堂紀律是孩子面臨的第一個問題。當然，這需要一個適應過程，而能否適應的好，跟家長在之前的日常生活中給孩子樹立的規矩、規則意識密切相關。比如讓孩子遵守時間約定，做事時保持安靜，還有生活、禮貌上的一些東西，包括向老師問好、注意下課去上廁所等。
2.訓練孩子集中注意力。
一年級學生很多都存在注意力不集中的問題。注意力不集中也是影響孩子學習的重要因素，嚴重者甚至會造成孩子學習困難。
一年級學生由於年齡小，自我控制能力差，注意力持續時間短，大約20分鐘左右，而小學課堂一般是四十或四十五分鐘，要讓孩子安靜坐下來確實是個不小的挑戰。往往也會出現，過一會兒就走神或坐不住的的情況，家長可以在日常生活中加以鍛鍊。讓孩子專心做好一件事，或者冷不丁讓孩子複述剛才家長講過的話，看孩子注意力是否集中，這些都是不錯的小技巧。
3.適當的挫折教育，鍛鍊孩子的抗壓能力，樹立學習信心。
對於學習，不是每個孩子都感興趣，也不是每個孩子都順利。在學習中總會遇到挫折、困難，這個時候就必須鍛鍊和幫助孩子戰勝學習上的困惑，先適應，再培養興趣，最後樹立學習的信心。
4.教會孩子與人和睦相處，保護好自己。
隨著孩子進入一年級，逐步獨立走入學校集體生活，與人和平、和睦相處也是需要注意的問題。同時，也要教會孩子在不欺凌其他同學的基礎上保護好自己。
5.提前規劃好孩子的作息時間，並在入學前就開始鍛鍊，讓孩子適應。
謝謝邀請。
孩子馬上要上小學一年級了，請問孩子的家長們需要注意什麼？
幼小銜接對於孩子的學習生涯來說，是很重要的節點，如果能夠恰當的引導和教育，對孩子未來的學習和成長有很深遠的影響。作為一名老師，一個小學二年級學生的家長，我很樂意將自己的心得與大家分享。
孩子的家長們需要注意什麼呢？
縱觀所有學習和成長良好的孩子，他們有著各自的性格、各自的愛好、各自的學習方法，但有一點是共同的，那就是良好的行為習慣，可見習慣養成對孩子一生的重要性。
孩子的習慣養成從小就開始，不斷的修正和改進直至陪伴孩子的一生。在一生的各個階段中，毫無疑問小學是最關鍵的，在小學最關鍵的又是一年級。
上一年級後，很多孩子都會出現：在教室坐不住、上課愛隨便說話甚至跑動、對作業抗拒、無視老師的管束等，搞得老師經常跟家長說道。一方面這是正常的情況，另一方面也需要引起家校的重視，逐一加以改正。
說正常，是因為一年級的孩子，尤其是剛從幼兒園跨入小學的第一學期，由於幼兒園教育“去小學化”後，幼兒園教育以遊戲、活動課為主，遊戲和活動無論組織形式還是孩子參與形式就相對寬鬆靈活，隨時可參加，隨時也可退出，往往越活躍越能得到大家的認可，一定程度上影響了孩子形成規則意識，管不住自己，上小學後又將這樣的習慣帶到小學。這些都需要家長和老師把握住剛進入小學一年級這一關鍵時期，從小細節入手，逐一的督促改正，既不要追求完美，也不要聽之任之。
家長又該注意讓孩子該養成哪些好習慣呢？
1.樹立規則、規矩意識。
小學是孩子真正意義上學習的開端，課堂紀律是孩子面臨的第一個問題。當然，這需要一個適應過程，而能否適應的好，跟家長在之前的日常生活中給孩子樹立的規矩、規則意識密切相關。比如讓孩子遵守時間約定，做事時保持安靜，還有生活、禮貌上的一些東西，包括向老師問好、注意下課去上廁所等。
2.訓練孩子集中注意力。
一年級學生很多都存在注意力不集中的問題。注意力不集中也是影響孩子學習的重要因素，嚴重者甚至會造成孩子學習困難。
一年級學生由於年齡小，自我控制能力差，注意力持續時間短，大約20分鐘左右，而小學課堂一般是四十或四十五分鐘，要讓孩子安靜坐下來確實是個不小的挑戰。往往也會出現，過一會兒就走神或坐不住的的情況，家長可以在日常生活中加以鍛鍊。讓孩子專心做好一件事，或者冷不丁讓孩子複述剛才家長講過的話，看孩子注意力是否集中，這些都是不錯的小技巧。
3.適當的挫折教育，鍛鍊孩子的抗壓能力，樹立學習信心。
對於學習，不是每個孩子都感興趣，也不是每個孩子都順利。在學習中總會遇到挫折、困難，這個時候就必須鍛鍊和幫助孩子戰勝學習上的困惑，先適應，再培養興趣，最後樹立學習的信心。
4.教會孩子與人和睦相處，保護好自己。
隨著孩子進入一年級，逐步獨立走入學校集體生活，與人和平、和睦相處也是需要注意的問題。同時，也要教會孩子在不欺凌其他同學的基礎上保護好自己。
5.提前規劃好孩子的作息時間，並在入學前就開始鍛鍊，讓孩子適應。
不要小看學習、生活用具的準備，雖然是一件小事，但也要花點心思。
一是安全性。選擇安全的包書紙，其他文具也要儘量避免尖銳的器具，防止不小心造成自己和他人的傷害。
二是學習用具要準備充分，該準備的鉛筆、削筆刀、作業本、尺子等學習用具要準備好。孩子剛入一年級，很在乎班級這個小集體其他同學的看法。我在小學的時候，曾經就有孩子因為家長沒有準備好學習用具，覺得自己沒有得到家長重視，在課堂上就哭起來，吵著要回家，不想來讀書的情況。
三是準備好水杯，食堂就餐如需自帶餐具也要準備好，同時要教會孩子使用。
謝謝邀請。
孩子馬上要上小學一年級了，請問孩子的家長們需要注意什麼？
幼小銜接對於孩子的學習生涯來說，是很重要的節點，如果能夠恰當的引導和教育，對孩子未來的學習和成長有很深遠的影響。作為一名老師，一個小學二年級學生的家長，我很樂意將自己的心得與大家分享。
孩子的家長們需要注意什麼呢？
縱觀所有學習和成長良好的孩子，他們有著各自的性格、各自的愛好、各自的學習方法，但有一點是共同的，那就是良好的行為習慣，可見習慣養成對孩子一生的重要性。
孩子的習慣養成從小就開始，不斷的修正和改進直至陪伴孩子的一生。在一生的各個階段中，毫無疑問小學是最關鍵的，在小學最關鍵的又是一年級。
上一年級後，很多孩子都會出現：在教室坐不住、上課愛隨便說話甚至跑動、對作業抗拒、無視老師的管束等，搞得老師經常跟家長說道。一方面這是正常的情況，另一方面也需要引起家校的重視，逐一加以改正。
