一
好吧，我承認我是標題黨。
我喜歡研究《西遊記》，所以只要是有關《西遊記》的話題，總會有記者採訪我。
很有趣的是，他們通常都會這樣問我：
“《西遊記》原著您讀過多少遍了？”
“額……”
通常我總是很為難，因為我也不知道我看過多少遍了。
並不是我看得太多記不得，而是這件事根本不重要！
當然我很清楚，他們是想知道我對這部書有多瞭解。讀過多少遍當然是一個非常簡單明瞭的指標。
然而，每逢這時我都要解釋：
一部書看過多少遍，和對它是否有深入的瞭解，並沒有正比例的關係。
因為比起機械的遍數來，深入的瞭解和廣闊的視野其實更重要！
這句話並不是真理
因為經常和人聊讀書，我發現，很多人都相信：
簡單的重複能掌握知識。
或者相信這句話：
書讀百遍其義自見。
其實應該說：簡單的重複，只能學到一點簡單的知識。比如過去電話接線員需要背誦全縣的電話號碼。
複雜的知識，必須經過複雜的活動，例如研討、思辨、求教、蒐集材料、對比分析……
前些天一次講座之後，有一位聽眾找到我說：
《西遊記》我整整看過二十遍，寫了五十萬字的論文，能不能給你看看。
我立即覺察到了他身上，帶著某些擰巴的氣氛。
因為他不斷地強調他看過“多少遍”。
果然，聊起來就發現，他的觀點是滿驚世駭俗的。
他發現《西遊記》的花果山就是他老家門口的一座小山。龍宮就是他們村門口的一條河溝。沒有到過他們家，就不可能瞭解《西遊記》……
甚至還說，《西遊記》作者姓“終”，因為第一百回最後一句話是“《西遊記》至此終”……
然而我當時就告訴他：現存最早的世德堂本，最後一段，並沒有這句話……
他把“論文”發給我，排版精美，甚至還加了腳註。看來是下過一番功夫的。
然而粗粗一看，基本都是這種調調。
應該說，這位老兄一臉的誠懇，並不是譁眾取寵的人，是老老實實地在看書。而且，真的在書裡發現了這些問題。
然而，他的毛病，是把《西遊記》原著太當回事了！
於是，我給他寫了這樣的回信，勸他說：
雖然你喜歡《西遊記》，但現在不要再看《西遊記》了！
二
還有一些人，除了讀《西遊記》之外，確實還讀別的書，然而他的看法卻也莫名其妙，比如下面這位給我發消息：
好吧……
我不理他，他就不停地給我發消息，不停地聲稱他掌握了《西遊記》的“正解”，並且稱我為“李飛天”。
我終於找到了一個避免騷擾的辦法。我回復他說：“我叫李天飛，不叫李飛天，你找錯人了！”
後來我發現，《西遊記》只是一個小領域。幾乎所有的古典名著，都有這種問題：
有人認為小孩子讀經典就是要“包本背誦”幾十萬字，不需要任何解釋的……
有人熟讀了李商隱的詩，認為他每首詩都是謀劃造反的……
有人熟讀了《紅樓夢》。一口咬定《紅樓夢》的作者是冒闢疆的，理由只是幾個非常粗糙的類比。
然而您別小看，甚至如皋當地還給這種說法開了研討會：
“冒闢疆著作《紅樓夢》”……
“冒闢疆著作《紅樓夢》”……
“冒闢疆著作《紅樓夢》”……
冒闢疆是你家養活的呀？
我想，在我和某些人之中，必然有一個人瞎了！
三
還有人堅信，《西遊記》通篇是講一個性愛過程的。
我幾乎被說服了！
因為他告訴我，大鬧天宮是前戲，中間是八十一下，最後是高潮。經就是“精”的諧音……
然而，是誰取誰的經啊……
為什麼會出現這樣多的不靠譜說法？
我想，假如不是故意譁眾取寵，那麼，就是視野太狹窄了！
他們以為，一部經典著作，是孤立的，和外界沒有任何關係。
他們長時間，只看一本書，只接觸一個領域的知識，久而久之，就覺得，這就是世界的全部。
所以，他們只會在這部經典內部翻來倒去，再聯繫一些自己熟悉的事情。
這樣的話，怎麼看怎麼有關係。
而且，還不想蒐集相反的或不同的證據，只要認定了一個說法，就自說自話，不容駁倒。
其實，《西遊記》也好，《紅樓夢》也好，《論語》也好，它們只是在特定的歷史節點上產生的作品，它們橫向上、縱向上都和各種元素髮生著關係。
所以，包括《西遊記》在內的任何一部著作，只是我們認識古代文化的起點，或是一箇中間站，決不是終點。
為了讓大家瞭解《西遊記》在傳統文化中是一個什麼地位，和哪些元素有關，我特地做了一個很大的表格。
如果想對《西遊記》有個全面認識，可以瞭解下這張表格上每個節點。
當然，這只是一個粗略的表。但基本可以看出《西遊記》涉及到的文化內容。
大體說來，《西遊記》中包含的元素，可以分為：
西遊故事，
縱向背景，
橫向背景，
學者研究，
四個大的板塊。
這就像一個戲臺：
“西遊故事”是演員，在舞臺上為我們表演。
“縱向背景”是後臺，提供化妝、造型、特效、音響、燈光。
“橫向背景”是幕布，畫著佈景，讓我們看起來帶感。
“學者研究”是觀眾，而且都看得很投入，評頭論足帶鼓掌。
每一個分支，每一個節點，都可以牽出一大套學問！
如果以每個節點當中心，反過來看，《西遊記》反倒成了分支！例如王陽明心學，就足以成為一個強有力的中心！
我們天天說的多了不得的“《西遊記》原著”，其實指的是百回本《西遊記》，或者叫明代《西遊記》繁本。它只是在“西遊故事”→“西遊記版本”→“現存的明本”→“繁本”這個分叉上。
這樣一個分叉，當然不是《西遊記》的全部！
越是想了解一部書，就越應該去了解它周邊的內容。而不是鑽在它裡面死摳。
會看戲的人，知道：
演員是哪一門哪一派。
琴師是誰的徒弟。
劇場是誰的資本。
劇團是哪個老闆。
誰是票友，誰要唱大軸，誰和誰不能同臺……
這些瞭解得越全面，才越懂戲。才會知道為什麼這樣演，不會那樣演。今天為什麼上這出不上那出。
應該說，不僅僅是《西遊記》，每一部名著，都可以畫出這樣一張大表，分四個板塊去研究它。這樣才能透徹、全面！
最後講個故事。
明代的《笑林廣記》有個笑話，說一個村民去看戲，先演的《琵琶記》，後演的《斬貂蟬》。趙五娘和貂蟬是一個演員演的。這人就大哭說：“好個孝順媳婦，操勞一生，最後被那個紅臉漢子害死了！”