首先感謝邀請。

很多人認為孩子不喜歡的事情就不要逼著他去做，應該選一件孩子自己喜歡的事情去做，這樣可以讓學習能夠事半功倍，這種說法對嗎？我個人認為這種說法不完全對。
當然我們都知道一個道理，興趣是最好的老師，也是一個人做事情的原動力。只有發自內心的主動學習才是更加有效果的學習，才有可能持續堅持下去的。但是我們不要忘了，興趣可以分為直接興趣和間接興趣。

直接興趣————是我們對事物本身感冒需要而引起的興趣。

間接興趣————是對某種事物本身並沒有興趣，而對於這件事物未來的結果感到需要而有興趣。

孩子對一件事情一開始沒有興趣，不代表他將來或者以後也不會產生興趣。在孩子學習的過程中，直接興趣和間接興趣是可以相互轉換的也可以相互結合。

當學生遇到簡單的容易的，有趣的知識和技能時，便會產生直接興趣，一旦遇到複雜的，困難的，枯燥乏味的知識和技能學習時，便需要有間接興趣來維持學習。這個間接興趣的產生，需要我們老師或者作為家長讓孩子瞭解:掌握這種知識的必要性與重要性，還需要“嚴”活“逼”，來幫助孩子儘快形成間接興趣。當孩子通過自身的努力和老師家長的幫助，克服了學習中的困難，便又會對這種知識或技能得學習產生了新的直接的興趣。但是如果經過老師的努力引導，介紹。逼迫等恩威並用的方法之後。孩子仍無法產生興趣。那就說明孩子真的不感興趣。我們就應該尊重孩子，選擇放棄，尋找新的適合的興趣讓孩子去做。

很多偉人，名人的成功也是由逼迫完成的。愛因斯坦喜歡物理，但不喜歡數學，但是隨著自己物理研究的更加深入，他感覺到數學是基礎，是支撐，所以他就逼迫自己學習數學，得數學產生興趣。鋼琴家朗朗、歌手周杰倫哪一個不是通過父母或者自己的“逼迫”、“嚴管理”來完成自己的技能學習，最終成就大事業。

這些做法的背後需要我們家長和老師有清晰的認識。能夠幫助孩子辨別。哪些知識和技能是必須要掌握或者必須要學習的。

每個人一生下來就要大聲啼哭。去強迫自己的肺泡接受的新鮮的氧氣。適應新的生活環境。接著世界上的一切都在逼著你去適應，去爭取。所以面對孩子的教育問題適當、合理、科學的“逼迫”活“嚴管理”還是必要的！

肯定不對。

孩子不喜歡的事情太多了，比如，不喜歡吃飯，就愛吃零食。不喜歡寫作業，就喜歡看電視，打遊戲。不喜歡運動，就喜歡躺著，睡著。不喜歡自己動手，就喜歡衣來伸手，飯來張口……

所以，孩子不喜歡，喜歡什麼，是看有沒有更好的選擇。如果能選擇到自己喜歡，又能幫助自己成長的肯定事半功倍。比如我兒子愛運動，和繪畫，我就選擇了籃球和兒童畫培訓。他喜歡，愛學習，進步也比較大。

但是，如果他不喜歡寫作業，背書，閱讀，這就沒辦法，就像我們說的必修課。學校內的基礎課，語文，數學，英語等都是必修的。不管你喜不喜歡，都要學習。初中，高中必修課更多。所以家長，還是要正確引導孩子，哪些是必須要掌握的，必須得靠自己。所以是一定要學習的。

其它非必修，比如體育，繪畫，唱歌……愛好之類可以按照自己愛好選擇。如果在藝體有特長，在高中就可以專業選擇了，但是，該有的文化課，還是必須要學習。

最後家長，一定要幫助孩子，做出正確的選擇。

謝謝邀請！

首先，應該知道孩子感興趣的是好的，還是壞的。如果是好的，作為家長的我們應支持孩子，畢競對感興趣的事做起來事半功倍，得心應手。以孩子心理來講他是愉快的。

反之，明知孩子的興趣是健康，作為家長不去糾正，這是不負責任。樹不修，不成器。也是這個道理。孩子還很小，他們的價值觀，世界觀都不完善，他們的興趣有時建立在喜好上，這無疑是不穩定的。孩子對新奇事物的好奇是天性，這就避免不了今天喜歡這個，明天喜歡那個。

而作為家長，不是去幫他選擇，而是儘可能從中培訓與發現健康有利於他們以後在成長道路上所需。

對於孩子厭煩不喜歡的事或東西，應和孩子溝通為什麼不喜歡。如不利於他們成長可以直接剔除掉。如利於成長的幫他們分析，耐心溝通讓孩子知道重要性，讓他們知道什麼可以選擇，什麼是不可選擇的。

本來問題就是兩面性的。但不能人云亦云。我們要做好孩子的掌舵人，讓他們更好的成長！

首先，家長要了解孩子是真的不喜歡，還是遇到困難，產生的畏難情緒。

如果孩子是真的，想的很明白就是不喜歡，那就不要逼孩子了，因為，或許在你的逼迫下，孩子最終學的很好，然後怎樣怎樣，但最親密的親子關係沒有了，也有家長表示，只要孩子以後能好，恨自己都行，這才是打錯特錯的，孩子的心理已經不健康了，要再高的功成名就又能怎樣？！

還有哪些說等孩子長大了，孩子就懂家長的心了，懂了又能怎樣，缺少的已經缺失了！

所以，家長不要總是站在，“我是為你好”的立場，用愛去捆綁孩子！

但是如果發現孩子是畏難，那家長一定要給與鼓勵！幫助孩子，和孩子一起渡過這個難關！

喜歡是人的本能，但同時，喜新厭舊也是人的本能。

孩子今天說喜歡這個玩具，明天看見別人手裡的玩具，發現自己好像更喜歡別人的。如果父母一味縱容孩子的“喜歡”，任由孩子在本能中成長，未來成功的可能性並不大。喜歡是人的本能，但是本能不是技能，如果凡事按照本能走，那麼人人都可能是失敗者。

為人父母，不應是縱容孩子的本能，而是應該想著如何將本能變成孩子的技能。