說正常，是因為一年級的孩子，尤其是剛從幼兒園跨入小學的第一學期，由於幼兒園教育“去小學化”後，幼兒園教育以遊戲、活動課為主，遊戲和活動無論組織形式還是孩子參與形式就相對寬鬆靈活，隨時可參加，隨時也可退出，往往越活躍越能得到大家的認可，一定程度上影響了孩子形成規則意識，管不住自己，上小學後又將這樣的習慣帶到小學。這些都需要家長和老師把握住剛進入小學一年級這一關鍵時期，從小細節入手，逐一的督促改正，既不要追求完美，也不要聽之任之。
家長又該注意讓孩子該養成哪些好習慣呢？
1.樹立規則、規矩意識。
小學是孩子真正意義上學習的開端，課堂紀律是孩子面臨的第一個問題。當然，這需要一個適應過程，而能否適應的好，跟家長在之前的日常生活中給孩子樹立的規矩、規則意識密切相關。比如讓孩子遵守時間約定，做事時保持安靜，還有生活、禮貌上的一些東西，包括向老師問好、注意下課去上廁所等。
2.訓練孩子集中注意力。
一年級學生很多都存在注意力不集中的問題。注意力不集中也是影響孩子學習的重要因素，嚴重者甚至會造成孩子學習困難。
一年級學生由於年齡小，自我控制能力差，注意力持續時間短，大約20分鐘左右，而小學課堂一般是四十或四十五分鐘，要讓孩子安靜坐下來確實是個不小的挑戰。往往也會出現，過一會兒就走神或坐不住的的情況，家長可以在日常生活中加以鍛鍊。讓孩子專心做好一件事，或者冷不丁讓孩子複述剛才家長講過的話，看孩子注意力是否集中，這些都是不錯的小技巧。
3.適當的挫折教育，鍛鍊孩子的抗壓能力，樹立學習信心。
對於學習，不是每個孩子都感興趣，也不是每個孩子都順利。在學習中總會遇到挫折、困難，這個時候就必須鍛鍊和幫助孩子戰勝學習上的困惑，先適應，再培養興趣，最後樹立學習的信心。
4.教會孩子與人和睦相處，保護好自己。
隨著孩子進入一年級，逐步獨立走入學校集體生活，與人和平、和睦相處也是需要注意的問題。同時，也要教會孩子在不欺凌其他同學的基礎上保護好自己。
5.提前規劃好孩子的作息時間，並在入學前就開始鍛鍊，讓孩子適應。
不要小看學習、生活用具的準備，雖然是一件小事，但也要花點心思。
一是安全性。選擇安全的包書紙，其他文具也要儘量避免尖銳的器具，防止不小心造成自己和他人的傷害。
二是學習用具要準備充分，該準備的鉛筆、削筆刀、作業本、尺子等學習用具要準備好。孩子剛入一年級，很在乎班級這個小集體其他同學的看法。我在小學的時候，曾經就有孩子因為家長沒有準備好學習用具，覺得自己沒有得到家長重視，在課堂上就哭起來，吵著要回家，不想來讀書的情況。
三是準備好水杯，食堂就餐如需自帶餐具也要準備好，同時要教會孩子使用。
孩子進入小學一年級除了適應小學學習生活，還要適應學校集體、適應老師以及不同老師的不同風格。所以要與老師保持良好的溝通，互通消息，相互配合，有針對性地幫助孩子順利渡過適應期。
你有什麼好的經驗，歡迎留言分享。
【我是育漁寡歡，持續分享有價值的教育理念，喜歡記得點贊，加關注】
孩子上學小學一年級了，家長一定注意一下幾方面：
第一，要告訴孩子一定記住最少父母兩個人的電話，告訴他有緊急情況，一個電話不通，立即打另一個電話。並在書包內放一個紙條，上寫父母電話，家庭地址， 單位地址，以防書包丟。
第二，最少記除班主任電話外另兩個同班同學家長電話，以便遇到特殊情況，以便問清相關班級情況，避免孩子欺騙家長，不去上學，不做作業等情況的發生。
第三一定讓孩子晚上九點之前睡覺，早上一定吃早飯。
第三告訴孩子上學不能帶玩具，每天上學之前再檢查一下孩子書包，看書本文具是否帶齊，是否有不能帶的物品。
第四家長在家多說學校的好，老師時刻想他，小朋友在一起很有趣，避免孩子不想去上學或逃學。
第五一定關注學校和班主任微信號發佈的信息，注意學校作息時間的變化和假期安排。
第六結合學校特點再次給學生做安全教育，養成習慣教育。在學校的一些細節再次告訴孩子，上課前一定去衛生間一下，上課時，實在不行，一定舉手報告。放學不能拐路，先回家，或等家長來。
在孩子剛入學的天，一定多關注孩子的身體、生活、學習、情緒等，讓孩子有個好的開端。
孩子上學小學一年級了，家長一定注意一下幾方面：
第一，要告訴孩子一定記住最少父母兩個人的電話，告訴他有緊急情況，一個電話不通，立即打另一個電話。並在書包內放一個紙條，上寫父母電話，家庭地址， 單位地址，以防書包丟。
第二，最少記除班主任電話外另兩個同班同學家長電話，以便遇到特殊情況，以便問清相關班級情況，避免孩子欺騙家長，不去上學，不做作業等情況的發生。
第三一定讓孩子晚上九點之前睡覺，早上一定吃早飯。
第三告訴孩子上學不能帶玩具，每天上學之前再檢查一下孩子書包，看書本文具是否帶齊，是否有不能帶的物品。
第四家長在家多說學校的好，老師時刻想他，小朋友在一起很有趣，避免孩子不想去上學或逃學。
第五一定關注學校和班主任微信號發佈的信息，注意學校作息時間的變化和假期安排。
第六結合學校特點再次給學生做安全教育，養成習慣教育。在學校的一些細節再次告訴孩子，上課前一定去衛生間一下，上課時，實在不行，一定舉手報告。放學不能拐路，先回家，或等家長來。
在孩子剛入學的天，一定多關注孩子的身體、生活、學習、情緒等，讓孩子有個好的開端。
孩子上學小學一年級了，家長一定注意一下幾方面：
第一，要告訴孩子一定記住最少父母兩個人的電話，告訴他有緊急情況，一個電話不通，立即打另一個電話。並在書包內放一個紙條，上寫父母電話，家庭地址， 單位地址，以防書包丟。
第二，最少記除班主任電話外另兩個同班同學家長電話，以便遇到特殊情況，以便問清相關班級情況，避免孩子欺騙家長，不去上學，不做作業等情況的發生。
第三一定讓孩子晚上九點之前睡覺，早上一定吃早飯。
第三告訴孩子上學不能帶玩具，每天上學之前再檢查一下孩子書包，看書本文具是否帶齊，是否有不能帶的物品。
第四家長在家多說學校的好，老師時刻想他，小朋友在一起很有趣，避免孩子不想去上學或逃學。
