海口多所小學要學生手機做作業,家長擔心影響視力,你怎麼看?
近日,海口多所小學要求學生通過手機完成作業引起了市民廣泛關注。11月3日,南海網記者通過在線調查得知,多數家長反對學生在手機上做作業,原因是影響學生視力,學生將提筆忘字、字體寫不好,也有一些家長支持這一做法,他們表示,這是老師創新教學手法,能提高效率和質量,利大於弊。
反對:影響學生視力,學生將提筆忘字、字體寫不工整
網友1:使用手機做作業,學生視力下降會很快。
網友2:學生使用手機做作業,老師調研竟然得出“用手機做作業利大於弊”的結論,他反對。
網友3:當前,孩子的書寫能力越來越差,錯別字越來越多,而且字越寫越不工整。若一點僅有的紙質作業都通過電子渠道來完成,孩子們或將無法掌握自己的母語,這難道不是一種悲哀?
網友4:學生手機做作業遇到生字怎麼完成,而且學生書寫也不工整,所以反對!
網友5:英語科目,學生可以用手機做作業,還能提高聽力。但是數學、語文科目不行了。數學題目,要學生去思考再下手去做,用手機可能找答案或複製或同學發送,學生容易作弊;語文題目,以後學生把書寫忘了或寫的字都不認識,甚至連自己的名字都寫得歪歪扭扭。
網友6:隨著信息技術的發展,電子產品的使用已經普及,英語聽力,老師創新信息手法教學值得肯定。目前,海南小學生的近視率並不樂觀,老師在創新教學手法的同時,是否也應該考慮電子產品屏幕對孩子們視力的影響、提筆忘字的問題,為了“信息化教學”,卻忽略了孩子們的視力健康和書寫能力,是不是本末倒置了。
網友7:讓小學生過早接觸電子產品弊大於利,不想看到孩子提筆忘字的景象,寫字對一個人的影響是深遠的,俗語說的好:“見字如人”。這個問題值得深思。
網友8:考試時,字體的美觀也是很重要的,卷面分還是要拿的。
網友9:做作業不應該用手機,選擇題勉強可以,其他的絕對不行。
網友10:做作業都用手機完成,學生的字體能寫好嗎?認為學生還是多用手寫字完成的好。
網友11:老師創新教學手法,使用點讀機、學習機之類的電子產品會支持,但讓學生用手機做作業他反對。
支持:學生手機做作業需家長引導,教師適度,學生自覺
網友1:小學四年級的學生英語口語真的讓人驚呆了!手機的另一頭教師也在線的,不是說學生用手機做作業了以後,教師就解放了。當學生做完題目後按提交了,過了一會兒教師就會給分,指出做錯的地方及時糾正。不能說手機做作業了,學生寫字就不好看了,或者學生手機癮就更厲害,這也要看父母怎樣引導。
網友2:當前,教育部門舉行信息化教學比賽,旨在提倡使用信息技術來提高教學質量,讓學生提高學習效率。學生通過手機做作業是時代所需,需要家長引導,教師適度,學生自覺。
網友3:學生在手機上做作業總體而言,挺不錯。學生英語作業,有一部分是線上作業,能加強孩子的聽力和發音。可是語文、數學、英語三科作業總量有點多,感覺小學生壓力挺大。
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