什麼叫有文化？

文化，天地萬物(包括人)的信息的產生融匯滲透(的過程)。是以精神文明為導向的融匯、滲透。文化，是精神文明的保障和導向。

文化(culture)是一個非常廣泛的概念，給它下一個嚴格和精確的定義是一件非常困難的事情。不少哲學家、社會學家、人類學家、歷史學家和語言學家一直努力，試圖從各自學科的角度來界定文化的概念。然而，迄今為止仍沒有獲得一個公認的、令人滿意的定義。籠統地說，文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積澱物。確切地說，文化是凝結在物質之中又遊離於物質之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規範、思維方式、價值觀念等，是人類之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態。

文化的兩大要素:語言(聲音)和文字(符號)。

文化是人類在不斷認識自我、改造自我的過程中，在不斷認識自然、改造自然的過程中，所創造的並獲得人們共同認可和使用的符號（以文字為主、以圖像為輔）與聲音（語言為主，音韻、音符為輔）的體系總和。用更簡煉的文字表達，則可縮寫為：文化是語言和文字的總和。但這個提法，必須在瞭解原義的基礎上，才能使用。不然，就會讓人有不夠準確，甚至是有點含糊的感覺。

從哲學角度解釋文化，認為文化從本質上講是哲學思想的表現形式。由於哲學的時代和地域性從而決定了文化的不同風格。一般來說，哲學思想的變革引起社會制度的變化，與之伴隨的有對舊文化的鎮壓和新文化的興起。

從存在主義的角度，文化是對一個人或一群人的存在方式的描述。人們存在於自然中，同時也存在於歷史和時代中;時間是一個人或一群人存在於自然中的重要平臺;社會、國家和民族(家族)是一個人或一群人存在於歷史和時代中的另一個重要平臺;文化是指人們在這種存在過程中的言說或表述方式、交往或行為方式、意識或認知方式。文化不僅用於描述一群人的外在行為，文化特別包括作為個體的人的自我的心靈意識和感知方式。一個人在回到自己內心世界的時的一種自我的對話、觀察的方式。

從文化研究的角度看，文化，即使是意識形態，也不是絕對排他的。對葛蘭西來說，文化霸權並不是一種簡單的、赤裸裸的壓迫和被壓迫關係。"統治集團的支配權並不是通過操縱群眾來取得的，……統治階級必須與對立的社會集團、階級以及他們的價值觀進行談判，這種談判的結果是一種真正的調停。……這就使得意識形態中任何簡單的對立，都被這一過程消解了。"……它成為一種從不同階級錨地取來的不同文化和意識形態的動態的聯合。

什麼叫文化？什麼是知識？為什麼社會人群中經常聽到：“你有知識沒文化！你有文化沒知識”！因為知識在我們教課書裡可以讀取，存在世界人類大同的認識一致性，而文化是世界人類存在疆界、種族、發展淵源而產生不同的傳統觀念！所以什麼叫文化？文化是世界人類發展、歷史演變成的傳統習俗。

我認為文化分為3種，一種是高學歷的文化。一種是高素質的文化，比如說文學作品的欣賞，比如說茶道、攝影、旅遊、電影。還有一種就是哲學，有佛教裡的哲學、有卡耐基人性哲學、有孔子論語的哲學、最後就是聖經裡上帝的哲學。

文化其實體現在一個人如何對待他人、對待自己、如何對待自己所處的自然環境。在一個文化厚實深沉的社會裡，人懂得尊重自己——他不苟且，因為不苟且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的智能。文化，就是一種生活方式，在特定的地理、歷史、經濟、政治條件中形成。

品位、道德、智能，是文化積累的總和。

所謂文化只是一個泛指，並不是特指書讀了多少。它所包含的含義包括:社會閱歷、人生經歷、個人素養、個人儀表、涵養性、善惡心、文化程度等等。

一個人文化程度再高，如果沒有一個公眾的心態；沒有涵養或者是滿口粗俗的語言，也不叫有文化。

文化程度的高低，雖然和有文化有一定的關係，但沒有必然的聯繫。一個文化程度低的人，如果他的社會閱歷深，生活經歷豐富，有涵養，職業技能又好，你能說他沒文化，當然說他有文化更貼切。

心態文化是人類在社會意識活動中孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式等主觀因素，相當於通常所說的精神文化、社會意識等概念。這是文化的核心。

既然定出“文化”這個名詞，創造這詞語的先賢必有明確定義。可是後世為學從教的方法，多數“循形而學”不抓本質意義，許多詞意漸失原義寬泛模糊了。

說起這樣逆耳忠言，別人領會明白道理後，心服口不服，或私心驅使故意不點贊認可，正確言論或解釋常常淹沒於無知的洪流。

這種心理就體現沒文化！什麼是文化？知而為文所化，是最初原使定義。學知識，是學先人經驗智慧，縱觀歷史興衰，一件小事正確無誤做法；吸取後總結最正確，代價最小最經濟明智做事為人處世經驗，叫有文化。學而知之，雖知而無用稱有文；知而有感想能悟出得失道理為自己所用，稱為有文知化，受一國一族傳統所有知識育化了的“有文化”！文，指人文風土，具體常常以文字符號記載而已！非獨指文章。化，已然被傳統人文風土融通教化。

畢竟大眾化目光點豆式微觀教學的應試教育，只捕捉了有知識等於有文化的這樣一種直觀印象概念。

現在許多高學歷犯罪飛昇知識分子品德下滑，正是文而不化！文而不化！理解了麼？迷失的這一代啊！

文化，是人類在進化過程中，不斷向客觀世界學習，由精英智者總結敘述的，引導人類朝著符合客觀世界規律的，好的方向發展進步的思想智慧的總和。它的表現形式是：文字、語言、音像，三者可以簡稱為“文”。以文教化人類，簡稱為“文化”。

有文化與有學歷是有區別的。有學歷甚至高學歷不一定有文化。講一個人有文化包括這幾個方面：一，對人生有自己的哲學思考，否則就是行屍走獸；二，對社會歷史百態有基本的瞭解，否則與白痴無異；三，有一定的傳統文化功底，比如書畫。時下，有好多高學歷的人，要他寫幅對聯都搞不好，毛筆字一塌糊塗，你能說他有文化？就是農村人都會鄙視你，你到底學了什麼啊？感覺你只是學會了一定的謀生技能而已。

就人自身所謂文化而言，其實就是一種長期修行，沒有終點……也可以說是人一生不斷否定的一個過程，以及人由於受外在影響而發生內在變化或者說侵染的蟬蛻過程……前些天看到有關於文化的四句話感覺可以表達：

1.根植於內心的修養；

2.無需提醒的自覺；

3.以約束為前提的自由；

4.為別人著想的善良！