第五一定關注學校和班主任微信號發佈的信息，注意學校作息時間的變化和假期安排。
第六結合學校特點再次給學生做安全教育，養成習慣教育。在學校的一些細節再次告訴孩子，上課前一定去衛生間一下，上課時，實在不行，一定舉手報告。放學不能拐路，先回家，或等家長來。
在孩子剛入學的天，一定多關注孩子的身體、生活、學習、情緒等，讓孩子有個好的開端。
孩子剛進入小學，注意的事項挺多。很多家長會焦慮，擔心，孩子學習不好，擔心寫不完作業，擔心課堂上不受老師關注。其實，這些真沒必要緊張。
比起學習，我更會注意這幾點。
第一，孩子的溝通能力。作為小學一年級的孩子，剛脫離幼兒園老師全方位的照顧階段。進入小學一下子就有好多規矩。如果不善於交流的孩子，會討厭周圍一切，甚至不愛上學。因為她們找不見樂趣。
所有父母，在這個節點要有耐心，每天陪孩子聊天，聊學校有趣的事情，聊和同學快樂玩耍的事情，聊老師上課講的是什麼。然後，邊聊邊教會孩子怎麼融入集體，愛上上學，喜歡上老師的課。
第二，孩子的作息習慣，這個真的很重要。小學養成的時間管理習慣，會伴隨初中，高中，乃至大學。
父母和孩子一起商量制定一個作息時間表。這樣不僅能讓孩子在規定時間裡寫完作業，按時按點休息。還能有一定空閒時間讓孩子做喜歡的事情，比如，畫畫，唱歌，玩滑板。學會合理安排時間受益終生。
第三，千萬別死盯著孩子寫作業，真的不好。給孩子獨立空間，讓他自己寫，你在一邊看書，別出聲，也別搭話。
一會兒嘮叨一下，一會兒給喂一下食，這樣的習慣要不得。等全部作業寫完，不會的題空著，後面集中給孩子輔導。
小學是培養習慣的重要階段。孩子的生活習慣，做作業習慣，時間管理習慣 ，還有和老師交流的習慣，適應每個同桌的習慣。等等，一點一點慢慢來，不急。
孩子剛進入小學，注意的事項挺多。很多家長會焦慮，擔心，孩子學習不好，擔心寫不完作業，擔心課堂上不受老師關注。其實，這些真沒必要緊張。
比起學習，我更會注意這幾點。
第一，孩子的溝通能力。作為小學一年級的孩子，剛脫離幼兒園老師全方位的照顧階段。進入小學一下子就有好多規矩。如果不善於交流的孩子，會討厭周圍一切，甚至不愛上學。因為她們找不見樂趣。
所有父母，在這個節點要有耐心，每天陪孩子聊天，聊學校有趣的事情，聊和同學快樂玩耍的事情，聊老師上課講的是什麼。然後，邊聊邊教會孩子怎麼融入集體，愛上上學，喜歡上老師的課。
第二，孩子的作息習慣，這個真的很重要。小學養成的時間管理習慣，會伴隨初中，高中，乃至大學。
父母和孩子一起商量制定一個作息時間表。這樣不僅能讓孩子在規定時間裡寫完作業，按時按點休息。還能有一定空閒時間讓孩子做喜歡的事情，比如，畫畫，唱歌，玩滑板。學會合理安排時間受益終生。
第三，千萬別死盯著孩子寫作業，真的不好。給孩子獨立空間，讓他自己寫，你在一邊看書，別出聲，也別搭話。
一會兒嘮叨一下，一會兒給喂一下食，這樣的習慣要不得。等全部作業寫完，不會的題空著，後面集中給孩子輔導。
小學是培養習慣的重要階段。孩子的生活習慣，做作業習慣，時間管理習慣 ，還有和老師交流的習慣，適應每個同桌的習慣。等等，一點一點慢慢來，不急。
孩子剛進入小學，注意的事項挺多。很多家長會焦慮，擔心，孩子學習不好，擔心寫不完作業，擔心課堂上不受老師關注。其實，這些真沒必要緊張。
比起學習，我更會注意這幾點。
第一，孩子的溝通能力。作為小學一年級的孩子，剛脫離幼兒園老師全方位的照顧階段。進入小學一下子就有好多規矩。如果不善於交流的孩子，會討厭周圍一切，甚至不愛上學。因為她們找不見樂趣。
所有父母，在這個節點要有耐心，每天陪孩子聊天，聊學校有趣的事情，聊和同學快樂玩耍的事情，聊老師上課講的是什麼。然後，邊聊邊教會孩子怎麼融入集體，愛上上學，喜歡上老師的課。
第二，孩子的作息習慣，這個真的很重要。小學養成的時間管理習慣，會伴隨初中，高中，乃至大學。
父母和孩子一起商量制定一個作息時間表。這樣不僅能讓孩子在規定時間裡寫完作業，按時按點休息。還能有一定空閒時間讓孩子做喜歡的事情，比如，畫畫，唱歌，玩滑板。學會合理安排時間受益終生。
第三，千萬別死盯著孩子寫作業，真的不好。給孩子獨立空間，讓他自己寫，你在一邊看書，別出聲，也別搭話。
一會兒嘮叨一下，一會兒給喂一下食，這樣的習慣要不得。等全部作業寫完，不會的題空著，後面集中給孩子輔導。
小學是培養習慣的重要階段。孩子的生活習慣，做作業習慣，時間管理習慣 ，還有和老師交流的習慣，適應每個同桌的習慣。等等，一點一點慢慢來，不急。
孩子剛進入小學，注意的事項挺多。很多家長會焦慮，擔心，孩子學習不好，擔心寫不完作業，擔心課堂上不受老師關注。其實，這些真沒必要緊張。
比起學習，我更會注意這幾點。
第一，孩子的溝通能力。作為小學一年級的孩子，剛脫離幼兒園老師全方位的照顧階段。進入小學一下子就有好多規矩。如果不善於交流的孩子，會討厭周圍一切，甚至不愛上學。因為她們找不見樂趣。
所有父母，在這個節點要有耐心，每天陪孩子聊天，聊學校有趣的事情，聊和同學快樂玩耍的事情，聊老師上課講的是什麼。然後，邊聊邊教會孩子怎麼融入集體，愛上上學，喜歡上老師的課。
第二，孩子的作息習慣，這個真的很重要。小學養成的時間管理習慣，會伴隨初中，高中，乃至大學。
父母和孩子一起商量制定一個作息時間表。這樣不僅能讓孩子在規定時間裡寫完作業，按時按點休息。還能有一定空閒時間讓孩子做喜歡的事情，比如，畫畫，唱歌，玩滑板。學會合理安排時間受益終生。
第三，千萬別死盯著孩子寫作業，真的不好。給孩子獨立空間，讓他自己寫，你在一邊看書，別出聲，也別搭話。
一會兒嘮叨一下，一會兒給喂一下食，這樣的習慣要不得。等全部作業寫完，不會的題空著，後面集中給孩子輔導。
小學是培養習慣的重要階段。孩子的生活習慣，做作業習慣，時間管理習慣 ，還有和老師交流的習慣，適應每個同桌的習慣。等等，一點一點慢慢來，不急。
