如何用“春夏秋冬”四個字寫一首藏頭詩？
春來花繁盛，
夏蟬聞其聲，
秋葉落其道，
冬梅雪中傲。
春天萬物復甦，一年初始在於春，總是充滿希望，花兒開放繁花似錦。夏天來臨氣溫節節攀升，耳聞蟬鳴已知盛夏入伏時節。秋高氣爽時節，到處落葉鋪道，秋收碩果累累。冬至冰天雪地，白雪皚皚，紅梅花兒依偎著冰雪豔麗開放，堅紉豪爽的氣節世人傳頌。
中華民族傳統文化，源遠流長。也不知在哪個年代？出自何人之手？歸納總結出來的一年三百六十五天中的，二十四個時節歌，很是耐人尋味。幸福將其編成《藏頭詩》獻給眾網友們。以便靈活掌握一年中的二十四個時節，方便學習，工作和生話。
《藏頭詩》
(春夏秋冬)
春🌹雨驚春清谷天，
夏🌹滿芒夏暑相連。
秋🌹處露秋寒霜降，
冬🌹雪雪冬小大寒。
中華民族傳統文化，源遠流長。也不知在哪個年代？出自何人之手？歸納總結出來的一年三百六十五天中的，二十四個時節歌，很是耐人尋味。幸福將其編成《藏頭詩》獻給眾網友們。以便靈活掌握一年中的二十四個時節，方便學習，工作和生話。
《藏頭詩》
(春夏秋冬)
春🌹雨驚春清谷天，
夏🌹滿芒夏暑相連。
秋🌹處露秋寒霜降，
冬🌹雪雪冬小大寒。
中華民族傳統文化，源遠流長。也不知在哪個年代？出自何人之手？歸納總結出來的一年三百六十五天中的，二十四個時節歌，很是耐人尋味。幸福將其編成《藏頭詩》獻給眾網友們。以便靈活掌握一年中的二十四個時節，方便學習，工作和生話。
《藏頭詩》
(春夏秋冬)
春🌹雨驚春清谷天，
夏🌹滿芒夏暑相連。
秋🌹處露秋寒霜降，
冬🌹雪雪冬小大寒。
中華民族傳統文化，源遠流長。也不知在哪個年代？出自何人之手？歸納總結出來的一年三百六十五天中的，二十四個時節歌，很是耐人尋味。幸福將其編成《藏頭詩》獻給眾網友們。以便靈活掌握一年中的二十四個時節，方便學習，工作和生話。
《藏頭詩》
(春夏秋冬)
春🌹雨驚春清谷天，
夏🌹滿芒夏暑相連。
秋🌹處露秋寒霜降，
冬🌹雪雪冬小大寒。
中華民族傳統文化，源遠流長。也不知在哪個年代？出自何人之手？歸納總結出來的一年三百六十五天中的，二十四個時節歌，很是耐人尋味。幸福將其編成《藏頭詩》獻給眾網友們。以便靈活掌握一年中的二十四個時節，方便學習，工作和生話。
《藏頭詩》
(春夏秋冬)
春🌹雨驚春清谷天，
夏🌹滿芒夏暑相連。
秋🌹處露秋寒霜降，
冬🌹雪雪冬小大寒。
中華民族傳統文化，源遠流長。也不知在哪個年代？出自何人之手？歸納總結出來的一年三百六十五天中的，二十四個時節歌，很是耐人尋味。幸福將其編成《藏頭詩》獻給眾網友們。以便靈活掌握一年中的二十四個時節，方便學習，工作和生話。
《藏頭詩》
(春夏秋冬)
春🌹雨驚春清谷天，
夏🌹滿芒夏暑相連。
秋🌹處露秋寒霜降，
冬🌹雪雪冬小大寒。
中華民族傳統文化，源遠流長。也不知在哪個年代？出自何人之手？歸納總結出來的一年三百六十五天中的，二十四個時節歌，很是耐人尋味。幸福將其編成《藏頭詩》獻給眾網友們。以便靈活掌握一年中的二十四個時節，方便學習，工作和生話。
