昨天中央電視臺第五頻道《體壇晨報》的“我是體育教師”欄目上，金華湯溪中學的學生看到了一個熟悉的身影——他們的體育教師蔣凱。在這檔專題欄目中，全國共有40名大、中、小學的專職體育教師入圍，而蔣凱是攝製組選擇的首位體育教師。

今年5月底，中央電視臺體育頻道“我是體育教師”節目攝製組來到金華市湯溪中學，通過歷時兩天的拍攝，記錄了蔣凱在課堂內外的點點滴滴。

這位浙江體育教師的日常生活究竟是什麼樣子呢？或許從這條7分多鐘的紀錄片裡，可以獲知一二。

視頻鏈接

http://tv.cntv.cn/video/C10504/bfe68bf46d8a458ea0dbe0dcb6eb1318

常態化的忙碌

是基層體育教師的日常

“兒子發燒了，39.5度你快回來。”這是紀錄片的開頭，蔣凱妻子把孩子生病的消息告訴他時的場景。為了陪孩子看病，蔣凱難得請了一次假，這也是他在日常生活中忙碌的常態。

一週裡，蔣凱要給6個班級上12節體育課，是接觸班級最多的任課教師之一。除了體育課，校足球隊是蔣凱工作的另一個重心，每天他都要給校隊進行一個半小時訓練指導，訓練結束時已近傍晚，從學校開車回到市區的家，還需要近一個小時。

蔣凱在上課

蔣凱的二胎剛出生不久，家裡正是手忙腳亂的時候，蔣凱卻只能擠出晚上的幾個小時來照顧。週末雖然雙休，但校隊也有不少大大小小的比賽，身為主教練，蔣凱從賽前報名到賽總結，都親力親為。陪伴家人的時間，對他來說是少之又少。

看著節目播出，蔣凱已有感觸，他覺得不光是反映了自己，更能夠反映所有基層體育教師的生活。他說：“大部分體育教師的生活都是這樣的，尤其是有帶運動隊的體育教師，學校、家、賽場三點一線的生活是家常便飯。”

我們的職業很光榮

提升認可在於自己

雖然體育教師和其他科目教師一樣忙，但得到的認同感並不多，甚至被誤會是個輕鬆的活。蔣凱也曾懷疑過自己的職業價值，感到很迷茫。

“我記得有人說過這麼一句話，完全人格首在體育，這也是我喜歡成為體育教師的理由。”從最初的彷徨到後來的堅持，體育教師這個職業越當，蔣凱的心裡反而越踏實，他也用實際行動來印證著這句話。

蔣凱不是專業的足球教練，為了帶好湯溪中學第一支正式足球隊，他的電腦裡存滿了足球訓練視頻，關注的微信訂閱號大多和足球教學有關，就連看球賽也是帶著問題邊看邊分析。就這樣，蔣凱帶著這支毫無底蘊的隊伍在金華市校園足球比賽中獲得三連冠。

紀錄片裡，這支球隊首屆畢業生退役儀式是一個高潮，這也是蔣凱早就為老隊員們安排好的一份驚喜。

儀式中，蔣凱大聲介紹每個高三隊員，為他們高歌送別。歌聲響起，老隊員們潸然淚下。最後他們被學弟們扛著、抱著、圍著，以足球運動特有的熱烈方式，告別了高中校園綠茵。

這種儀式感，正是蔣凱想要的，也是家長、學校所認同。無論是老隊員，還是新隊員，這樣的成長遠比兩個月的學科培訓班來得紮實。

體育與教育相輔相成

如何引導是老師的責任

體育鍛煉可以讓孩子終身受益的道理很多家長都懂，卻未必真正理解體育對學習的促進作用。32歲的蔣凱當了9年體育教師，先後帶過校女籃隊和校足球隊，其中成績優秀的孩子佔比超過半數。

經驗告訴他，體育與教育是一個相輔相成的存在，並不會影響學生的成績，賽場上的成就和挫折在一定程度上能輔助學生提高成績。畢業的老隊員中，隊員成績都相當不錯。“只要你正確的引導，學生可以把運動場上的積極因素帶到學習上。”蔣凱說。

“和孩子們接觸這麼久，我希望能幫助孩子提高身體素質，同時我也希望我的學生能夠考上一個好大學。所以體育教師比班主任更怕學生成績下降。”蔣凱說，每當看到學生淳樸的笑臉，他就越發認為自己的付出是值得的。

“我只是體育教師群體中的一員，還有很多像我一樣的堅守在崗位上的體育教師，我很慶幸有這麼一個機會，能夠展現出我們的‘面貌’。”蔣凱說，他由衷的希望通過這組紀錄片，讓體育教師這一群體能被社會真正瞭解，讓每一個孩子都能有一個體育愛好，收穫健康和快樂。

本報記者：朱鄭遠

原標題：這位金華體育老師上了央視，他的日常是怎樣的？