孩子上一年級，意味著孩子要真正開始了寒窗苦讀，家長開始操心孩子的學業問題，恭喜你們雙方都跨入了真正的求學之路。
家長需要注意的問題有以下幾個：
1、書包大小適中，輕便至上
一年級的孩子腰椎還在發育，不適合背太重的東西，家長買的書包不要太大，夠裝所需書本就好，否則過段時間會發現孩子多大的書包都會給你填滿了，什麼都會往裡裝，背在後面看不到人，就像一個行走的行李箱，這樣對孩子的身體發育有很大損害。因此給孩子選擇的書包大小適中最好，而且空書包提起來也不會太重的那種布料尚佳。
2、文具不要帶芳香氣味，簡單大方至上
一年級的小朋友開始要寫字了，因此家長需要購買一些學習必需品，在這裡提醒家長千萬不要買那種帶香味的，因為都是一些有毒的化學成分，孩子整天拿著這樣的東西對身體傷害特別大。
鉛筆，購買HB的鉛筆，硬度高的鉛筆容易用橡皮擦擦除，不會留下鉛筆印。注意不要購買帶橡皮頭的鉛筆，防止孩子使用這種橡皮的時候鉛筆尖對著眼睛會產生危險。另外不要圖方便而給孩子購買自動鉛筆，孩子手上的力道不好把控，自動鉛筆容易折斷。鉛筆不要給孩子兩頭削尖，對準臉部的那一頭非常危險。
橡皮擦，不要購買那種芳香型、花裡胡哨的橡皮擦，有毒而且容易分散孩子的注意力，還不好使。
尺子，購買那種一邊可以畫直線，一邊可以畫曲線的，避免花哨且功能眾多，因為會分散孩子注意力。
筆盒，購買簡單輕便的筆盒，功能少能裝幾支筆就行。那種多功能的筆盒無需購買，因為那些功能很多餘且會讓孩子分散注意力。
書皮，孩子的書本要包上書皮，這樣不易損壞且能教育孩子愛惜書本。書皮應該購買能貼緊書面且透明的書皮，避免花哨，否則你會發現孩子盯著書皮的時間要比看書本時間要多。
孩子上一年級，意味著孩子要真正開始了寒窗苦讀，家長開始操心孩子的學業問題，恭喜你們雙方都跨入了真正的求學之路。
家長需要注意的問題有以下幾個：
1、書包大小適中，輕便至上
一年級的孩子腰椎還在發育，不適合背太重的東西，家長買的書包不要太大，夠裝所需書本就好，否則過段時間會發現孩子多大的書包都會給你填滿了，什麼都會往裡裝，背在後面看不到人，就像一個行走的行李箱，這樣對孩子的身體發育有很大損害。因此給孩子選擇的書包大小適中最好，而且空書包提起來也不會太重的那種布料尚佳。
2、文具不要帶芳香氣味，簡單大方至上
一年級的小朋友開始要寫字了，因此家長需要購買一些學習必需品，在這裡提醒家長千萬不要買那種帶香味的，因為都是一些有毒的化學成分，孩子整天拿著這樣的東西對身體傷害特別大。
鉛筆，購買HB的鉛筆，硬度高的鉛筆容易用橡皮擦擦除，不會留下鉛筆印。注意不要購買帶橡皮頭的鉛筆，防止孩子使用這種橡皮的時候鉛筆尖對著眼睛會產生危險。另外不要圖方便而給孩子購買自動鉛筆，孩子手上的力道不好把控，自動鉛筆容易折斷。鉛筆不要給孩子兩頭削尖，對準臉部的那一頭非常危險。
橡皮擦，不要購買那種芳香型、花裡胡哨的橡皮擦，有毒而且容易分散孩子的注意力，還不好使。
尺子，購買那種一邊可以畫直線，一邊可以畫曲線的，避免花哨且功能眾多，因為會分散孩子注意力。
筆盒，購買簡單輕便的筆盒，功能少能裝幾支筆就行。那種多功能的筆盒無需購買，因為那些功能很多餘且會讓孩子分散注意力。
書皮，孩子的書本要包上書皮，這樣不易損壞且能教育孩子愛惜書本。書皮應該購買能貼緊書面且透明的書皮，避免花哨，否則你會發現孩子盯著書皮的時間要比看書本時間要多。
一年級的孩子開始做家庭作業，對作業充滿了好奇和期待，家長抓住契機培養孩子良好的作業習慣。最好家長能在旁陪同孩子一起做作業，切忌刷著手機陪孩子，可以邊看看書邊陪伴。這種陪伴應該需要兩年時間。陪伴期間家長注意做好以下幾點：
1、培養孩子按時做作業的習慣
每天要求孩子一回到家就開始做作業，避免出現先玩再做，邊玩邊做等現象，家長一定要把好這個關。
2、培養孩子專注力
孩子做作業不能邊玩邊做，專注力要放在作業上，因此有條件的家長給孩子提供一個安靜的書房最好。孩子作業環境要乾淨簡單，周圍不要擺放太多的玩具或其他雜物，就算文具也不能擺放太多，預防孩子頻繁更換浪費時間。家長也要注意不要肆意打斷孩子，比如隔一會給孩子拿點吃的，隔一會讓孩子喝水等都屬於打擾行為，對孩子的專注力培養非常不利。
3、培養孩子獨立完成作業的習慣
孩子一年級的時候字認識不多，因此需要家長幫忙讀作業題，但是不要讓孩子產生依賴心，因為過一段時間孩子會逐漸自己讀題，這時候如果孩子還需要家長讀題就不應該了。
孩子遇到困難向家長求助，家長要以引導為主，避免直接告訴孩子答案，這樣會剝奪了孩子獨立思考的機會。
4、培養孩子檢查作業的習慣
孩子做完作業，家長可以培養孩子檢查的習慣，讓孩子檢查作業是否完成，是否有錯漏。這樣可以培養孩子認真謹慎的習慣，對孩子將來考試有好處。
5、培養孩子收拾作業的習慣
每天完成作業後孩子要收拾作業，家長需要引導孩子把作業分類裝好，最好有一個簡易文件袋裝作業。順便讓孩子把書包收拾好，家長還要記得教會孩子檢查文具是否齊全。
6、培養孩子正確的寫字姿勢
孩子的坐姿、握筆姿勢都非常重要，這一時期培養不好容易造成孩子近視，所以這段時間家長要隨時注意孩子的姿勢，一有不對立即糾正。
孩子上一年級，意味著孩子要真正開始了寒窗苦讀，家長開始操心孩子的學業問題，恭喜你們雙方都跨入了真正的求學之路。
家長需要注意的問題有以下幾個：
1、書包大小適中，輕便至上
一年級的孩子腰椎還在發育，不適合背太重的東西，家長買的書包不要太大，夠裝所需書本就好，否則過段時間會發現孩子多大的書包都會給你填滿了，什麼都會往裡裝，背在後面看不到人，就像一個行走的行李箱，這樣對孩子的身體發育有很大損害。因此給孩子選擇的書包大小適中最好，而且空書包提起來也不會太重的那種布料尚佳。
2、文具不要帶芳香氣味，簡單大方至上
一年級的小朋友開始要寫字了，因此家長需要購買一些學習必需品，在這裡提醒家長千萬不要買那種帶香味的，因為都是一些有毒的化學成分，孩子整天拿著這樣的東西對身體傷害特別大。