《藏頭詩》
(春夏秋冬)
春🌹雨驚春清谷天，
夏🌹滿芒夏暑相連。
秋🌹處露秋寒霜降，
冬🌹雪雪冬小大寒。
🍃🌺春日桃花處處紅🌺🍃
🍃🍀夏長荷葉滿池中🍀🍃
🍃💐秋風丹桂香千里💐🍃
🍃🌸冬雪梅寒伴老鬆🌲🍃
🍃🌺春日桃花處處紅🌺🍃
🍃🍀夏長荷葉滿池中🍀🍃
🍃💐秋風丹桂香千里💐🍃
🍃🌸冬雪梅寒伴老鬆🌲🍃
🍃🌺春日桃花處處紅🌺🍃
🍃🍀夏長荷葉滿池中🍀🍃
🍃💐秋風丹桂香千里💐🍃
🍃🌸冬雪梅寒伴老鬆🌲🍃
🍃🌺春日桃花處處紅🌺🍃
🍃🍀夏長荷葉滿池中🍀🍃
🍃💐秋風丹桂香千里💐🍃
🍃🌸冬雪梅寒伴老鬆🌲🍃
春暖百花開，
夏雨多情懷，
秋風果園香，
冬來共歡樂。
用《春夏秋冬》寫藏頭詩。
春回大地萬物蘇，夏至荷塘芙蓉美。
秋季霜襲楓葉紅，冬雪漫天梅更豔。
我的父親是小學教員，文化大革命前，每到春節的前兩天，鄉親們都排著到我家寫對聯，父親寫的一種不是貼門的，很長的叫春聯，記得就是春夏秋冬的藏頭詩。
春遊芳草地，
夏賞綠河池，
秋飲黃菊酒，
冬吟白雪詩。
還有：
春信梅卷報喜天，
夏觀綠水賞荷蓮，
秋飲芳香黃菊酒，
冬吟白雪兆豐年。
父親已經去世多年了，他喜歡的教書育人，傳統文化，我始終記在心裡。
（春夏秋冬藏頭詩）
春岸拋紅豆，
夏花映紅樓。
秋實子飽滿，
冬雪染白頭。
人生如同四季，歷經風雨，飽嘗酷寒。擔當，責任，付出壓在肩頭，掙扎抗爭，一代代的輪迴。珍惜生命，與人為善，但願每個人的路走得精彩！
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。――韓愈《春雪》
題主能想出此題來，也著實是很有難度。四個季節要集於短短的幾十個字裡，且還得是四季打頭的，先不論內容如何，就是這個形式也是非常難以把握的，除非用不拘一格的打油詩方式來和，否則即使合了題意也怕是失了真誠。 首次看到此題略顯興奮，近來做藏頭詩的回答較多，所以看到“藏頭詩”就會有種親切感，許是個人感覺良好之緣故吧！儘管每次作答沒有那種“兩句三年得”的刻苦鑽研，但多少還是會冥思苦想一番。有時候答完，自己再去認真品讀一番，甚至還有點小小的自我陶醉之感。可當我今日再翻出此題時，瞬間有種被難住的感覺。想起那句“為賦新詞強說愁”來，感覺非常吻合我此刻的心境。 就此打住吧！還是言歸正傳了，我還胡謅幾句打油詩來作答吧。若有不妥之處，還望指教！ 《春夏秋冬·冬藏》 （春）暖花開群芳鬥， （夏）日炎炎採荷蓮。 （秋）高氣爽金燦燦， （冬）去春來又一年。 題主能想出此題來，也著實是很有難度。四個季節要集於短短的幾十個字裡，且還得是四季打頭的，先不論內容如何，就是這個形式也是非常難以把握的，除非用不拘一格的打油詩方式來和，否則即使合了題意也怕是失了真誠。 首次看到此題略顯興奮，近來做藏頭詩的回答較多，所以看到“藏頭詩”就會有種親切感，許是個人感覺良好之緣故吧！儘管每次作答沒有那種“兩句三年得”的刻苦鑽研，但多少還是會冥思苦想一番。有時候答完，自己再去認真品讀一番，甚至還有點小小的自我陶醉之感。可當我今日再翻出此題時，瞬間有種被難住的感覺。想起那句“為賦新詞強說愁”來，感覺非常吻合我此刻的心境。 就此打住吧！還是言歸正傳了，我還胡謅幾句打油詩來作答吧。若有不妥之處，還望指教！ 《春夏秋冬·冬藏》 （春）暖花開群芳鬥， （夏）日炎炎採荷蓮。 （秋）高氣爽金燦燦， （冬）去春來又一年。新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。――韓愈《春雪》
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。――韓愈《春雪》
春撫清弦 夏聽蟬 秋霜掃葉 冬窗寒
春撫清弦 夏聽蟬 秋霜掃葉 冬窗寒
春撫清弦 夏聽蟬 秋霜掃葉 冬窗寒
春撫清弦 夏聽蟬 秋霜掃葉 冬窗寒
春撫清弦 夏聽蟬 秋霜掃葉 冬窗寒
春撫清弦 夏聽蟬 秋霜掃葉 冬窗寒
春撫清弦 夏聽蟬 秋霜掃葉 冬窗寒
看到這個提問，腦海中立刻浮現出上小學時，剛剛學完古詩《春曉》，同學一起編的一首嘻哈小詩的情景。
那天放學後，我們幾個女同學不想回家，坐在學校的後山打撲克，邊打撲克邊背古詩《春曉》。《春曉》背熟了，幾個人你一言我一語地編出了一首嘻哈小詩。小詩是這樣編寫的：
春眠不覺曉，
夏天蚊孑咬，
秋乏受不了，
冬寒被窩好。
我們編這首小詩是想說明一年四季都不適合讀書，為自己不想讀書尋找自慰。
看到這個提問，腦海中立刻浮現出上小學時，剛剛學完古詩《春曉》，同學一起編的一首嘻哈小詩的情景。
那天放學後，我們幾個女同學不想回家，坐在學校的後山打撲克，邊打撲克邊背古詩《春曉》。《春曉》背熟了，幾個人你一言我一語地編出了一首嘻哈小詩。小詩是這樣編寫的：
春眠不覺曉，
夏天蚊孑咬，
秋乏受不了，
冬寒被窩好。
我們編這首小詩是想說明一年四季都不適合讀書，為自己不想讀書尋找自慰。
看到這個提問，腦海中立刻浮現出上小學時，剛剛學完古詩《春曉》，同學一起編的一首嘻哈小詩的情景。
那天放學後，我們幾個女同學不想回家，坐在學校的後山打撲克，邊打撲克邊背古詩《春曉》。《春曉》背熟了，幾個人你一言我一語地編出了一首嘻哈小詩。小詩是這樣編寫的：
春眠不覺曉，
夏天蚊孑咬，
秋乏受不了，
冬寒被窩好。
我們編這首小詩是想說明一年四季都不適合讀書，為自己不想讀書尋找自慰。
看到這個提問，腦海中立刻浮現出上小學時，剛剛學完古詩《春曉》，同學一起編的一首嘻哈小詩的情景。
那天放學後，我們幾個女同學不想回家，坐在學校的後山打撲克，邊打撲克邊背古詩《春曉》。《春曉》背熟了，幾個人你一言我一語地編出了一首嘻哈小詩。小詩是這樣編寫的：
春眠不覺曉，
夏天蚊孑咬，
秋乏受不了，
冬寒被窩好。
我們編這首小詩是想說明一年四季都不適合讀書，為自己不想讀書尋找自慰。