鉛筆，購買HB的鉛筆，硬度高的鉛筆容易用橡皮擦擦除，不會留下鉛筆印。注意不要購買帶橡皮頭的鉛筆，防止孩子使用這種橡皮的時候鉛筆尖對著眼睛會產生危險。另外不要圖方便而給孩子購買自動鉛筆，孩子手上的力道不好把控，自動鉛筆容易折斷。鉛筆不要給孩子兩頭削尖，對準臉部的那一頭非常危險。
橡皮擦，不要購買那種芳香型、花裡胡哨的橡皮擦，有毒而且容易分散孩子的注意力，還不好使。
尺子，購買那種一邊可以畫直線，一邊可以畫曲線的，避免花哨且功能眾多，因為會分散孩子注意力。
筆盒，購買簡單輕便的筆盒，功能少能裝幾支筆就行。那種多功能的筆盒無需購買，因為那些功能很多餘且會讓孩子分散注意力。
書皮，孩子的書本要包上書皮，這樣不易損壞且能教育孩子愛惜書本。書皮應該購買能貼緊書面且透明的書皮，避免花哨，否則你會發現孩子盯著書皮的時間要比看書本時間要多。
一年級的孩子開始做家庭作業，對作業充滿了好奇和期待，家長抓住契機培養孩子良好的作業習慣。最好家長能在旁陪同孩子一起做作業，切忌刷著手機陪孩子，可以邊看看書邊陪伴。這種陪伴應該需要兩年時間。陪伴期間家長注意做好以下幾點：
1、培養孩子按時做作業的習慣
每天要求孩子一回到家就開始做作業，避免出現先玩再做，邊玩邊做等現象，家長一定要把好這個關。
2、培養孩子專注力
孩子做作業不能邊玩邊做，專注力要放在作業上，因此有條件的家長給孩子提供一個安靜的書房最好。孩子作業環境要乾淨簡單，周圍不要擺放太多的玩具或其他雜物，就算文具也不能擺放太多，預防孩子頻繁更換浪費時間。家長也要注意不要肆意打斷孩子，比如隔一會給孩子拿點吃的，隔一會讓孩子喝水等都屬於打擾行為，對孩子的專注力培養非常不利。
3、培養孩子獨立完成作業的習慣
孩子一年級的時候字認識不多，因此需要家長幫忙讀作業題，但是不要讓孩子產生依賴心，因為過一段時間孩子會逐漸自己讀題，這時候如果孩子還需要家長讀題就不應該了。
孩子遇到困難向家長求助，家長要以引導為主，避免直接告訴孩子答案，這樣會剝奪了孩子獨立思考的機會。
4、培養孩子檢查作業的習慣
孩子做完作業，家長可以培養孩子檢查的習慣，讓孩子檢查作業是否完成，是否有錯漏。這樣可以培養孩子認真謹慎的習慣，對孩子將來考試有好處。
5、培養孩子收拾作業的習慣
每天完成作業後孩子要收拾作業，家長需要引導孩子把作業分類裝好，最好有一個簡易文件袋裝作業。順便讓孩子把書包收拾好，家長還要記得教會孩子檢查文具是否齊全。
6、培養孩子正確的寫字姿勢
孩子的坐姿、握筆姿勢都非常重要，這一時期培養不好容易造成孩子近視，所以這段時間家長要隨時注意孩子的姿勢，一有不對立即糾正。
很多家長沒有管控好電子產品，導致孩子成為手機控，嚴重影響了孩子的學習。因此家長要管控家裡的電視、電腦、手機、平板電腦等電子產品，週一到週五的上學期間不要看，週末的時候可以適當讓孩子放鬆，但要管控時間，一天不要超過一個小時。其實最好的方鬆方式是戶外活動，不僅可以鍛鍊身體還能增進親子關係。
孩子上一年級，意味著孩子要真正開始了寒窗苦讀，家長開始操心孩子的學業問題，恭喜你們雙方都跨入了真正的求學之路。
家長需要注意的問題有以下幾個：
1、書包大小適中，輕便至上
一年級的孩子腰椎還在發育，不適合背太重的東西，家長買的書包不要太大，夠裝所需書本就好，否則過段時間會發現孩子多大的書包都會給你填滿了，什麼都會往裡裝，背在後面看不到人，就像一個行走的行李箱，這樣對孩子的身體發育有很大損害。因此給孩子選擇的書包大小適中最好，而且空書包提起來也不會太重的那種布料尚佳。
2、文具不要帶芳香氣味，簡單大方至上
一年級的小朋友開始要寫字了，因此家長需要購買一些學習必需品，在這裡提醒家長千萬不要買那種帶香味的，因為都是一些有毒的化學成分，孩子整天拿著這樣的東西對身體傷害特別大。
鉛筆，購買HB的鉛筆，硬度高的鉛筆容易用橡皮擦擦除，不會留下鉛筆印。注意不要購買帶橡皮頭的鉛筆，防止孩子使用這種橡皮的時候鉛筆尖對著眼睛會產生危險。另外不要圖方便而給孩子購買自動鉛筆，孩子手上的力道不好把控，自動鉛筆容易折斷。鉛筆不要給孩子兩頭削尖，對準臉部的那一頭非常危險。
橡皮擦，不要購買那種芳香型、花裡胡哨的橡皮擦，有毒而且容易分散孩子的注意力，還不好使。
尺子，購買那種一邊可以畫直線，一邊可以畫曲線的，避免花哨且功能眾多，因為會分散孩子注意力。
筆盒，購買簡單輕便的筆盒，功能少能裝幾支筆就行。那種多功能的筆盒無需購買，因為那些功能很多餘且會讓孩子分散注意力。
書皮，孩子的書本要包上書皮，這樣不易損壞且能教育孩子愛惜書本。書皮應該購買能貼緊書面且透明的書皮，避免花哨，否則你會發現孩子盯著書皮的時間要比看書本時間要多。
一年級的孩子開始做家庭作業，對作業充滿了好奇和期待，家長抓住契機培養孩子良好的作業習慣。最好家長能在旁陪同孩子一起做作業，切忌刷著手機陪孩子，可以邊看看書邊陪伴。這種陪伴應該需要兩年時間。陪伴期間家長注意做好以下幾點：
1、培養孩子按時做作業的習慣
每天要求孩子一回到家就開始做作業，避免出現先玩再做，邊玩邊做等現象，家長一定要把好這個關。
2、培養孩子專注力
孩子做作業不能邊玩邊做，專注力要放在作業上，因此有條件的家長給孩子提供一個安靜的書房最好。孩子作業環境要乾淨簡單，周圍不要擺放太多的玩具或其他雜物，就算文具也不能擺放太多，預防孩子頻繁更換浪費時間。家長也要注意不要肆意打斷孩子，比如隔一會給孩子拿點吃的，隔一會讓孩子喝水等都屬於打擾行為，對孩子的專注力培養非常不利。
3、培養孩子獨立完成作業的習慣
孩子一年級的時候字認識不多，因此需要家長幫忙讀作業題，但是不要讓孩子產生依賴心，因為過一段時間孩子會逐漸自己讀題，這時候如果孩子還需要家長讀題就不應該了。
孩子遇到困難向家長求助，家長要以引導為主，避免直接告訴孩子答案，這樣會剝奪了孩子獨立思考的機會。
4、培養孩子檢查作業的習慣
孩子做完作業，家長可以培養孩子檢查的習慣，讓孩子檢查作業是否完成，是否有錯漏。這樣可以培養孩子認真謹慎的習慣，對孩子將來考試有好處。
5、培養孩子收拾作業的習慣
每天完成作業後孩子要收拾作業，家長需要引導孩子把作業分類裝好，最好有一個簡易文件袋裝作業。順便讓孩子把書包收拾好，家長還要記得教會孩子檢查文具是否齊全。
6、培養孩子正確的寫字姿勢
孩子的坐姿、握筆姿勢都非常重要，這一時期培養不好容易造成孩子近視，所以這段時間家長要隨時注意孩子的姿勢，一有不對立即糾正。
很多家長沒有管控好電子產品，導致孩子成為手機控，嚴重影響了孩子的學習。因此家長要管控家裡的電視、電腦、手機、平板電腦等電子產品，週一到週五的上學期間不要看，週末的時候可以適當讓孩子放鬆，但要管控時間，一天不要超過一個小時。其實最好的方鬆方式是戶外活動，不僅可以鍛鍊身體還能增進親子關係。
孩子的閱讀習慣需要培養，家長可以從一年級開始讓孩子接觸一些有文字的繪本，文字不需要太多，帶拼音更好。
孩子讀完書家長可以詢問孩子裡面的內容，最好是讓孩子複述一遍，這樣可以讓孩子鍛鍊口頭表達能力、對書本的理解再整理能力。這些訓練對孩子將來的寫作有很大的幫助。
孩子上一年級，意味著孩子要真正開始了寒窗苦讀，家長開始操心孩子的學業問題，恭喜你們雙方都跨入了真正的求學之路。
家長需要注意的問題有以下幾個：
1、書包大小適中，輕便至上
一年級的孩子腰椎還在發育，不適合背太重的東西，家長買的書包不要太大，夠裝所需書本就好，否則過段時間會發現孩子多大的書包都會給你填滿了，什麼都會往裡裝，背在後面看不到人，就像一個行走的行李箱，這樣對孩子的身體發育有很大損害。因此給孩子選擇的書包大小適中最好，而且空書包提起來也不會太重的那種布料尚佳。
2、文具不要帶芳香氣味，簡單大方至上
一年級的小朋友開始要寫字了，因此家長需要購買一些學習必需品，在這裡提醒家長千萬不要買那種帶香味的，因為都是一些有毒的化學成分，孩子整天拿著這樣的東西對身體傷害特別大。
鉛筆，購買HB的鉛筆，硬度高的鉛筆容易用橡皮擦擦除，不會留下鉛筆印。注意不要購買帶橡皮頭的鉛筆，防止孩子使用這種橡皮的時候鉛筆尖對著眼睛會產生危險。另外不要圖方便而給孩子購買自動鉛筆，孩子手上的力道不好把控，自動鉛筆容易折斷。鉛筆不要給孩子兩頭削尖，對準臉部的那一頭非常危險。
橡皮擦，不要購買那種芳香型、花裡胡哨的橡皮擦，有毒而且容易分散孩子的注意力，還不好使。
尺子，購買那種一邊可以畫直線，一邊可以畫曲線的，避免花哨且功能眾多，因為會分散孩子注意力。
筆盒，購買簡單輕便的筆盒，功能少能裝幾支筆就行。那種多功能的筆盒無需購買，因為那些功能很多餘且會讓孩子分散注意力。
書皮，孩子的書本要包上書皮，這樣不易損壞且能教育孩子愛惜書本。書皮應該購買能貼緊書面且透明的書皮，避免花哨，否則你會發現孩子盯著書皮的時間要比看書本時間要多。
一年級的孩子開始做家庭作業，對作業充滿了好奇和期待，家長抓住契機培養孩子良好的作業習慣。最好家長能在旁陪同孩子一起做作業，切忌刷著手機陪孩子，可以邊看看書邊陪伴。這種陪伴應該需要兩年時間。陪伴期間家長注意做好以下幾點：
1、培養孩子按時做作業的習慣
每天要求孩子一回到家就開始做作業，避免出現先玩再做，邊玩邊做等現象，家長一定要把好這個關。
2、培養孩子專注力
孩子做作業不能邊玩邊做，專注力要放在作業上，因此有條件的家長給孩子提供一個安靜的書房最好。孩子作業環境要乾淨簡單，周圍不要擺放太多的玩具或其他雜物，就算文具也不能擺放太多，預防孩子頻繁更換浪費時間。家長也要注意不要肆意打斷孩子，比如隔一會給孩子拿點吃的，隔一會讓孩子喝水等都屬於打擾行為，對孩子的專注力培養非常不利。
3、培養孩子獨立完成作業的習慣
孩子一年級的時候字認識不多，因此需要家長幫忙讀作業題，但是不要讓孩子產生依賴心，因為過一段時間孩子會逐漸自己讀題，這時候如果孩子還需要家長讀題就不應該了。
孩子遇到困難向家長求助，家長要以引導為主，避免直接告訴孩子答案，這樣會剝奪了孩子獨立思考的機會。
4、培養孩子檢查作業的習慣
孩子做完作業，家長可以培養孩子檢查的習慣，讓孩子檢查作業是否完成，是否有錯漏。這樣可以培養孩子認真謹慎的習慣，對孩子將來考試有好處。
5、培養孩子收拾作業的習慣
每天完成作業後孩子要收拾作業，家長需要引導孩子把作業分類裝好，最好有一個簡易文件袋裝作業。順便讓孩子把書包收拾好，家長還要記得教會孩子檢查文具是否齊全。
6、培養孩子正確的寫字姿勢
孩子的坐姿、握筆姿勢都非常重要，這一時期培養不好容易造成孩子近視，所以這段時間家長要隨時注意孩子的姿勢，一有不對立即糾正。
很多家長沒有管控好電子產品，導致孩子成為手機控，嚴重影響了孩子的學習。因此家長要管控家裡的電視、電腦、手機、平板電腦等電子產品，週一到週五的上學期間不要看，週末的時候可以適當讓孩子放鬆，但要管控時間，一天不要超過一個小時。其實最好的方鬆方式是戶外活動，不僅可以鍛鍊身體還能增進親子關係。
孩子的閱讀習慣需要培養，家長可以從一年級開始讓孩子接觸一些有文字的繪本，文字不需要太多，帶拼音更好。
孩子讀完書家長可以詢問孩子裡面的內容，最好是讓孩子複述一遍，這樣可以讓孩子鍛鍊口頭表達能力、對書本的理解再整理能力。這些訓練對孩子將來的寫作有很大的幫助。
我是許多分老師，記得關注和點贊哦，也歡迎大家留言討論，讓我們共同進步。
孩子要上小學一年級了
對於孩子來說一年級是一個未知的世界
在孩子的世界裡還停留在幼兒園階段
心裡想著的都是上學怎麼玩，怎麼遊戲
然後再聽聽老師講課
一天就過去了
孩子要上小學一年級了
對於孩子來說一年級是一個未知的世界
在孩子的世界裡還停留在幼兒園階段
心裡想著的都是上學怎麼玩，怎麼遊戲
然後再聽聽老師講課
一天就過去了
然而，進入一年級後會有很大的區別
所以家長要做好孩子的銜接工作
有時間多帶孩子去周邊的小學逛逛
並多跟孩子講一講上一年級後的一些趣事
為孩子埋下渴望上學的“種子”
同時也要跟孩子說一說上一年級後的一些規章制度
好讓孩子提前做好心理準備
孩子的銜接工作做好了
有利於孩子更快地適應一年級的生活及學習
才有可能使孩子更快地進入學習狀態
從而提高學習效率
這樣孩子的起步才會比別人更快、更穩
孩子要上小學一年級了
對於孩子來說一年級是一個未知的世界
在孩子的世界裡還停留在幼兒園階段
心裡想著的都是上學怎麼玩，怎麼遊戲
然後再聽聽老師講課
一天就過去了
然而，進入一年級後會有很大的區別
所以家長要做好孩子的銜接工作
有時間多帶孩子去周邊的小學逛逛
並多跟孩子講一講上一年級後的一些趣事
為孩子埋下渴望上學的“種子”
同時也要跟孩子說一說上一年級後的一些規章制度
好讓孩子提前做好心理準備
孩子的銜接工作做好了
有利於孩子更快地適應一年級的生活及學習
才有可能使孩子更快地進入學習狀態
從而提高學習效率
這樣孩子的起步才會比別人更快、更穩
除此之外
家長還要多注意以下幾方面
比如：飲食習慣、休息習慣、寫作業習慣
還有預習和複習習慣、閱讀習慣等等
只有培養好各種良好習慣
成績自然會好
孩子要上小學一年級了
對於孩子來說一年級是一個未知的世界
在孩子的世界裡還停留在幼兒園階段
心裡想著的都是上學怎麼玩，怎麼遊戲
然後再聽聽老師講課
一天就過去了
然而，進入一年級後會有很大的區別
所以家長要做好孩子的銜接工作
有時間多帶孩子去周邊的小學逛逛
並多跟孩子講一講上一年級後的一些趣事
為孩子埋下渴望上學的“種子”
同時也要跟孩子說一說上一年級後的一些規章制度
好讓孩子提前做好心理準備
孩子的銜接工作做好了
有利於孩子更快地適應一年級的生活及學習
才有可能使孩子更快地進入學習狀態
從而提高學習效率
這樣孩子的起步才會比別人更快、更穩
除此之外
家長還要多注意以下幾方面
比如：飲食習慣、休息習慣、寫作業習慣
還有預習和複習習慣、閱讀習慣等等
只有培養好各種良好習慣
成績自然會好
讀一年級的孩子，一般是7歲左右
這個時期的孩子專注力很短暫
只有30分鐘左右
專注力不夠的孩子上課會經常走神
這樣就大大降低了孩子的學習效率
同時亦會影響孩子做作業及閱讀
孩子要上小學一年級了
對於孩子來說一年級是一個未知的世界
在孩子的世界裡還停留在幼兒園階段
心裡想著的都是上學怎麼玩，怎麼遊戲
然後再聽聽老師講課
一天就過去了
然而，進入一年級後會有很大的區別
所以家長要做好孩子的銜接工作
有時間多帶孩子去周邊的小學逛逛
並多跟孩子講一講上一年級後的一些趣事
為孩子埋下渴望上學的“種子”
同時也要跟孩子說一說上一年級後的一些規章制度
好讓孩子提前做好心理準備
孩子的銜接工作做好了
有利於孩子更快地適應一年級的生活及學習
才有可能使孩子更快地進入學習狀態
從而提高學習效率
這樣孩子的起步才會比別人更快、更穩
除此之外
家長還要多注意以下幾方面
比如：飲食習慣、休息習慣、寫作業習慣
還有預習和複習習慣、閱讀習慣等等
只有培養好各種良好習慣
成績自然會好
讀一年級的孩子，一般是7歲左右
這個時期的孩子專注力很短暫
只有30分鐘左右
專注力不夠的孩子上課會經常走神
這樣就大大降低了孩子的學習效率
同時亦會影響孩子做作業及閱讀
小學階段是孩子好奇心最強的時期
要盡力發掘和培養孩子的各種興趣
例如：足球、美術、唱歌、跳舞等等
做一個在德智體美勞五方面全面發展的好該子
孩子要上小學一年級了 對於孩子來說一年級是一個未知的世界 在孩子的世界裡還停留在幼兒園階段 心裡想著的都是上學怎麼玩，怎麼遊戲 然後再聽聽老師講課 一天就過去了 然而，進入一年級後會有很大的區別 所以家長要做好孩子的銜接工作 有時間多帶孩子去周邊的小學逛逛 並多跟孩子講一講上一年級後的一些趣事 為孩子埋下渴望上學的“種子” 同時也要跟孩子說一說上一年級後的一些規章制度 好讓孩子提前做好心理準備 孩子的銜接工作做好了 有利於孩子更快地適應一年級的生活及學習 才有可能使孩子更快地進入學習狀態 從而提高學習效率 這樣孩子的起步才會比別人更快、更穩 除此之外 家長還要多注意以下幾方面 比如：飲食習慣、休息習慣、寫作業習慣 還有預習和複習習慣、閱讀習慣等等 只有培養好各種良好習慣 成績自然會好 讀一年級的孩子，一般是7歲左右 這個時期的孩子專注力很短暫 只有30分鐘左右 專注力不夠的孩子上課會經常走神 這樣就大大降低了孩子的學習效率 同時亦會影響孩子做作業及閱讀 小學階段是孩子好奇心最強的時期 要盡力發掘和培養孩子的各種興趣 例如：足球、美術、唱歌、跳舞等等 做一個在德智體美勞五方面全面發展的好該子 總結： 小學階段的孩子 學習成績不是最重要 培養良好習慣和培養興趣才是最重要 我是書海拾掇 喜歡我的文字請“關注”我 與大家互相交流學習 感謝閱讀！一、注意培養孩子各方面的良好習慣
二、注意培養孩子的專注力
三、注意培養孩子的興趣
注意跟老師交流，注意觀察小孩學習情況和學習習慣養成情況，一年級是最最基礎階段，沒有好的習慣，將來學習會非常非常的吃力！
然後小學孩子慢慢獨立，一定要注意他們的性格，雖說三歲看老，小學也同樣重要，一定要注意老師評價，如果老師說有點皮，那肯定不是有點皮那麼簡單了，避重就輕，老師也不太願意家長猛打孩子的。
我們家的也上一年級，明天開學，我這個當媽的，比他緊張多了，他一早睡到八九點，排著屁股起床。
感謝悟空邀請回答！
我覺得家長需要做這些:
首先家長要給孩子一個良好的家庭學習環境，安靜，整齊的一個學習環境是給孩子的學習的必要條件。當然其中書是必須的，讓孩子擁有自己的各種各樣的書籍吧。當然我們家長自己也不可以少。
接著，我們家長要給孩子創設一個良好的家庭學習氛圍。孩子的學習是需要我們家長的陪伴的。所謂的陪伴，最主要的是成為孩子的學習夥伴和榜樣。和孩子一起學習成長，讓孩子學習時有夥伴，遇到困難時有交流的對象，心中有學習的榜樣，因為我們是陪伴孩子而不僅僅是監督孩子，因為孩子的學習是自己的事，需要孩子養成良好的學習習慣，那我們家長的良好學習習慣就是孩子最好的學習的範本。所以我們家長如果沒有學習成長的習慣，那麼我們就在現在開始拿起久違的書，全家總動員，只有我們專注自己的學習成長養成終身學習的習慣，才能更好地讓孩子有良好的學習氛圍和榜樣，這樣的學習家庭氛圍，孩子自然而然就會自覺主動學習。
我們家長可以學習什麼呢？自己的專業，孩子的教育，孩子的同步教學，或者讀讀名著也是不錯的選擇，寫寫字也非常好！
孩子進入一年級時，我們家長在孩子的閱讀寫字和拼音等學習上都需要有合作的夥伴，我們家長是最好的，和孩子一起學習吧，給孩子最好的學習榜樣和夥伴吧。
在孩子的教育中，我們的家庭教育是最早，最長又是最有影響的，所以我們想要收穫什麼樣子的孩子，就先自己成為什麼樣子吧。而孩子進入一年級是很好的全家學習成長的契機。
總之，孩子學習時，我們家長也要學習著，那樣當孩子學習有問題有困難時才能主動請教，才能有好的方法去自己解決。
類似的問題回答了很多，既然受到悟空小祕書的邀請，就再囉嗦幾句吧。
孩子將要上小學一年級了，家長要注意以下幾個方面：
孩子讀一年級意味著正式進入了中小學生的序列，開啟了基礎教育之門，從這裡開始走向中考、走向高考。
雖然孩子剛剛走出幼兒園，但是小學一年級和幼兒園時代是不同的概念。
幼兒園是保育和教育相結合，是上小學的過渡階段。
小學一年級正式開設語文、數學等課程，有練習，有作業，有考試，孩子能夠感受到學習和課業所帶來的壓力。
鑑於此，家長要對孩子的思想認識進行正確引導，幫助孩子克服困難，樹立學習信心。
幼兒園對作息時間是比較寬鬆的，比如早飯後8點30分之前可以把孩子送到幼兒園，下午18點可以去接孩子。小學不一樣了，有明確的作息時間。比如早飯後7點40分學生們就要到校，下午17點左右學生們就要放學。
不僅僅孩子要養成良好的作息習慣，家長也要適應這種時間的變化。
幼兒園中午不用接送，一天之內只需接送各一次，家長省心。孩子讀小學了，家長需要接送各兩次，並且早飯和午飯要按時準備好，按時進餐，否則會耽誤孩子的上學。
告訴孩子，小學生不再是幼兒園的娃娃，要遵守學校的校規校紀，尊敬老師，團結同學，認真聽講。
孩子放學回家後，家長要及時和孩子進行交流，讓孩子講講在學校的事情，比如今天學到了什麼新的知識等等。
家長要提前給孩子準備書包、水杯、鉛筆、橡皮、文具盒、四線格作業本、數學作業本等。讓孩子提前適應一年級學生的角色。
由於還沒有量身定做校服，開學一段時間孩子需要穿便服。校服做好以後，學校會要求學生統一著校服，無論校服美觀與否，都要教育孩子按照要求穿著服裝，不要讓孩子養成攀比吃穿的習慣。
總之，我能想到的也就是這些了。
謝謝！孩子上學，是一個人生的第一步階梯，開始學知識了，為他高興，怎樣讓他們心情開朗，愛上學，愛同學，愛老師，愛學校……，這就是家長們自己感覺摸不著頭腦的事情，首先要鼓勵他們，給他們加油！其次，對他們的一些不對的地方，給他們矯正，但是，最重要的一點就是不要認為就是一個孩子而放任自流，因為孩子一生的起點就此開始，就像一切事物一樣，人也是一樣管理好的，出來的孩子們就好，反之可能就不一樣了，給孩子們加油！！！讓祖國的花蕊綻放！成為棟樑之才！
又是一年開學季，每到這個時候，無論是家長還是孩子都忙碌起來。孩子上學，最緊張的就是家長了。孩子上小學一年級，意味著孩子就要正式開始九年義務教育的學習了。恭喜每一個成為一年級的孩子。進入小學學習說明孩子又長大了。一年級是小學階段的初始年級，一般情況下，越是初始年級，作為家長越應該關注，引起足夠的重視。
又是一年開學季，每到這個時候，無論是家長還是孩子都忙碌起來。孩子上學，最緊張的就是家長了。孩子上小學一年級，意味著孩子就要正式開始九年義務教育的學習了。恭喜每一個成為一年級的孩子。進入小學學習說明孩子又長大了。一年級是小學階段的初始年級，一般情況下，越是初始年級，作為家長越應該關注，引起足夠的重視。
作為家長要注意什麼呢？
一是孩子的準備工作是否做好。孩子其實是很喜歡去到學校的，尤其是一年級的小朋友們，但是他們的物質及心理準備並沒有做好。家長要為孩子們準備，除了必備的文具以外，心理的疏導很有必要。家長要引導孩子認識到小學和幼兒園的本質區別。
小學的學習是在一個大班集體中，一節課是有40分鐘呢，時間比較長，有很多的孩子在一起學習。很多孩子初到學校對於環境是陌生的，作為家長要引導孩子儘快適應環境。
又是一年開學季，每到這個時候，無論是家長還是孩子都忙碌起來。孩子上學，最緊張的就是家長了。孩子上小學一年級，意味著孩子就要正式開始九年義務教育的學習了。恭喜每一個成為一年級的孩子。進入小學學習說明孩子又長大了。一年級是小學階段的初始年級，一般情況下，越是初始年級，作為家長越應該關注，引起足夠的重視。
作為家長要注意什麼呢？
一是孩子的準備工作是否做好。孩子其實是很喜歡去到學校的，尤其是一年級的小朋友們，但是他們的物質及心理準備並沒有做好。家長要為孩子們準備，除了必備的文具以外，心理的疏導很有必要。家長要引導孩子認識到小學和幼兒園的本質區別。
小學的學習是在一個大班集體中，一節課是有40分鐘呢，時間比較長，有很多的孩子在一起學習。很多孩子初到學校對於環境是陌生的，作為家長要引導孩子儘快適應環境。
二是家長們的觀念是否轉變。小學不等於幼兒園。我們知道有些家長是有這樣的想法，孩子進入學校，到點接走就行，這在小學顯然不行，因為孩子在小學階段正式開始學習，因此對於孩子們習慣的培養是老師每天的重中之重。作為家長要隨時與老師聯繫，共同努力，督促孩子們在學校認真完成。家長不是再交給學校，而是成為了參與者，共同促進孩子成長。
作為家長，當孩子進入一年級是很高興的，但同時家長更要明確自己身上的責任，教育好孩子，孩子進入一年級意味著學習的開始，這只是萬里長征邁開的第一步，讓我們和孩子一起走好這一步。
